Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Педагогический проект "Модель работы с одаренными детьми в начальной школе"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Педагогический проект "Модель работы с одаренными детьми в начальной школе"

библиотека
материалов
МКОУ «СОШ№2 а.Али-Бердуковский» Педагогический проект Учитель начальных класс...
Актуальность. В свете Концепции модернизации остро встает вопрос поиска путей...
Пункты из президентской инициативы Возможность раскрыть способности, подгото...
Из материалов ФГОС Образовательные учреждения предоставляют учащимся возможно...
Портрет выпускника начальной школы. Любознательный, интересующийся, активно п...
Противоречия между высокими требованиями государства и образовательным процес...
Проблема: Отсутствие : системы поддержки и сопровождения одарённых детей в на...
Цель: 	создать модель работы с одарёнными детьми в начальной школе.
Объект исследования. Психолого – педагогические условия работы с одарёнными д...
Предмет исследования Модель работы с одарёнными детьми в начальной школе.
Гипотеза: Создание и реализация модели работы с одарёнными детьми будет возмо...
Задачи: Изучить психолого-педагогическую литературу и выбрать методику выявле...
Методы : Теоретический (изучение психолого- педагогической литературы, изучен...
Сроки реализации: Первый этап –диагностико-организационный ( 1 год ) Включает...
апробация программы работы с одарёнными детьми; мониторинг интеллектуальных и...
Третий этап – рефлексивно – обобщающий (1 год) анализ и обобщение результатов...
Модель работы с одарённым детьми в начальной школе Координа ционное Диагности...
Модель Направления: 1. Координационное 2. Диагностическое. 3. Кадровое. 4. Ра...
Алгоритм реализации программы Координационное направление: Организация работы...
Диагностическое направление Формирование банка методического обеспечения для...
Кадровое направление. Повышение квалификации педагогов (курсы, мастер-класс,...
Развивающее направление Создание образовательной среды для развития одарённых...
Информационное направление Привлечение внимания общественности, спонсоров, ро...
Программа основных мероприятий. № Мероприятия по направлениям Ответственные 1...
Формы работы . индивидуальный подход на уроках, использование в практике элем...
Ожидаемые результаты. Реализация творческого потенциала детей : занятия в кру...
Оценка результативности. № Критерии Показатели 1 Самооценка личности Наличие...
Риски и методы их коррекции Отсутствие материальной базы. Оснащение материаль...
« Если школьник с первого класса подготовлен к тому, что он должен учиться со...
29 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МКОУ «СОШ№2 а.Али-Бердуковский» Педагогический проект Учитель начальных класс
Описание слайда:

МКОУ «СОШ№2 а.Али-Бердуковский» Педагогический проект Учитель начальных классов, педагог высшей квалификации, Почетный работник Российского образования, Заслуженный учитель КЧР Хашукаева Р.А «Модель работы с одарёнными детьми в начальной школе»

№ слайда 2 Актуальность. В свете Концепции модернизации остро встает вопрос поиска путей
Описание слайда:

Актуальность. В свете Концепции модернизации остро встает вопрос поиска путей повышения социально-экономического потенциала общества. Это возможно в  случае роста интеллектуального уровня людей, которые в дальнейшем станут носителями ведущих идей общественного процесса.

№ слайда 3 Пункты из президентской инициативы Возможность раскрыть способности, подгото
Описание слайда:

Пункты из президентской инициативы Возможность раскрыть способности, подготовиться к жизни. Обновленное содержание образования. Новое поколение образовательных стандартов Разветвленная система поиска и поддержки талантливых детей, их сопровождения в течение всего периода становления личности К каждому ученику – индивидуальный подход, минимизирующий риски для здоровья в процессе обучения

№ слайда 4 Из материалов ФГОС Образовательные учреждения предоставляют учащимся возможно
Описание слайда:

Из материалов ФГОС Образовательные учреждения предоставляют учащимся возможность широкого выбора спектра занятий, направленных на развитие школьника (экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, КВНы, олимпиады, школьные научные общества, соревнования, исследования и пр.)

