Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Перспективный план работы для педагога дополнительного образования РБ по Хореографии

Перспективный план работы для педагога дополнительного образования РБ по Хореографии

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Перспективное планирование

танцевально-хореографического кружка «Непоседы».

Время проведения

Коли-чество

часов

Неделя

Содержание занятия

Целеполагание


Октябрь

8

Первая



Вторая




Третья



Четвёртая

Танцевальный этюд “Мячик”.



Танцевальный этюд “Кошки - мышки”.



Упражнения с осенними листьями.


Танцевальная композиция “Озорные лягушата”.

Способствовать развитию выразительности движений, образного мышления, чувства ритма, способности к импровизации.

Развивать внимание, скорость реакции, точность и ловкость движений, а также развивать эмоциональную сферу и учить выражать эмоции мимикой; способствовать развитию доверительного и теплого отношения друг к другу.

Способствовать развитию координации движений, пластичности, мягкости, а также подвижности нервных процессов и памяти.

Развивать координацию, точность и ловкость движений, память и внимание, а также творческие способности, воспитывать потребность самовыражаться в движении под музыку.


Ноябрь

8


Первая


Вторая



Третья



Четвёртая




Танцевальный этюд “Цыплята”.


Танцевальная композиция “Осенний вальс”.


Танцевальный этюд “Озорники”.


Музыкально-ритмическая композиция “Упражнение с грибами”.



Формировать образное мышление, способствовать развитию музыкальности, умению координировать движения с музыкой.

Способствовать развитию умения ориентироваться, перестраиваться, а также воспринимать музыку, то есть чувствовать ее настроение, характер и понимать ее содержание.

Формировать навык кружения на месте на подскоках, развитие памяти и внимания, умение сочетать движения с музыкой в быстром темпе.

Способствовать развитию точности движений, мягкости и плавности. Развивать чувство ритма.


Декабрь

8

Первая



Вторая



Третья


Четвёртая

Танцевальный этюд “Кукол - неваляшек”.


Танцевальный этюд “Рыбачек”.



Танцевальный этюд “Веселая пастушка”.

Танцевальная композиция “Кукла”.

Развивать выразительность движений и пластики, формировать чувство такта и культурных привычек в процессе группового танцевального общения детей.

Развивать координацию, точность движения, выразительность пластики, умения вслушиваться в слова и музыку, точно передавая все нюансы песни в движениях.

Способствовать развитию умения радоваться, сопереживать и передавать эти настроения в движениях.

Воспитывать умение вести себя правильно в группе во время движения, формирование культурных привычек в процессе группового общения с детьми и взрослыми.


Январь

8

Первая



Вторая



Третья



Четвёртая

Музыкально-ритмическая композиция «Паровоз».


Танцевальный этюд «В зимнем лесу».


Танцевальная композиция «Снегопад».


Музыкально-ритмическая композиция “Упражнение со снежками”.

Способствовать развитию умений воспринимать музыку, то есть чувствовать ее настроение, характер и выражать ее содержание в движении.

Развивать нравственно-коммуникативные качества личности: воспитание умения сопереживать другим людям и животным, выражая это в пластике и мимике.

Развивать творческие способности, потребность само-выражаться в движении под музыку; развивать творческое воображение и фантазию.

Способствовать развитию выразительности движений с предметом, образного мышления и чувства ритма.


Февраль

8

Первая


Вторая


Третья


Четвёртая

Танцевальный этюд “Рыбалка”.


Танцевальный этюд “Солдаты на параде”.

Танцевальная композиция “Морячка”.

Танцевальный этюд “Море волнуется…”

Развивать координацию, точность в передаче образных движений и их выразительности.

Формировать правильную осанку, красивую походку и развивать умение ориентироваться в пространстве.

Способствовать обогащению двигательного опыта разнообразными видами музыкально-ритмических движений.

Закреплять полученные навыки, развивать умение двигаться в соответствии с музыкой, обогащать двигательный опыт и фантазию.



Март

8

Первая



Вторая



Третья




Четвёртая

Танцевальный этюд “Подарок маме”


Танцевальный этюд “Бабочка”.



Танцевальный этюд “Чудесные превращения”.



Танцевальный этюд “Оранжевое лето…”


Способствовать развитию выразительности движений, чувства ритма, способности к импровизации. Развитие эмоциональной сферы и выражение эмоций в мимике.

Развивать умение ориентироваться в пространстве; обогащение двигательного опыта разнообразными видами движений, учить передавать в танце характерные виды движений.

Способствовать развитию умений воспринимать музыку, то есть чувствовать ее настроение, характер и понимать ее содержание; развитие музыкальной памяти, внимания; развитие координации движений, пластичности, мягкости.

Развивать творческие способности детей, потребности самовыражения в движении под музыку; развитие творческого воображения и фантазии.


Апрель

8

Первая


Вторая


Третья


Четвёртая

Шведский танец «Сапожники» А.Бурениной.

Танцевальный этюд «Карнавал».

Танцевальная композиция “Все маски в гости к нам…”.

Танцевальный этюд “Карнавальное шествие”.

Развивать чувства ритма и умение слышать музыкальные фразы, добиваясь выразительности движения.

Развивать внимание, точность движения, фантазию и учить выражать эмоции в мимике.

Развивать умение ориентироваться в пространстве; обогащать двигательный опыт разнообразными видами движений.

Формировать навыки кружения на месте на подскоках в движении, развивать умение сочетать движения с музыкой в быстром темпе.


Май

8

Первая


Вторая



Третья


Четвёртая

Танцевальный этюд “Капельки”.

Музыкально-ритмическая композиция “Упражнения с цветами”.

Танцевальный этюд “После дождя”

Танцевальная композиция “Вальс цветов”.

Развивать музыкальность, умение координировать движения с музыкой.

Учить ритмично выполнять движения с предметами и способствовать развитию мягкости, выразительности и плавности движений.

Способствовать развитию координации движений, подвижности психических процессов, внимания, памяти.

Развивать ловкость, координацию движений, воспитывать чувство «команды» и умения ориентироваться и перестраиваться в танце.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 10.01.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров234
Номер материала ДВ-322911
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх