Педагогическое мероприятие для детей старшей группы по реализации образовательной области «Познание» на тему "В поисках сюрприза"!

  Педагогическое мероприятие для детей старшей группы

по реализации образовательной области «Познание»  

          

                                                                                          Воспитатель: Керчелаева Р.А.

Реализация содержания программы в образовательных областях: Познавательное развитие, речевое, социально-коммуникативное развитие; художественно-эстетическое; физическое.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская; двигательная.

Цели: Формировать у детей элементарные математические представления, совершенствовать навыки количественного и порядкового счета в пределах 10. Умение называть соседей числа; умение ориентироваться на листе бумаги;

Развивать логическое мышление.

Закрепить умение рисовать по точкам, название геометрических фигур, дней недели, части суток, месяцев года.

Закрепить правильное произношение звука 3; называть слова на звук 3.

Продолжить работу по активизации и уточнению словаря детей. Закрепить названия диких животных.

Воспитывать умение добиваться поставленных целей, самостоятельность.

Материалы и оборудование:

Интерактивная доска; компьютер; на каждого ребенка листы бумаги с геометрическими фигурами (нарисованные точками); карточки с буквами (д;р;у;ж;б;а;)с обратной стороны - цифра; на другом листе нарисован овал; картинки с изображением жив-ых (волк; лиса; заяц; медведь); карандаши; мел; дерево (размер А-3) с прорезями в них вставлены листочки; квадраты Воскобовича; магнитная доска; магниты; сюрприз – конфеты; мешок с воздуш. шарами.

Методические приемы:

Сюрпризный момент; худ. слово; игровые приемы; рисование по точкам; индивидуальная работа; вопросы-ответы; использование музыки.

Содержание организационной деятельности детей.

ВОСП:- Проходите ребята, смотрите сколько у нас гостей. Поздоровайтесь, и подарите им свои улыбки. А теперь посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу и приготовьте свои пальчики. 

ПАЛЬЧИКОВАЯ  ГИМНАСТИКА:

ВОСП:-Доброе утро!- птицы запели

           Добрые люди встали с постели

           Прячется вся темнота по углам

           Солнце взошло и идет по делам.

ВОСП:-Молодцы! А сейчас внимательно послушайте меня.

-Сегодня у нас необычное занятие. Я приготовила для вас сюрприз, но чтобы его найти, вам надо пройти испытания. Задания будут сложными, но интересными. А чтобы узнать, что же нам поможет преодолеть все трудности, нужно выложить буквы по мере возрастания чисел.

ВОСП:И так, что же  у нас получилось.

ВОСП:-Давайте прочитаем (ДРУЖБА).Нам поможет преодолеть все трудности  ДРУЖБА.

ВОСП:- МОЛОДЦЫ.

1 задание: «Мозговой штурм»

ВОСП:- Ребята, назовите времена года.

ДЕТИ:-весна, лето, осень, зима

ВОСП:- Какое время года сейчас?

ДЕТИ:-весна.

ВОСП:- Какими словами можно описать весну? ВЕСНА КАКАЯ?

 ДЕТИ:-теплая, солнечная, дождливая, пасмурная, долгожданная, красивая, грозовая, цветущая, веселая, желанная

ВОСП:- Какой месяц сейчас?

ДЕТИ:-апрель.

ВОСП:- Сколько месяцев в году?

ДЕТИ:-12 месяцев.

ВОСП:- А сколько дней в неделе?

ДЕТИ:-семь дней.

ВОСП:- А какой сегодня день недели?

ВОСП:-Если сегодня   ……,то  вчера был какой день?

ВОСП:-Если сегодня …….. , то завтра будет какой  день недели ?

ВОСП:-А какое сейчас время суток?

ДЕТИ:-День.

 ВОСП:- Назовите по порядку части суток.

           -Молодцы! А теперь слушайте внимательно.

Логические задачи:

ВОСП:- На сосне созрело 5 апельсинов. Один склевали птички. Сколько апельсинов осталось на сосне?

  ДЕТИ: На сосне апельсины не растут.

ВОСП: -Сколько карандашей войдет в пенал? 
ДЕТИ: Нисколько, т. к. карандаши не ходят.

ВОСП:- Сколько конфет в пустой вазе? 
ДЕТИ: Нисколько. Ваза пустая.

ВОСП:-Береза. Липа. Ромашка. Клен. Что здесь лишнее? 
ДЕТИ: Ромашка.

Восп.: (Правильно, ромашка – это цветок)

ВОСП:- А посмотрите ребята, сколько цветов вокруг (поляна с  цветами-на обороте цифра).

2 задание: Игра «Назови соседей»

ВОСП:- Сорвите по одному цветочку и назовите соседей этих чисел.

ДЕТИ:- Соседи числа………………….(4-5чел.)

ВОСП: -Ой, ребята, смотрите какой необычный цветок вырос у нас?  (большая ромашка, на лепестках цифры).

        1. Посчитайте по порядку .

         2.обратный счет(С ОПРЕДЕЛ. ЧИСЛА )

         3.на один больше, на один меньше.

         4.счет двойками, тройками, на англ. на осет. До 5.

ВОСП:-Молодцы!

3 задание: (ребристая дорожка или гаревая; следы; и т.д…)

ВОСП:-Посмотрите ребята, здесь какая-то дорожка невиданная, куда же она нас приведет?!!!

-ПО ДОРОЖКЕ МЫ ПОЙДЕМ
 И ЛИСТОЧКИ ТАМ НАЙДЕМ.