№ слайда 5 Портрет выпускника начальной школы. Любознательный, интересующийся, активно п
Описание слайда:

Портрет выпускника начальной школы. Любознательный, интересующийся, активно познающий мир. Умеющий учиться, способный к организации собственной деятельности. Уважающий и принимающий ценности семьи и общества, историю и культуру каждого народа. Доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнера, уважающий свое и чужое мнение. Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки.

№ слайда 6 Противоречия между высокими требованиями государства и образовательным процес
Описание слайда:

Противоречия между высокими требованиями государства и образовательным процессом в массовой начальной школе; между специфичностью развития одарённых детей и недостатком психолого-педагогических знаний учителей и родителей.

№ слайда 7 Проблема: Отсутствие : системы поддержки и сопровождения одарённых детей в на
Описание слайда:

Проблема: Отсутствие : системы поддержки и сопровождения одарённых детей в начальной школе; программы работы с одарёнными детьми; методического сопровождения; диагностики по выявлению одарённых детей. неготовность учителя работать с одарёнными детьми.

№ слайда 8 Цель: 	создать модель работы с одарёнными детьми в начальной школе.
Описание слайда:

Цель: создать модель работы с одарёнными детьми в начальной школе.

№ слайда 9 Объект исследования. Психолого – педагогические условия работы с одарёнными д
Описание слайда:

Объект исследования. Психолого – педагогические условия работы с одарёнными детьми.

№ слайда 10 Предмет исследования Модель работы с одарёнными детьми в начальной школе.
Описание слайда:

Предмет исследования Модель работы с одарёнными детьми в начальной школе.

№ слайда 11 Гипотеза: Создание и реализация модели работы с одарёнными детьми будет возмо
Описание слайда:

Гипотеза: Создание и реализация модели работы с одарёнными детьми будет возможно при выполнении следующих условий: -создана нормативная и учебно – материальная база для организации работы с одарёнными детьми; проведена диагностика одарённости; разработана Программа работы с одарёнными детьми в начальной школе; разработано методическое обеспечение; созданы условия для психолого – педагогической подготовки учителей и родителей.

№ слайда 12 Задачи: Изучить психолого-педагогическую литературу и выбрать методику выявле
Описание слайда:

Задачи: Изучить психолого-педагогическую литературу и выбрать методику выявления одарённых детей, провести диагностику и создать банк данных по одарённым детям в начальной школе. Разработать Программу развития одарённых детей. Разработать методическое сопровождение. Подготовить учителей к работе с одарёнными детьми и повысить грамотность родителей в вопросах воспитания. Обновить нормативно-правовую базу по работе с одарёнными детьми.

№ слайда 13 Методы : Теоретический (изучение психолого- педагогической литературы, изучен
Описание слайда:

Методы : Теоретический (изучение психолого- педагогической литературы, изучение и обобщение педагогического опыта , систематизация и классификация) Экспериментальный ( анкетирование, тестирование, наблюдение, педагогический эксперимент) Статистический ( обработка полученных данных)

№ слайда 14 Сроки реализации: Первый этап –диагностико-организационный ( 1 год ) Включает
Описание слайда:

Сроки реализации: Первый этап –диагностико-организационный ( 1 год ) Включает : Создание нормативно-правовой базы. Создание системы диагностики развития одарённости детей в процессе реализации программ. Изучение контингента учащихся с целью выявления типов одарённости детей. Организация методического обеспечения - Повышение психолого-педагогической компетентности учителей.

№ слайда 15 апробация программы работы с одарёнными детьми; мониторинг интеллектуальных и
Описание слайда:

апробация программы работы с одарёнными детьми; мониторинг интеллектуальных и творческих показателей каждого ребёнка; отработка педагогических технологий работы с одарёнными детьми; методическая помощь в реализации программы, обмен опытом, совершенствование мастерства учителей; отслеживание результативности, сравнительный анализ, коррекция; психологическая, социальная, педагогическая, валеологическая поддержка одарённых детей.

№ слайда 16 Третий этап – рефлексивно – обобщающий (1 год) анализ и обобщение результатов
Описание слайда:

Третий этап – рефлексивно – обобщающий (1 год) анализ и обобщение результатов развития одарённых детей; анализ мониторинга достижений каждого учащегося; анализ деятельности учителей по работе с одарёнными детьми; определение проблем, возникших при реализации программы, пути их решения, корректировка программ.

№ слайда 17 Модель работы с одарённым детьми в начальной школе Координа ционное Диагности
Описание слайда:

Модель работы с одарённым детьми в начальной школе Координа ционное Диагностическое Кадровое Развиваю щее Информа ционное Формирование банка методического обеспечения для выявления одарённых детей. Проведение диагностики одарённых детей Создание системы психологического сопровождения одарённых детей. Повышение квалификации педагогов(курсы,мастер-класс,МО,создание творческих групп. Мотивация педагогов(оказание методической и финансовой помощи педагогам.) Организация работы коллектива . Обеспечение нормативно – правовой базы. Организация предметных клубов(«Вдохновение»,»Волшебная кисточка», «Знай-ка», «АБВГДЕЙ-ка»). Ресурсное обеспечение. Контроль и анализ деятельности. Формирование банка данных об одарённых детях. Организация внеклассных занятий по углубленному изучению предметов. Создание условий для участия в олимпиадах, интеллектуально-творческих мероприятиях. Использование системы информационно – коммуникационных технологий Создание условий для применения новых педагогических технологий ( проектной деятельности Привлечение внимания общественности, спонсоров, родителей к проблемам одарённых детей(реклама,оформление интернет –сайта, выпуск стен-газет). Организация работы библиотеки.

№ слайда 18 Модель Направления: 1. Координационное 2. Диагностическое. 3. Кадровое. 4. Ра
Описание слайда:

Модель Направления: 1. Координационное 2. Диагностическое. 3. Кадровое. 4. Развивающее. 5.Информационное.

№ слайда 19 Алгоритм реализации программы Координационное направление: Организация работы
Описание слайда:

Алгоритм реализации программы Координационное направление: Организация работы коллектива . Обеспечение нормативно – правовой базы. Организация предметных кружков. Ресурсное обеспечение. Контроль и анализ деятельности.

№ слайда 20 Диагностическое направление Формирование банка методического обеспечения для
Описание слайда:

Диагностическое направление Формирование банка методического обеспечения для выявления одарённых детей. Проведение диагностики одарённых детей Создание банка данных одарённых детей. Создание системы психологического сопровождения одарённых детей.

№ слайда 21 Кадровое направление. Повышение квалификации педагогов (курсы, мастер-класс,
Описание слайда:

Кадровое направление. Повышение квалификации педагогов (курсы, мастер-класс, МО, создание творческих групп). Мотивация педагогов(оказание методической и финансовой помощи педагогам.)

№ слайда 22 Развивающее направление Создание образовательной среды для развития одарённых
Описание слайда:

Развивающее направление Создание образовательной среды для развития одарённых детей. Организация внеклассных занятий по углубленному изучению предметов. Создание условий для участия в олимпиадах, интеллектуально-творческих мероприятиях. Использование системы информационно – коммуникационных технологий.

№ слайда 23 Информационное направление Привлечение внимания общественности, спонсоров, ро
Описание слайда:

Информационное направление Привлечение внимания общественности, спонсоров, родителей к проблемам одарённых детей (реклама, создание интернет-сайта, выпуск стенгазет). Организация работы библиотеки.

№ слайда 24 Программа основных мероприятий. № Мероприятия по направлениям Ответственные 1
Описание слайда:

Программа основных мероприятий. № Мероприятия по направлениям Ответственные 1 Диагностика Психолог, учителя начальных классов 2 Разработка Положения о работе с одарёнными детьми, Директор 3 Разработка Программы «Одарённые дети в начальных классах» Зам. директора по УВР, рук. МО нач кл., психолог. 4 Создание: банка данных об одарённых детях, информационной базыпо проблемам одарённости детей. Зам. директора по УВР, психолог, учителя. 5 Повышение профессиональной квалификации пед.работников, работающих с одарёнными детьми. Зам. директора по УВР. 6 Деятельность методического совета. Зам. директора по УВР. 7 Индивидуальная работа со педагогами. Зам. директора по УВР. 8 Создание среды общения, самореализации. Зам. директора по УВР. 9 Работа с родителями. Зам. директора по УВР, психолог, учителя. 10 Привлечение внимания общественности. Директор, родительский комитет 11 Участие педагогов в конференциях, конкурсах по проблемам одарённости. Зам. директора по УВР. 12 Создание базы данных по методическому обеспечению. Зам. директора по УВР, рук. МО

№ слайда 25 Формы работы . индивидуальный подход на уроках, использование в практике элем
Описание слайда:

Формы работы . индивидуальный подход на уроках, использование в практике элементов дифференцированного обучения, проведение нестандартных форм уроков; дополнительные занятия с одарёнными детьми по предметам; участие в школьных и районных олимпиадах; проектная деятельность учащихся; посещение предметных и творческих кружков, внеклассных мероприятий; конкурсы, интеллектуальные игры, викторины; создание детских портфолио.

№ слайда 26 Ожидаемые результаты. Реализация творческого потенциала детей : занятия в кру
Описание слайда:

Ожидаемые результаты. Реализация творческого потенциала детей : занятия в кружках, секциях, призовые места в олимпиадах, положительная динамика продвижения учащихся. Методические результаты: создание банка данных, включающих сведения о детях с различными типами одарённости; разработка и реализация программ поддержки и развития одарённых детей, создание системы взаимодействия с основной школой, родителями учащихся; использование системы диагностик для выявления и отслеживания различных типов одарённости; разработка системы подготовки педагогов для целенаправленной работы с детьми; обобщение и систематизация материалов педагогической практики.

№ слайда 27 Оценка результативности. № Критерии Показатели 1 Самооценка личности Наличие
Описание слайда:

Оценка результативности. № Критерии Показатели 1 Самооценка личности Наличие адекватной положительной самооценки, способность к рефлексии, стремление к познанию и проявлению своих возможностей, мотивационная сфера 2 Удовлетворённость учащихся, родителей , учителейжизне- деятельностью одарённых детей.. Комфортность, защищённость личности одарённого школьника, его отношение к основным сторонам жизнедеятельности в школе, удовлетворённость родителей и учителей. 3 Конкурентоспособность одарённых детей Качество подготовки детей, участие в олимпиадах, конкурсах ,социальный опыт

№ слайда 28 Риски и методы их коррекции Отсутствие материальной базы. Оснащение материаль
Описание слайда:

Риски и методы их коррекции Отсутствие материальной базы. Оснащение материально – технической базы школы ( спонсорская помощь) Отсутствие подготовленных педагогов. Повышение квалификации педагогов( курсы, научно – практические конференции, МО, семинары) Отсутствие методической базы. Создание банка данных методической литературы. Низкая мотивация учащихся к получению дополнительных знаний. Стимуляция учащихся ( грамоты, гранты, денежные вознаграждения, призы)

№ слайда 29 « Если школьник с первого класса подготовлен к тому, что он должен учиться со
Описание слайда:

« Если школьник с первого класса подготовлен к тому, что он должен учиться создавать, придумывать, находить оригинальные решения, то формирование личности будет проходить на основе обогащения её интеллектуального профиля…Обучая детей творческому мышлению, мы обогащаем их не только интеллектуально, но и личностно.» Р.Дж. Стернберг, Е. Григоренко.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.02.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров158
Номер материала ДВ-435197
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх