ХАРЦЫЗСКАЯ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННАЯ
ШКОЛА
С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ
ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ № 26
ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
Сценарий педагогического
совета по теме:
«Итоги аттестации в 2015-2016
учебном году»
Выполнила директор
Козлова Ирина Петровна
Харцызск - 2016
Педагогический совет по теме: «Итоги аттестации в 2015-2016
учебном году» проводится в форме групповой работы на основе элементов
интерактивного обучения. При разработке педсовета использовались материалы из
интернета «Педсовет с экрана: Педагог – вечный ученик»
Для работы во время педсовета коллектив учителей объединяется
в несколько групп.
Педсовет по теме: «Итоги аттестации в 2015-2016 учебном году»
1.
Вступление. Формулирование цели
педагогического совета.
Обращение к педагогическому коллективу:
- Предлагаю Вам послушать одну притчу:
Сидит старик у обочины и смотрит на дорогу. Видит: идет
человек, а за ним еле поспевает маленький мальчик. Человек остановился, велел
ребенку подать старику воды и дать кусок хлеба из запасов.
– Что ты тут делаешь, старик? – спросил прохожий.
– Жду тебя! – ответил старик. – Тебе ведь доверили этого
ребенка на воспитание?
– Верно! – удивился человек.
– Так бери с собой мудрость:
Если хочешь посадить человеку дерево, посади плодовое деревцо.
Если хочешь подарить человеку лошадь, дари лучшего скакуна.
Но если доверили тебе ребенка на воспитание, то верни его
крылатым.
– Как я это сделаю, старик, если сам не умею летать? –
удивился человек.
– Тогда не бери мальчика на воспитание! – сказал старик и
направил взор на небо.
Прошли годы.
Старик сидит на том же месте и смотрит в небо.
Видит: летит мальчик, а за ним – его учитель.
Они опустились перед стариком и поклонились ему.
– Старик, помнишь, ты велел мне вернуть мальчика крылатым.
Я нашел способ... Видишь, какие выросли у него крылья! – сказал учитель гордо и
с лаской обвел крылья своего воспитанника.
Но старик дотронулся до крыльев учителя, приласкал их и
прошептал:
– Меня больше радуют твои перышки...
Цель педагогического совета следующая: выявление перспектив использования
потенциальных возможностей и реализации творческого потенциала
педагогических работников, успешно
прошедших аттестацию в 2015-2016 учебном году.
2.
Ознакомление
педагогического коллектива с формой организации работы педагогического совета.
Наша
работа сегодня будет построена в виде групповой работы. Предлагаю всем учителям,
которые были аттестованы в текущем году, выбрать ту картинку с розами, которая
им больше нравится, и занять место за соответствующим столом.
Учителя
объединяются в 3 группы в зависимости от того, какого цвета букет они выбрали; 4
группа – группа поддержки, все остальные учителя.
3.
Проведение разминки.
Задание группам:
3.1.
Сейчас каждой группе будет
предложен тест множественного выбора; ваша задача – найти правильный ответ на
поставленный вопрос.
Вопросы:
1.
Игра
1 команды.
Спецодежда
педагога - это
Халат
и тапки Костюм
Майка,
каска, пистолет Вечерний наряд от Юдашкина
Какой
стиль из названных не относится к стилям семейного воспитания?
Демократический.
Авторитарный.
Либеральный.
Социалистический.
Какой из
названных четырех типов темперамента человека характеризуется повышенной
эмоциональной и двигательной возбудимостью, неуравновешенностью?
Сангвинический.
Флегматичный.
Холерический. Меланхолический.
Самая
главная особенность детей с аутизмом – это…..
Избегание
контакта с людьми. Нарушение речи.
Избегание
контактов с животными. Повышенная впечатлительность.
По чьей
рекомендации дети поступают в коррекционную школу?
ООН
УЕФА
ЮНЕСКО
ПМПК
2. Игра 2
команды.
Как
называется представление педагогом своих достижений?
Реклама
Портфолио
Автопортрет
Фотоальбом
Педагогика
– наука о ……….
Воспитании
и обучении.
Обучении и питании.
Образовании
и поведении. Питании и поведении.
Как
называется процесс приспособления человека к сложившимся условиям и ситуациям?
Мобилизация
Адаптация
Витаминизация
Социализация
Как
называется группа учителей, собравшихся для обсуждения важного вопроса?
Медсовет.
Попсовет.
Педсовет.
Худсовет.
Что
означает аббревиатура ЛФК?
Лечебный
Фито Корсет Лучший Фото Корреспондент
Личный
Физрук Коллектива Лечебно-Физкультурный Комплекс.
3. Игра 3
команды.
Назовите
основной метод педагогического изучения ребенка?
Слежка.
Подслушивание.
Обследование.
Наблюдение.
Когда
проходит августовская педагогическая конференция ?
После
дождика в четверг. В середине Вашего отпуска.
В конце
августа.
1 апреля.
Что не
входит в здоровый образ жизни?
Здоровое
питание. Здоровое воспитание.
Зажигание.
Закаливание.
При
подготовке к уроку учитель делает
План урока
Схему
урока
Набросок
урока Эскиз урока
Что из нижеперечисленного не относится к формам
педагогического поощрения?
Похвала Благодарность
Присвоение звания Оценка
3.2.
Игра «Монофон». Командам предлагается
вытянуть тему и букву для составления монофона. (Монофон — это краткий учебный рассказ, все слова
которого начинаются на одну и ту же букву. Например, Рано. Розовый
рассвет. Река разлилась. Розы, ромашки, репейник, резеда растут рядом...).
Вам дается 3 минуты на размышление (фоновая музыка). Варианты тем: «Идеальный
учитель», «Идеальный ученик», «Идеальный родитель».
В
результате подготовки и обсуждения были предложены такие варианты монофонов:
Идеальный учитель:
Вчера вечером вечно вымученный вошел во владения, впал в вдохновение, выпил
валерьянки, включил воображение, воял. Вечный воятель, воспитатель,
вдохновитель, весельчак.
Идеальный ученик:
Приобретает признания, пишет правильно, получает похвалы, престижный, правильно
представляет презентации, популярный подросток. Побритый, помытый, пахнет
парфюмами, порядочный парень.
Идеальный родитель:
Родитель Родиона родился рано-ранехонько. Рано развился, работал, развивая
речь, разговорился. Решил рано родить развитых рябят, рьяно расширяя рубежи
разума.
3.3.
«Аукцион педагогических идей». Каждому
учителю было предложено одно и то же домашнее задание: в 3-х слайдах
представить основные тезисы своего опыта. Тема для презентации «Педагог –
вечный ученик». Сейчас каждый из Вас кратко поделится своим опытом. (2-3 минуты
на каждого).
4.
«Характеристика учителя в 5 строках» (группе
поддержки предлагается составить мини-сочинение нетрадиционного жанра о каждом
из педагогов, которые аттестовались в текущем году, записать его на
предложенных листах и прикрепить на флипчарт).
Варианты мини
сочинений:
Сочинение-хайку: Я есть аттестующийся историк
В
школьном храме науки
Мужественно принося себя в жертву.
Сочинение –
11-словие: Школа.
Родная.
Специализированная школа.
Ты меня приютила.
Я люблю любознательных детей!
Аттестуюсь!
Сочинение-даймонд: Завуч
Требовательный,
скрупулезный
Напрягает, помогает, вдохновляет.
Завуч незаменимый. Учитель трудолюбивый.
Направляет, занимает, одухотворяет.
Увлеченный, инновационный.
Учитель.
Сочинение-метаморфоза: Я – Солнце
Я – солнце. Солнце ясное, чистое, но не палящее, а согревающее. Лучи
мои творят, создавая из ученической материи индивидуальность.
Меня с нетерпением ждут 11 взбалмошных мальчиков и 13 влюбленных
девочек, 22 профсоюзных работника и трое в спортзале с ракетками, сотня душ
школьников и 25 назойливых коллег. Но прихожу я лишь тогда, когда считаю нужным
явиться.
