Педагогический проект по формированию представления о правилах уличного движения для детей средней группы детского сада по теме:«Мы маленькие пешеходы»

Муниципальное бюджетное  дошкольное образовательное учреждение     «Детский сад «Аленушка»  город Ядрин Чувашской республики

         Педагогический проект по формированию представления о правилах уличного  движения для детей средней группы  детского сада по теме:

            «Мы  маленькие пешеходы»

Авторы-составители  проекта:

 Глухова Вера Николаевна

Федотова Наталья Геннадьевна                                                   2016год

   Содержание:

1. Паспорт проекта.

2. Актуальность (проблема).

3. Анализ среды (внешней и внутренней).

4. Цели и задачи проекта.

5. Участники и их роль в реализации проекта.

6. Ресурсы (материальные, информационные, кадровые, техничные).

7. Механизм реализации проекта.

8. План реализации проекта.

9. Ожидаемые результаты. Критерии оценки эффективности.

10. Перспективы дальнейшего развития проекта.

11. Список литературы.

12. Приложение.

                                                         ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Название проекта	«Мы  маленькие пешеходы»
Тема проекта	Педагогический проект по формированию представлений о правилах уличного движения у детей средней группы.
Автор проекта	Глухова Вера Николаевна Федотова Наталья Геннадьевна
Место реализации проекта	МБДОУ  «детский сад «Алёнушка» город Ядрин
Проблема, на решение которой направлен проект	-В России ежегодно гибнут в ДТП около 2000 детей, более 20000 получают травмы.   -Безопасность дошкольников на дорогах и улицах города.
Цель проекта	формирование знаний и навыков безопасного осознанного поведения на улицах города детей и их родителей.
Задачи проекта	- Расширять представления детей об окружающей дорожной среде и правилах дорожного поведения.                  - Закрепить названия некоторых видов транспорта.                   - Закрепить понятие «дорога», «проезжая часть», «тротуар» и их назначение.                   -Уточнить представление светофора, пешеходного перехода и их назначение.                   - Развивать творческие способности у детей.    - Активизировать совместную деятельность родителей и детей.
Участники проекта	Воспитатели  средней группы «Теремок» Глухова Вера Николаевна и Федотова Наталья Геннадьевна дети средней группы (4-5 лет) и их родители.
Сроки реализации проекта	Проект средней продолжительности – 2,5 месяца (11 недель) с 29 февраля 2016г. по 16 мая 2016г.
Ожидаемые результаты	У детей сформируются знания об улице и её сопутствующих понятиях, а также знания правил поведения на дорогах города, в общественном транспорте. Будет привито желание выполнять данные правила самими и привлекать к этому родителей.

                                             Актуальность проекта.

   Ежегодно на дорогах нашей страны происходят сотни ДТП, в которых, к сожалению, участвуют и дети: гибнут, получают травмы. Именно поэтому приоритетной задачей общества остается профилактика дорожно-транспортного травматизма. И эта задача требует особого внимания и непременного решения при всеобщем участии и детей, и взрослых, и самыми эффективными методами.

    Наш проект посвящён актуальной проблеме – обучению детей дошкольного возраста правилам дорожного движения.  Все мы живем в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила поведения в дорожно-транспортной обстановке. Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них. Приводят к этому элементарное незнание основ правил дорожного движения и безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. У детей отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Они ещё не умеют в должной степени управлять своим поведением. Желание постоянно открывать что-то новое, непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями в быстро меняющейся дорожной обстановке.

Актуальность проекта состоит в том, что первое воспитательное учреждение, первый внесемейный социальный институт, с которым вступают в контакт дети и их родители  – это детский сад. Дальнейшее развитие ребенка зависит от совместной работы родителей и педагогов. Ведь как бы серьезно ни продумывались формы воспитания детей в детском саду, невозможно достигнуть поставленной цели без постоянной поддержки и активного участия родителей в педагогическом процессе.

Проект предполагает систематическую разноплановую работу, использование творческих форм и методов обучения и воспитания детей, а также просвещение родителей по данной проблеме. Комплексное решение вопросов, сотрудничество с ГИБДД в ходе реализации проекта способно создать условия для привития детям устойчивых навыков безопасного поведения на дороге.

В рамках реализации работы в этом направлении был создан  проект средней продолжительности  по теме: «Мы маленькие пешеходы».

Анализ условий

	Внешние ресурсы	Внутренние ресурсы
Кадровый потенциал	- Интернет - Периодическая печать	- Педагоги ДОУ - Родители
Материально-техническое обеспечение	- Оборудование уголков безопасности в группах - Пополнение методического обеспечения воспитательно-образовательного процесса	-Приобретение необходимого дидактического материала - Создание видеотеки по ПДД - Обеспечение условий для предупреждения травматизма
Специальные службы	ГИБДД, детская библиотека, средства массовой информации	Специалисты

                                   Цели и задачи проекта.

Цель:

Знакомить детей с улицей, сопутствующими ей понятиями, а также правилами культурного поведения в городе и простейшими правилами дорожного движения. Прививать элементарные практические навыки безопасного поведения на городских улицах в качестве пешеходов для сохранения жизни и здоровья себе и окружающих. Привлекать к данной работе родителей, активизировать среди них работу по пропаганде безопасного поведения на дорогах.

Задачи:

Образовательные:

- познакомить детей с понятием улица, ее основными частями (дорога, тротуар, трамвайные пути), односторонним и двусторонним движением, домашним адресом;

- познакомить с видами пешеходных переходов и дорожными знаками, обозначающими их, а также перекрестком и правилами его перехода;

- продолжать знакомить детей с видами транспорта (наземный, водный, воздушный) и транспортных средств различного назначения (общественный, специальный транспорт);

- учить называть и различать виды общественного городского транспорта, знакомить с дорожными знаками, обозначающими его остановки.

Развивающие:

- развивать внимательность, память, мышление, осторожность, способность к ориентировке в окружающей обстановке, наблюдательность; познавательный интерес;

- обогащать словарный запас детей;

- расширять кругозор детей.

Воспитательные:

- воспитывать уважение к правилам дорожного движения, а также желание детей выполнять правила безопасного перемещения по улицам;

- прививать основы культуры поведения, находясь в районе проезжей части, в общественном городском транспорте.

    Механизм реализации проекта

Подготовительный этап	Основной этап	Заключительный этап
Определение актуальности темы, предложение идеи детям о предстоящем проекте, исследование ЗУН по теме  проекта, формулировка проблемы, анкетирование родителей, обозначение цели и задач, обзор методической литературы, поиск пособий для детей, определение предполагаемых результатов проекта.	Реализация проекта в различных формах, методах и приемах совместной взросло-детской деятельности с учетом интеграции образовательных областей, целевые прогулки с детьми. Изготовление пособий, оформление развивающей среды группы, создание макетов улицы, грамот, медалей детям и благодарностей активным родителям. Индивидуальные беседы с родителями. Пригласить папу воспитанника группы, сотрудника ДПС, для проведения беседы с детьми.	Организация выставки-конкурса продуктов художественной деятельности изготовленных совместно родителями с детьми. Проведение досуга. Исследование ЗУН детей на заключительном этапе проекта.

                                              План реализации проекта

№	Наименование мероприятий		Сроки	Место проведения мероприятий	Ответственные
		Работа с родителями
1.	Обсуждение вопроса о профилактике детского дорожно-транспортного травматизма на родительских собраниях		Февраль - март	Группа	Воспитатели
2.	Оформление папок-передвижек под рубриками: «Дорожные важности» «Будьте внимательны на улице» «Наши лучшие друзья – правила движения»		Февраль - апрель		Воспитатели
3.	Консультации для родителей: «Главные уроки воспитания пешехода» «Как переходить улицу с детьми» «Когда начинать рассказывать ребенку о дорожных опасностях» «Правила поведения при сезонных изменениях погоды»		Март - май		Воспитатели
4.	Совместное изготовление макетов «Наша улица», «Улицы, по которым мы ходим» атрибутов к подвижным и сюжетно-ролевым играм.		Февраль - май		Воспитатели, родители
	Работа с воспитанниками
1.	Проведение бесед: «Знаки вокруг нас» «Твой приятель – светофор» «Зачем нужны дорожные знаки»  «Какие дорожные знаки встречаются тебе по дороге в детский сад» «Мы – пассажиры» «Мы – пешеходы» «Красный, желтый, зеленый» «Основные части улицы» «Улица города»		Февраль - май	Группа	Воспитатели
2. 3. 4. 5. 6. 7.	-«Зеленый, желтый, красный» встреча с инспектором ГИБДД -КВН «Дорожная математика»  -Игра-путешествие «Светофорик и дорога»  -Тематическое развлечение «Наш друг – светофор»   -Сказка – игра «Азбука пешехода»  -Игра – путешествие «Большая прогулка»
8.	Просмотр видеофильмов по ПДД
9.	Проведение экскурсий к перекрестку «Правила маленького пешехода»
10.	Пополнение и обновление атрибутов к сюжетно – ролевым играм «Дорожное движение», «Город – транспорт» по Правилам дорожного движения.
	Конкурсы
1.	Конкурс детских рисунков по Правилам дорожного движения  среди воспитанников.
2.	Конкурс поделок «Транспорт»
3.	Конкурс  « Знатоки дорожных наук»

                  Участники:

 воспитатели  средней группы «Теремок» Глухова Вера Николаевна и Федотова Наталья Геннадьевна дети средней группы (4-5 лет) и их родители.

               Ожидаемые результаты.

- У детей сформируются знания об улице и её сопутствующих понятиях, а также знания правил поведения на дорогах города, в общественном транспорте.

- Будет привито желание выполнять данные правила самими и привлекать к этому родителей.

- Сформируются представления и закрепятся знания о разнообразии видов транспорта и транспортных средствах, а также пешеходных переходах, дорожных знаках.

- Сформируются умения ориентироваться на улицах города. Повысится познавательный интерес к жизни улицы.

- Пополнение развивающей среды различными пособиями.

                      Перспективы дальнейшего развития проекта.

Дальнейшая реализация проекта «Мы маленькие пешеходы» предполагает:

-Активизация  деятельности среди родителей ДОУ по правилам дорожного движения и безопасному поведению на дороге.

-Реализация творческого проекта на территории ДОУ:  «Веселый перекресток».

-Разработка новых занятий с детьми по ПДД с включением ИКТ.

-Распространение опыта работы педагогов по данной теме на сайте детского сада.

-Уменьшение (отсутствие) количества ДДТТ.

                     Участники проекта.

Дети средней группы детского сада «Алёнушка», родители воспитанников, воспитатели, музыкальный руководитель.

Список использованной литературы и источников:

Методическая литература:

1. Авдеева Н.Н., Стеркина Р.Б., Князева О.Л. "Основы безопасности детей дошкольного возраста"

2. Белая К.Ю. "Как обеспечить безопасность дошкольников"

3. Добряков В.А. "Три сигнала светофора"

4. Кирьянов В.Н. "Профилактика десткого дорожно-транспортного травматизма"

5. Коган М.С. "Правила дорожные знать каждому положено"

6. Рубляк В.Э. "Правила дорожного движения"

7. Смушкевич Е.С., Якупов А.Я. "Мы по улице идем"

8. Степанкова Э.Я. "Дошкольникам - о правилах дорожного движения"

Художественная литература:

9. Бедаев О. "Азбука безопасности"

10. Веревка В. "Учимся переходить дорогу"

11. Волкова С. "Про правила дорожного движения"

12. Домоховский А. "Чудесный островок"

13. Житков Б. "Светофор"

14. Иришкин В. "Прогулка по городу"

15. Клименко В. "происшествия с игрушками"

16. Кожевников В. "Светофор"

17. Кончаловская Н. "Самокат"

18. Мигунова И. "Друг светофор"

19. Михалков С. "Дядя Стёпа"

20. Михалков С. "Моя улица"

21. Михалков С. "Три чудесных цвета"

22. Михалков С. "Скверная история"

23. Обойщиков К. "Светофорчик"

24. Тарутин О. "Для чего нам светофор"

25. Хурманек Д. "Перекрёсток"

Интернет-ресурсы:

26. Смешарики.Азбука безопасности.См:https://www.youtube.com/playlist?List=PL6DB66A70CE0F6015 от 01.12.2014