Презентация "Я.А. Коменский и современные педагогические технологии"

• 1 слайд

  Преподаватель физики Костромского энергетического техникума имени Ф. В. Чижова, кандидат педагогических наук, доцент Баженов Валерий Михайлович
  Мастер – класс «Я. А. Коменский и современные педагогические технологии»
  

• 2 слайд

  Вечным законом да будет: учить и
  
  Вечным законом да будет: учить и учиться всему через примеры, наставления и применения на деле.»
  Я. А. Коменский
  
  

• 3 слайд

  Великая дидактика
  Сделать людей деятельными, находчивыми, старательными.
  

• 4 слайд

  Проектная технология
  Метод проектов всегда ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся – индивидуальную, парную, групповую, которую они выполняют в течение определённого отрезка времени.
  

• 5 слайд

  Великая дидактика
  
  Достичь, чтобы все обучение происходило добровольно.
  
  

• 6 слайд

  Главная идея методики проектного обучения состоит в следующем: с большим увлечением выполняется ребенком только та деятельность, которая выбрана им свободно.
  «Я знаю, как добиться успеха и как создать ситуацию успеха для своих учеников. Я научу вас»
  В чем секрет успеха?
  
  

• 7 слайд

  Великая дидактика
  Зажги для него все факелы, то есть преподнеси ему вещи, пробуди врождённые понятия и заставь его услышать, что Бог говорит обо всем этом. Открой ему глаза на всё.
  

• 8 слайд

  Проектная технология
  Позволяет ученикам: моделировать собственную деятельность, обозначать проблему, выдвигать цели и задачи, гипотезы, делать выводы и заключения, добиваться определенного результата, приобретать знания самостоятельно в поиске, пользоваться приобретенными знаниями для решения новых познавательных и практических задач, исполнять разные социальные роли (лидера, исполнителя, посредника)
  
  

• 9 слайд

  Великая дидактика
  Никакого однажды начатого учения не бросай, пока оно не доведено до конца. Пусть всякое обучение совершается через теорию, практику, то есть применение, наставления, примеры, употребление. Наставления пусть будут немногочисленными, но ясными, примеры многочисленными и отвечающими предмету, практика многократной, вплоть до приобретения привычки.
  
  

• 10 слайд

  Проектная технология
  В работе над проектом учитель:
  помогает ученикам в поиске нужных источников информации;
  сам является источником;
  координирует весь процесс;
  поощряет учеников;
  поддерживает непрерывную обратную связь для успешной работы учеников над проектом.
  
  

• 11 слайд

  Великая дидактика
  Достичь, чтобы человек не забыл того, чему однажды научился. Бог одарил человека столь способной к обучению природой, что ему всегда труднее забыть выученное, чем выучить.
  
  

• 12 слайд

  Метод проектов
  развивает интеллект ученика, его умение планировать и отслеживать последовательность выполняемых действий, усваивать знания и применять их в практической деятельности;
  развивает творческие способности и самостоятельность;
  он ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся, которая предполагает владение определенными умениями: анализа, синтеза, мысленного экспериментирования, прогнозирования;
  Отработка практических навыков в процессе доказательства или опровержения выдвинутой гипотезы
  
  

• 13 слайд

  Великая дидактика
  Ничего без чувственного восприятия, чтобы удостовериться в существовании вещи. Ничего без разумения, чтобы было ясно, почему вещь такова и не может быть иной.
  
  

• 14 слайд

  Проектная технология
  Как писал фантаст А. Азимов в своем замечательном рассказе «Профессия», человек сам должен прийти к желанию искать, пробовать и ошибаться. И только тот, кто готов отстаивать свое право творить, способен на настоящее творчество, а наша задача - мотивировать студентов на это творчество, помогать им делать свои маленькие, а, может, и большие открытия. А эти, пусть и небольшие открытия создают удовлетворенность в эмоциональной сфере и заставляют человека двигаться вперед.
  
  

• 15 слайд

  Великая дидактика
  Искусство обучения не требует ничего иного, кроме искусного распределения времени, предметов и метода.
  
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  Великая дидактика
  Основное назначение школы и в особенности высшей он видел в том, чтобы раскрыть способности личности, предоставив ей возможности свободного, природосообразного развития. А этому способствует технология индивидуального творческого проектирования, позволяющая каждому ученику реализовать свои творческие способности, определить собственную траекторию развития.
  
  

• 18 слайд

  Наши исследования в плане формирования проектной культуры будущего специалиста позволили сформулировать обобщенный алгоритм конструирования и проектирования деятельности
  Анализ существующего состояния. Что уже есть? Что хорошо и плохо?
  Определение потребности в совершенствовании. Что нужно было бы сделать?
  Банк идей и предложений. Как можно было бы сделать?
  Определение цели. Чего мы добиваемся?
  Выработка концепции проекта. Какие идеи использовать?
  Разработка вариантов. Можно сделать так, а можно и так.
  Выполнение проекта. Рисунки, схемы, чертежи, выбор материалов, макетирование.
  Экспертиза вариантов. Что и как получилось?
  
  

• 19 слайд

  Выбор базового варианта проекта. Что принимаем за основу?
  Подробное выполнение базового варианта проекта. Рисунки, схемы, чертежи, выбор материалов, научное исследование.
  Макетирование. Все ли понятно на рисунке или чертеже?
  Технология изготовления. Как сделать спроектированное?
  Создание опытного образца или модели. Будет ли работать?
  Испытание опытного образца. Получилось ли задуманное?
  Внесение уточнений в проект. Что показала практика?
  Анализ эксплуатации изделия. Критерий истины – практика.
  Внесение корректив в конструкцию и технологию. Работа над ошибками.
  Анализ существующего состояния. Новый виток усовершенствования изделия.
  

• 20 слайд

  Тематика проектных работ студентов КЭТ по физике
  Физика в сказках.
  Физика в стихах.
  Проектирование детектора лжи.
  Проектирование прибора для получения живой и мертвой воды.
  Энергосбережение в быту.
  Исследование радиационного фона в техникуме и дома.
  Физические парадоксы в литературных произведениях.
  Физика в нас самих.
  

• 21 слайд

  Великая дидактика
  Я.А. Коменский: "Учителю вручена превосходная должность, выше которой ничего не может быть под солнцем"
  

• 22 слайд