Перспективный план экскурсий и целевых прогулок с детьми в природу в подготовительной к школе группе

Перспективный план экскурсий и целевых прогулок

с детьми в природу

в подготовительной к школе группе

Воспитатель: Москвина И.Н.

с. Горбуновское

Время проведения	Тема проведения или объект наблюдения	Цель наблюдения
Осень сентябрь	Экскурсия в парк «Вянет, вянет лето красное»	Цель: детей замечать изменения в природе, происходящие ранней осенью. Учить р азличать виды деревьев по коре и форме  листьев. Обобщить знания об однолетних растениях. Закрепить знания  о перелётных птицах, сравнить их с зимующими. Продолжать учить  видеть красоту осенней природы.
октябрь	Экскурсия к реке «Перед долгим сном»	Цель: развивать у детей умение наблюдать за осенними приметами на реке. Показать детям признаки течения реки. Объяснить детям почему на воде появляется рябь.  Формировать обобщенное представление о водоплавающих птицах. Рассказать о том. Что водоплавающие птицы улетают последними. Систематизировать понимание детьми взаимосвязи живых организмов со средой обитания. Вызвать у детей желание заботиться об охране водоёмов от загрязнения.
ноябрь	Экскурсия на луг «Осенний бал»	Цель: учить детей любоваться осенним лугом, отметить , какие краски  преобладают осенью на лугу. Обобщить представления детей об однолетних и многолетних луговых растениях.  Закрепить  знания  о строении травянистых  растений. Рассказать о том, как растения готовятся к зиме.  Продолжать развивать у детей эстетическое восприятие природы.

Время проведения	Тема проведения или объект наблюдения	Цель наблюдения
Зима декабрь	Экскурсия в парк «Вот и к нам пришла зима»	Цель: Продолжать учить детей видеть и понимать связь между живой и неживой природой, вспомнить, каким был парк осенью, как и почему парк так изменился. Расширить представления детей о внешнем виде и  особенностях поведения зимующих птиц, об их роли в природе и жизни человека. Учить устанавливать связь между строением клюва, ног, поведением птиц и средой их обитания. Пробудить в детях желание помочь птицам в трудное для них зимнее время.
январь	Экскурсия в лес «В снежном царстве»	Цель: Закрепить знания детей о состоянии зимней природы. Обратить внимание на то, что деревья отличаются друг от друга не только величиной, но и общей формой, расположением ветвей, цветом, внешним видом. Учить замечать красоту зимнего леса, формировать у детей через эмоциональное отношение к природе устойчивый интерес к её явлениям и объектам.
февраль	Экскурсия к реке «В царстве снега и льда»	Цель: Раскрыть перед детьми новые качества  и свойства реки. Обобщить знания детей о тех животных и растениях реки, которые приспособились к условиям зимы. Закрепить правила поведения детей на реке зимой, особенно около проруби.

Время проведения	Тема проведения или объект наблюдения	Цель наблюдения
Весна март	Экскурсия в парк «Улыбкой ясною природа сквозь сон встречает утро года»	Цель: Систематизировать знания детей о признаках наступившей весны. Вспомнить, каким был парк зимой,  какие изменения в нём  наиболее заметны. Учить детей устанавливать связи, между повышением температуры и удлинением дня, ростом растений, появлением насекомых  и прилётом птиц. Усилить эстетические переживания детей, обратить их внимание на радость, возникающую в душе от яркого весеннего света, свежести весеннего воздуха.
апрель	Экскурсия в лес «Путешествие по этажам леса»	Цель: Рассказать о смешанном лесе и его многоярусности, которую создают разные виды растительности, а так же то, как они приспосабливаются к условиям обитания: самые высокие – это светолюбивые сосны, чуть ниже – теневыносливые ели, затем такие деревья как рябина, черёмуха, ольха, ещё ниже – кустарники, травы. Понаблюдать вместе с детьми за животными, населяющими разные «этажи» леса – за насекомыми, лягушками, ящерицами, белками, зайцами. На конкретных примерах показать взаимосвязи – в лесу все друг другу нужны. Учить детей видеть красоту природы. Беречь её, закрепить правила поведения в лесу.
май	Экскурсия на луг         «Май - для цветов рай!»	Цель: Обратить внимание детей на характерные признаки наступившей весны. На примере одуванчика выяснить следующие факты: где он произрастает, каково его строение, как получает питание, рассмотреть листья. Формировать у детей элементарные представления о связях живых организмов с окружающей средой, друг с другом.  Продолжить учить детей Бережно, заботливо относиться к природе, закрепить правила поведения на лугу. Вызвать у детей эстетическое восприятие природы , усвоить «Правила друзей природы»
Время проведения	Тема проведения или объект наблюдения	Цель наблюдения
Лето Июнь	Экскурсия в лес «Лес - многоэтажный дом для растения и животных»	Цель: Систематизировать знания детей о лесе как о многоярусной системе, ярусы которой создаются разными видами растительности, о приспособлённости растений к условиям обитания. Подвести детей к пониманию того, что животные занимают в лесу разные ярусы в соответствии с образом жизни, характером питания и способом защиты от врагов. Учить видеть красоту природы, воспитывать желание  беречь её.
Июль	Экскурсия на луг «От рассвета до рассвета по лугам гуляет лето »	Цель: Упорядочить представления детей о светолюбивых луговых растениях, то есть растениях, которым необходимо для их роста много света, а также тепла, влаги; познакомить с новыми растениями. Продолжать наблюдать за одуванчиком: рассмотреть с детьми жёлтые соцветия – «крошечные солнца»; обратить внимание на соцветие –корзинку; познакомит с «таинственным порошком» - пыльцой, рассказать об особенностях «солнечного цветка» - ночью и в сырую погоду соцветие-корзинка плотно закрыта, показать чудесное превращение белого шара в семена –парашютики. Рассказать о лекарственных свойствах одуванчика. Различать и называть цветы луга. Учить детей воспринимать красоту и приволье лугов.
Август	Экскурсия в лес «Здесь надо всмотреться, чтоб ясной любовью наполнилось сердце»	Цель: Обобщить знания детей о лесе. Познакомить с опасными для здоровья растениями; лекарственными растениями;  рассмотреть особенности строения этих растений, объяснить, с чем связано название каждого из них. Воспитывать любовь к родному краю, повторить «Правила друзей природы».

.

Список литературы

«Листок на ладони»:  Методическое пособие по проведению экскурсий с целью экологического и эстетического воспитания дошкольников/ Под. ред. Л.М. Маневцевой:-2004