Я вечное, идущее из столетий.
Без меня не было бы проведено ни одного урока биологии и экономики, ни
одного внеклассного мероприятия и родительского собрания в 7 классе, ни одной
встречи выпускников.
Я являюсь в минуты светлой радости и счастья, как вдох новой мысли, как
отблеск созидающего светила, освежающий, животворный, завораживающий.
Стихотворение по
метафоре: Химия – это разноцветная наука.
Химия – это сладкий вкус лютеция.
Химия
– это едкий запах кислоты.
Химия – это предмет, который я преподаю.
Химия – это шипение карбида.
Химия
– это радость опытов.
Я H2O
Я вода.
Устремляюсь
вдаль.
Я вода.
В пути
много повидала.
Я вода.
Аттестующихся
увидала
И
весело им сказала: «Я вода!»
И в
путь с собой позвала.
Стихотворения – синквейны: Классовод.
Любимый,
вдохновленный
Увлекает,
объединяет, научает
Любимая
вторая мама для детей
Наставник.
Человек. Учитель.
Справедливая,
ответственная. Добрый, энергичный.
Поддерживает, направляет,
организовывает. Учит, любит, вдохновляет.
Самый лучший учитель
физкультуры. Всегда придет на помощь детям.
Педагог.
Друг.
Друг. Педагог.
Дружелюбная, добрая.
Справедливая, чуткая.
Требует, помогает, прощает.
Обучает, открывает, помогает.
Всегда готова прийти на помощь.
Она помогает выучить полезное детям.
Наставник.
Учитель.
Наставник.
Добрый,
ответственный.
Увлекает,
заинтересовывает, развлекает.
Всегда заинтересует
интересным делом.
Организатор.
5.
Подведение итогов.
Таким
образом, мы убедились, что все педагоги соответствуют занимаемой должности и
тем категориям, на которые они претендуют. Предлагаю заместителю директора по
учебно-воспитательной работе зачитать выписку из протокола заседания
аттестационной комиссии о принятом решении.
6. Рефлексия. Притча.
Когда родился новый учитель, к его колыбели спустились три
феи.
И сказала первая фея: "Ты
будешь вечно молод, потому что рядом с тобой всегда будут дети."
И сказала вторая фея: "Ты
будешь, красив мыслями и душой, потому что нет благороднее призвания дарить
свое сердце детям."
И сказала третья фея: "Ты будешь,
бессмертен, потому что ты продолжишь свою жизнь в своих учениках."
Но тут к колыбели спустилась четвертая фея, злая, и мрачным голосом
проверещала: Но ты вечно будешь проверять тетради, рабочий день твой будет 8
часов до обеда и 8 часов после, все мысли твои будут в школе и только о школе,
и никогда ты не успокоишься. Так что выбирай, пока не поздно!
Учитель: "Поздно, эта фея
всегда является слишком поздно, и те учителя, которые решили связать свою жизнь
со школой, с детьми, никогда не изменят этой прекрасной профессии."
7. Шуточное награждение «виновников» торжества.
Вручение шуточных грамот.
Образцы текста грамот.
Академик удачи. Награждается … за невероятную способность
притягивать удачу, а также за: везение и фарт, семейное счастье, противостояние
неудачам, настойчивость и усидчивость, радости бытия.
Пожизненная оптимистка. Награждается … за неизменную веру в лучшее, а также: за
позитивный настрой, за возможность видеть удачу в неудачах, за воодушевление
друзей и близких, за стремление сделать мечты реальностью.
Лучший учитель. Награждается … за превращение оболтусов в настоящих людей,
а также за: суперспецифику вбивания знаний в пустые головы и их упорядочивание,
обогрев сердец учеников теплом костра своей души, понимание и прощение,
способность искренне радоваться успехам своих учеников и огорчаться их
неудачам, способность не терять свой авторитет в любых ситуациях.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.