 НА ЛИСТОЧКАХ ТОЧКИ
СОЕДИНИ ЦЕПОЧКОЙ.

ВОСП:-Садитесь за столы ,возьмите правильно карандаши и соедините точки одной линией. Что же у вас получилось? (под лёгкую мелодию)

  ДЕТИ-круг, овал, квадрат и т.д.

ВОСП:-А как их можно назвать одним словом?

ДЕТИ:-Геометр. Фигуры.

4 задание: математический диктант (ориент. на листе бумаги)

ВОСП:-а теперь,

НАД вашей геом.фигурой нарисуйте КРУГ

ПОД геом. фигурой нарисуйте ТРЕУГОЛЬНИК,

 СЛЕВА от геометр. фигуры нарисуйте ПРЯМОУГОЛЬНИК, СПРАВА -  нарисуйте КВАДРАТ. Отложите карандаши на край стола.

ВОСП:-А теперь немножко поиграем. Подойдите ко мне и встаньте в круг.

Физминутка. (музыка)

ВОСП :-Девочки и мальчики,

            Представьте, что вы зайчики.

            Раз, два, три, четыре, пять,

            Начал заинька скакать.

            Лапки вверх и лапки вниз,

            На носочках подтянись.

            Влево, вправо наклонись

            Поклонись и поднимись.

5 задание:

ВОСП:-Ребята, а  в слове «ЗЗЗАЯЦ» какой первый звук?

- Назовите слова, которые начинаются на звук 3.

(зал, закат, заря, забор, запах, загадка, золото, заноза, зонт, зуб, завод, загар, замок …)

ВОСП:-А скажите «ЗАЯЦ» какое животное? Дикое или домашнее?

ДЕТИ:-Дикое.

ВОСП:-А какие дикие животные  встречаются в наших лесах и горах?( мед-ведь, волк, лиса, зубр, кавказский тур, белка, шакал, снежный барс. Ребята, давайте послушаем сообщение о снежном барсе. Рассказывает ребёнок(4-5 предложений).

(СЛАЙД ИРБИСА И ГЕРБ С.О)

ВОСП:-Ребята, а ну-ка вспомните, где еще встречается изображение снеж. Барса?

ДЕТИ:-на  гербе Северной Осетии .

ВОСП:-А вы знаете ребята, в нашем лесу заблудились животные. Поможем их найти?

6 задание: «Дерево знаний» (интеракт.технол.)

ВОСП:-Посмотрите ребята, какое «ДЕРЕВО ЗНАНИЙ» выросло в лесу. Оно  поможет вам сегодня отыскать этих животных.

ВОСП:-Для этого вам нужно договориться с кем вы будете работать в паре и вспомнить правила работы в парах.(не толкаться, не перебивать друг друга, слушать товарища до конца).

ВОСП:-А задание такое:

ВОСП:-Возьмите с дерева волшебный листок, прочитайте букву и подберите к нему картинку, название которых начинается на  данный звук (В;Л*; З;М*);( под деревом картинки животных).

Каждая пара выбирает листочек с буквой и подбирает соответствующую картинку. (СПРОСИТЬ  ПОСЛЕДНЮЮ ПАРУ С КАРТИНКОЙ МЕДВЕДЯ)

ВОСП:- Молодцы! 

          -А медведи  чем любят лакомиться?

ДЕТИ:- Медведи любят мед.

ВОСП:-А медведи приготовили для вас след. задание.

«Веселый счет» (интерактивная доска)

ВОСП:- Встаньте рядом, посмотрите на доску   и внимательно послушайте: Нужно сосчитать картинки  и обозначить соответствующей цифрой. (несколько слайдов).

 ВОСП:-Молодцы! Вы и с этим заданием справились. Только не понятно где же сюрприз.

7 задание:

 ВОСП:-А вы хотите узнать, какой сюрприз вас ждет?

-Тогда подойдите все сюда, встаньте напротив  волшебных квадратов (Воскобовича), сложите противоположные стороны к середине и скажите, что у  вас получилось?

ВОСП:-На что это похоже?

ДЕТИ:- На конфету.

 ВОСП:-Теперь вы знаете, какой сюрприз вас ждал. (отдаёт в конце занятия).

ВОСП:- Ооой, а это что за мешок? Вам интересно, что в этом мешке?

ДЕТИ:-Да.

ВОСП:-А чтобы узнать что в этом мешке, вам нужно сказать, что же сегодня вы интересного и нового узнали на нашем занятии.(спросить :что нового узнал? Что больше всех понравилось выполнять?  И т.д.) 

(С КАЖДЫМ ОТВЕТОМ ДЕТЕЙ, РАЗВЯЗЫВАЕТСЯ ПОТИХОНЬКУ УЗЕЛОК НА МЕШОЧКЕ, И С ПОСЛЕД. ОТВЕТОМ ВЫЛЕТАЮТ ВОЗД. ШАРИКИ).

ВОСП:-А это ребята оказывается был «МЕШОК ЗНАНИЙ» посмотрите сколько вы сегодня многого узнали и какими весенними и яркими красками заиграли наши шарики.     

ВОСП: -Ребята, а сегодня ,что нам помогло преодолеть все трудности?

ДЕТИ:-ДРУЖБА (составлен. слово в начале, по возрастанию цифр).

ВОСП:-А мне очень приятно, что вы старались, и были очень активны. Молодцы!

       -Угостите наших гостей и попрощайтесь.