|
Рассмотрено
на заседании МО
Рук. МО__________/ Ваганова А.И./ Протокол №1 от ______2017г.
|
Согласовано
Зам. дир. по
нац.восп. _____/Шарафиева Г.М./
от ____________2017г.
|
Перспективный индивидуальный план самообразования
учителя татарского языка и литературы
МБОУ «Гимназия №8-Центр образования»
Гафаровой Алсу Радиковны
на 2017 - 2022 учебные годы.
Районның методик темасы:
Развитие компетенций
участников образовательного процесса в рамках введения государственного образовательного
и профессионального стандартов.
Районның татар теле һәм
әдәбияты укытучыларының методик темасы:
Яңа федераль дәүләт
белем бирү стандартларына күчү шартларында татар теле һәм әдәбиятын укытуда
сыйфатлы белем бирүгә ирешү.
Гимназиянең методик темасы:
Развивающая
образовательная среда как долгосрочная стратегия комплексного развития школы
(“Школа для всех и для каждого”)
Гимназиянең татар теле һәм
әдәбияты укытучыларының методик темасы:
Туган телен камил белгән,
көндәшлеккә сәләтле укучы шәхесен формалаштыруда укытуның, тәрбиянең һәм
үсешнең бердәмлеген тәэмин итү.
Индивидуальная методическая
тема:
Яңа буын стандартларына
күчү шартларында рус телле мәктәпләрдә татар телен һәм әдәбиятын укыту
Самообразовательная работа над темой:
Цель самообразования:
·
уметь
видеть проблемы к прогнозированию, внедрению инноваций, исследовательской
работе, опытно-экспериментальной работе;
·
обеспечить
программирование своей деятельности, творческой рефлексии, генерирование идей,
воплощение творческого замысла;
·
использовать
ИКТ на уроке и во внеурочной деятельности для повышения мотивации к предмету и
качества образования;
·
развить
учебно-познавательную компетенцию учащихся через совершенствование общих и
специальных учебных умений;
·
формировать
способность учащихся к творческому саморазвитию, к творческой деятельности.
Основными задачами реализации цели являются:
- планировать учебно-воспитательный процесс по татарскому языку
и литературе;
- творчески применять профессионально-педагогические знания в решении
конкретных учебных и воспитательных задач с учетом возрастных, индивидуальных,
социально-психологических особенностей учащихся;
- внедрять инновационные технологии в
преподавание татарского языка и литературы, повышая тем самым научно-теоретический уровень в области теории и
методики преподавания ;
- формировать интерес учащихся к предмету;
- создавать условия для проявления творческих способностей учащихся на
уроках;
- организовать учебно-воспитательную работу с учащимися
на уровне современных психолого-педагогических, дидактических и методических
требований;
- выбирать и творчески применять методы, средства и
организационные формы по национальному воспитанию в соответствии с решаемыми
задачами;
- устанавливать педагогически целесообразные
взаимоотношения с учащимися, преподавателями, администрацией учебного
заведения;
- учитывать и оценивать результаты работы с целью
определения новых задач;
- аргументировать социальную и личностную значимость избранного вида
деятельности.
Актуальность темы:
Тема,
над которой я работаю, в условиях реализации ФГОС считаю актуальной, потому что
первостепенной задачей является развитие творческого потенциала,
самореализации учащихся, формирование знаний, умений и навыков, необходимых для
творческой работы в процессе своего самосовершенствования.
Ожидаемые
результаты:
·
повышение успеваемости и
уровня обученности учащихся, мотивация к изучению предмета;
·
разработка методических
пособий, статей, учебных рабочих программ, сценариев внеклассных мероприятий с
применением ИКТ;
·
разработка и апробирование
дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронного комплекта
педагогических разработок;
·
разработка и проведение
открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;
·
доклады, выступления на
заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях с целью обобщения опыта.
Источники
самообразования:
СМИ, в том числе: специализированная
литература (методическая, научно-популярная, публицистическая,
художественная), интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары,
конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы
повышения квалификации, экскурсии, театры, выставки, музеи.
Формы
самообразования:
· индивидуальная – через индивидуальный план;
· групповая – через участие в деятельности
школьного и городского методических объединений учителей татарского языка и
литературы, а также через участие в жизни школы.
Направления самообразования:
|
Основные направления
|
Действия и мероприятия
|
Форма/
Сроки
результатов
|
|
Профессиональное
|
1. Постоянно знакомиться с современными печатными изданиями
предмета «татарский язык и литература».
2. Знакомиться с новыми примерными и авторскими программами по
татарскому языку и литературе, концепциями обучения, их оценками.
3. Изучать методическую литературу по методике преподавания.
4. Принимать участие на научно-практических конференциях,
конкурсах, фестивалях различных уровней.
5. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.
6. Периодически проводить самоанализ своей профессиональной
деятельности.
7. Повышать уровень своей эрудиции, правовой и общей культуры.
8. Проводить открытые уроки для
анализа со стороны коллег.
9. Организовывать внеклассную деятельность
по предмету.
10. Посещать
семинары, конференции, организованные на разных уровнях.
11. Знакомиться с новыми
педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.
12. Повышать квалификацию на курсах
для учителей.
13. Успешно пройти аттестацию.
|
2017г. - 2022г.
Конспекты.
Памятки.
Рекомендации.
2017г. - 2018г.
2017г.
|
|
Психолого-педагогические
|
1. Совершенствовать свои знания в области классической и
современной психологии и педагогики.
2. Изучать современные психологические методики.
3. Создание
пакета психолого-педагогических материалов для учителя.
|
2017г.
– 2021г.
|
|
Методические
|
1. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями, формами,
методами и приемами обучения через предметные издания:
- журнал «Мәгариф»;
- журнал «Мәйдан»;
- журнал «Гаилә һәм мәктәп»;
- газету «Ачык дәрес».
