Пересказ сказки "Заяц-хвастун" с элементами творчества

Занятие по развитию речи

в старшей группе.

Тема:  Пересказ сказки « Заяц- хвастун» с элементами творчества.

 Цель: Формирование умения детей связно, последовательно, и выразительно передавать небольшие сказки.

 Задачи:

Образовательные:

-Совершенствовать умение согласовывать в предложении прилагательное с существительным.

-Активизировать и обогащать  словарный запас детей (новые слова:  гумно, сноп, Хвастун.)

-Продолжать формировать умение пересказывать сказку близко к тексту.

Развивающие:

-Развивать мышление, творческое воображение, связную диалогическую и монологическую речь.

-Упражнять в образовании слов синонимов и антонимов.

Воспитательные:

-Воспитывать любовь к русским народным сказкам.

-Воспитывать  нормы нравственного поведения, навыки сотрудничества во время образовательной деятельности.

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познание», «Физическое развитие», 

Материал и оборудование:

Книга со сказкой « Заяц – хвастун», волшебная коробка, маски зайца и вороны, атрибуты для д/и «Чей, чьи…».

Предварительная работа:

-Чтение сказки « Заяц- хвастун».

-Рассматривание иллюстраций к сказке.

-Объяснение новых слов: гумно, сноп, Хвастун.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.

А сейчас ребята, давайте покажем, как мы приветствуем друг друга.

Здравствуй, Небо! (Руки поднять вверх)

Здравствуй, Солнце! (Руками над головой описать большой круг)

Здравствуй, Земля! (Плавно опустить руки на ковер)

Здравствуйте, все мои друзья! (Все ребята берутся за руки и поднимают их вверх)

1.     Организационный момент.

- Ребята, встали на дорожке, подровняли ножки, приготовили ладошки. Сейчас покажите свои ладошки, а я буду хлопать по вашим ладошкам с такими словами: « Мы знаем много- много- много-много- много названий диких животных»( прохожу вдоль всего ряда детей и хлопаю им по ладошкам и возвращаюсь к первому ребенку).

- Егор, назови  животное, которое живет в нашем лесу? (они должны хлопнуть по вашим ладошкам).

- Медведь и т. д.

- Молодцы! Вы все знаете животных. А теперь все тихо садитесь на стульчики (полукругом).

2. «Отгадай загадки».

- А сейчас отгадаем загадки.

У кого хороший нюх?                         Сама вся сероватая,

     Кто помчался во весь дух?                  Походка мешковатая,

По следам она идет-                             Важная персона,

Все отыщет, все найдет.                      Зовут ее ….( ворона).

                   ( Собака)

       Что за трусишка:

  Хвост-коротышка,

  Уши вдоль спинки,

   Глаза с косинкой,

        Одежда в два цвета-

        На зиму и лето.   ( Заяц)

     3.Знакомство со сказкой.

- А про одного из этих животных мы сегодня будем слушать русскую народную сказку, а потом будем ее пересказывать. Но в этой сказке встречаются еще и незнакомые вам слова.

- Ребята, что такое гумно?( Гумно- место, где обмолачивают зерно).

- А может кто-то из вас знает, кто такой крестьянин?( «Крестьяне» - это жители сел и деревень, которые занимаются хозяйством. ).

- Как вы думаете, про кого мы сегодня будем слушать сказку? А чтобы узнать, вы должны отгадать загадку:

Комочек пуха,

Длинное ухо.

Прыгает ловко,

Любит морковку.

- Кто это? ( заяц) Правильно!

- А наша сказка называется « Заяц – хвастун».Сядьте красиво и приготовьтесь слушать сказку( рассказываю детям сказку и одновременно выставляю декорации и фигурки).

Сказка «Заяц-хвастун»

-А сейчас немного отдохнем и поиграем в игру.

4. Динамическая пауза

Встали зайцы на пенечки,

Приподнялись на носочки.

Спины чуть прогнули,

Лапочки сомкнули.

Посмотрите на зайчат,

Как красиво все стоят.

Лапки в стороны подняли

И наклоны делать стали.

Зайцы волка увидали

И с лужайки убежали.

(Руки на пояс, подняться на носки.

Прогнуться, сомкнув лопатки.

Руки на пояс, повороты туловища вправо-влево.

Руки в стороны, наклоны вперёд.

Руку - козырьком, посмотреть слева направо.) Убегают на места.

 5. Подумай и ответь.

- А сейчас мы с вами вспомним:

- Кто жил в лесу? (в лесу жил заяц).

- Хорошо зайцу было в лесу или плохо? (летом ему было хорошо, а зимой плохо).

- Куда пошел заяц?( к одному хозяину на гумно).

- А что такое гумно? ( место , где обмолачивают зерно).

- Кого он там встретил? ( стадо зайцев).

- Что стал говорить заяц своим товарищам?( он начал хвастать им: у меня не усы, а усищи, не лапы, а лапищи, не зубы, а зубищи- я никого не боюсь).

- Кому зайцы рассказали про хвастуна? (зайцы рассказали тетке вороне).

- Что сказала зайцу тетка ворона? ( больше не хвастай).

-Кто напал на тетку ворону? ( напали собаки и давай ее мять).

- Как заяц – хвастун спас ворону?( выскочил на горочку и сел).

-Как после этого ворона назвала зайца? ( вот ты молодец: не хвастун, а храбрец! ).

Молодцы! Хорошо слушали сказку.  

Воспитатель: Теперь давайте попробуйте  пересказать её самостоятельно, но не забудьте, что в своём рассказе  вы должны рассказать сначала о том, где и как жилось зайцу, потом о том, что с ним случилось и в конце о том, как помог заяц вороне. А помогут вам подробно, последовательно пересказать  наши картинки-помощницы, но они все разложены не по порядку (раскладывание картинок по порядку).

В: Кто, ребята, хочет пересказать сказку полностью, от начала и до конца?

Пересказ сказки

6. Образование слов синонимов и антонимов.

В: Ребята, скажите мне, каким по характеру чаще всего бывает заяц в сказках?

Пантомима «Заяц - трус».

В: Изобразите мне « зайца - труса». Молодцы! Настоящие « Зайцы- трусишки».

В: А каким стал заяц в конце сказки?

Пантомима « Заяц - храбрец»

В: Изобразите  мне « зайца – храбреца». Молодцы!

7. Драматизация  небольшого отрывка из  сказки.

В: Вы великолепные артисты! А давайте попробуем разыграть отрывок из сказки, когда ворона первый раз встретила  зайца. Здесь в коробочке есть замечательные шапочки – маски, они нам помогут.

Кто хочет быть вороной? А кто – зайцем?

Обыгрывание сценки

Заключительная часть

Рефлексия

– Дети, какую сказку мы учились пересказывать? (Сегодня мы учились пересказывать сказку «Заяц-хвастун»).

Я вам хочу предложить придумать новую концовку для сказки «Заяц-хвастун»

Вы просто молодцы! Вы хорошо постарались, и я надеюсь, что сказку про зайца-хвастуна вы хорошо запомните.

– На этом наше знакомство со сказкой закончилось. Всем спасибо.