2. Посещать библиотеки, изучать научно-методическую
и учебную литературу.
3. Принимать активное участие в работе школьного и городского МО.
4. Организовать работу с одарёнными детьми и принимать участие в
научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах.
5.
Изучать прогрессивный опыт коллег по организации различных форм
уроков по татарскому языку и литературе.
6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.
7. Периодически проводить самоанализ профессиональной
деятельности.
8. Создать собственную базу лучших технологических карт уроков, тематических
презентаций по татарскому языку и литературе.
9. Проводить открытые уроки для учителей школы, района и города.
10. Разработать программы элективного курса по предмету, авторских
программ.
11. Выступать с докладами, с творческим отчётом на тему “Яңа
буын стандартларына күчү шартларында рус телле мәктәпләрдә татар телен һәм
әдәбиятын укыту”) на заседаниях МО, НПК.
|
Программы и
учебно-тематические
планы.
Учебные рабочие
программы,
тестирующие
программы,
методико-дидактические
материалы
Конспекты
мероприятий, в том числе и посещенных
2018г. – 2020г.
|
|
Информационно-технологические
технологии
|
1. Продолжать изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс.
2. Обзор в Интернете информации по татарскому языку, литературе,
педагогике и психологии.
3. Провести мастер-класс по методической теме.
|
2015г. - 2018г
Комплекты
методико-дидактических электронных материалов
|
|
Охрана
здоровья
|
1. Внедрять в образовательный процесс здоровье сберегающие
технологии.
2.
Вести здоровый образ жизни, заниматься физическими упражнениями.
|
2017г. – 2021г.
|
Форма отчета по проделанной работе:
Обобщение опыта работы на разных уровнях. Выступления
по обмену опытом работы на заседаниях. Представление администрации
школы отчета с анализом, выводами и рекомендациями для других учителей.
Предполагаемый результат:
1. Повышение качества преподаваемого предмета.
2. Доклады и выступления.
3. Разработка дидактических материалов.
4. Разработка и проведение уроков по инновационным технологиям.
5. Создание комплектов педагогических разработок уроков и внеклассных
мероприятий.
6. Создание личного сайта.
7. Создание пакета бланков и образцов документов для
педагогической деятельности.
8. Подавать личный пример учащимся, участвуя в конкурсах,
конференциях различных уровней.
Основные вопросы, намеченные для изучения
Способ демонстрации результата проделанной
работы
Презентация результатов работы перед
педагогическим коллективом, на семинарах для учителей татарского языка и
литературы района, города и РТ.
Перспективный план
|
№
|
Направление работы
|
Учебный год
|
|
17-18
|
18-19
|
19-20
|
20-21
|
21-22
|
|
1.
|
Аттестация
|
+
|
|
|
|
|
|
2.
|
Курсы повышения квалификации
|
|
|
|
+
|
|
|
3.
|
Выступление на методсовете (семинаре)
|
|
+
|
+
|
|
+
|
|
4.
|
Выступление на августовском совещании
|
|
+
|
|
|
|
|
5.
|
Участие в методических семинарах
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
6.
|
Участие в предметной неделе (месячнике)
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
7.
|
Публикации
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
8.
|
Участие в олимпиадах (очных)
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
9.
|
Участие в олимпиадах (заочных)
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
10.
|
Участие в научно-практических конференциях
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
11.
|
Участие в профессиональных конкурсах
|
|
+
|
+
|
|
|
|
12.
|
Подготовка к ОГЭ
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
13.
|
Воспитательная работа
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
14.
|
Работа с одарёнными/отстающими детьми
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
15.
|
Внеклассная работа по предмету
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
16.
|
Мониторинг
|
+
|
+
|
|
|
|
|
17.
|
Методическая разработка
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
Циклограмма по самообразованию
|
Ежедневно
|
|
·
Поурочные планы
|
|
·
Заполнение электронного
журнала
|
|
·
Подготовка
дополнительного материала к уроку
|
|
·
Подготовка к основному
государственному экзамену в 9 классах
|
|
Еженедельно
|
|
·
Дежурство по школе
|
|
·
Взаимопосещение уроков
|
|
Ежемесячно
|
|
·
Пробные экзамены по
предмету
|
|
·
Участие в конкурсах
|
|
· Участие в конференциях
|
|
Каждую четверть
|
|
·
Организация работы по
преемственности
|
|
·
Отчеты по качеству,
успеваемости
|
|
·
Посещение семинаров
|
|
Один раз в
полугодие
|
|
·
Посещение семинаров
|
|
· Отчёт по выполнению программы
|
|
· Выступление на семинарах
|
|
Один раз в год
|
|
·
Разработка и утверждение
рабочей программы
|
|
·
Утверждение плана по
самообразованию
|
|
·
Представление и
утверждение плана воспитательной работы
|
|
·
Представление и
утверждение плана работы с одарёнными / остающими детьми
|
|
·
Представление и утверждение
плана внеклассной работы по предмету
|
|
·
Анализ открытых уроков
по преемственности в 1, 4 классах
|
|
·
Школьные олимпиады
|
|
·
Муниципальный этап
олимпиады
|
|
·
Стартовый контроль 1, 4 классы
|
|
·
Входной контроль 2 - 4 классы
|
|
·
Промежуточная аттестация
|
|
·
Подготовка материалов к
промежуточной аттестации
|
Самообразование – есть
потребность творческого и ответственного человека любой профессии, тем более
для профессий с повышенной моральной и социальной ответственностью, каковой
является профессия учителя. Постоянно совершенствую свое образование и
профессиональные навыки. Участвую в научно-практических конференциях
федерального и регионального уровня, образовательных форумах.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.