Месяц
|
Подвиж
ные
|
Спортивные
|
Народные
|
Хороводные
|
Сюжетно-ролевые
|
Режис -серские
|
Дидакти -ческие
|
Развива -ющие
|
Конструк -тивные
|
Театрали -зованные
|
Сентябрь
|
Солнышко и дождик
упражнять в беге в ходьбе, реагировать на
сигнал.
Зайчата
упражнять в прыжках на месте вверх, вперед,
вокруг оси.
Ловишки
упражнять в беге, играть по сигналу,
ловить,дот-рагиваясь рукой.
|
Веселый мяч
Отбивать его одной рукой о пол
Пронеси – не урони
Упражнять в равновесии,
ловкости.
Вагончики
упражнять в построение в колонну,
передвигаться друг за другом в разном темпе.
|
Киска, брысь
Народная потешка
Дети выполняют движения под слова.
|
Карусель
|
Семья
Помоги кукле одеться на улицу
Закрепить обобщающие понятия «одежда»,
«обувь»,
Формировать навыки одевания и раздевания
|
|
Да или нет.
Закреплять части тела (предмета), развивать
внимание
Кто скорее соберет
Формировать умения правильно собирать
пирамидку от большого кольца до маленького кольца
|
Обобщение
Закрепить умения детей объединять предметы
по их функциям и расширять свои представления об окр. мире
Усложнения
группировать по трем признакам
(одежда,уличная,лето)
|
Какие разные стоитель-ные детали
Рассмотреть строительный материал, показать,
как и что можно построить стул, стол, забор, дорожки, дома
|
Колобок Р.н.с.
Развивать у детей к
театрализованной деятельности
интерес. Формировать умения детей
самостоятельно обследовать
фигурки настольного театра.
Разбор характеров героев.
|
Месяц
|
Подвиж
ные
|
Спортивные
|
Народные
|
Хороводные
|
Сюжетно-ролевые
|
Режис -серские
|
Дидакти -ческие
|
Развива -ющие
|
Конструк -тивные
|
Театрали -зованные
|
Октябрь
|
Воробушки и автомобили упражнять в беге, ходьбе, приседание, развивать внимание.
У медведя во бору упражнять в ходьбе, беге, развивать внимание, речь
|
Поезд
Ходьба друг за другом в колонне
Через ручеек
Развитие равновесия, ловкости
Прокати-поймай
Упражнять в прокатыва-ние мяча и
откатыва-ние мяча обратно двумя руками.
|
Тра-та-та
Народная потешка
Дети выполняют движения под слова.
|
Пузырь
Карусель
|
Семья
Магазин
Помоги кукле купить овощи.
Закрепить обобщающие понятия «овощи»,
«фрукты»
|
|
Чудесный мешочек.
Формировать умения детей узнавать предметы
по характерн-ым признакам.
Такой листок-лети ко мне
Упражнять в нахождении листьев по сходству,
закреп.назв.деревьев
|
Сочетание цветов
Формировать умения детей анализировать
картинку, выделяя цвет, которым она раскрашена.
Усложнения
Сначала два, затем три и более, заданных
цвета (оттенки).
|
Разные заборчики
Формировать умения детей строить постройку
по образцу.
|
«Маша и медведь»
Р.н.с.
Формировать умения детей высказывать
по собственному побуждению.
Принимать участие в рассказывании сказки.
Развивать умения
передавать состояние героев.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Месяц
|
Подвиж
ные
|
Спортивные
|
Народные
|
Хороводные
|
Сюжетно-ролевые
|
Режис -серские
|
Дидакти -ческие
|
Развива -ющие
|
Конструк -тивные
|
Театрали -зованные
|
Ноябрь
|
Конь-конь
упражнять в подскоках, развивать внимание.
Огуречик, огуречик
упражнять в ходьбе, в беге, развивать
внимание, речь.
|
Прокати мяч
Положение – сидя ноги врозь.
Шустрые жучки
Ползанье на четвереньках
|
Серый зайка умывается
Народная потешка
Дети выполняют движения под слова.
|
Ходит Ваня
Пузырь
|
Магазин
Доктор
Кукла заболела
Сформировывать чуткое, внимательное
отношение к заболевшим
|
|
Узнай навкус
Упражнять в определении вкуса овощей и
фруктов
Кто поможет
Научить правильно называть предметы
обстановки
|
Собираем урожай
Ребенок учится подбирать детали определенной
формы и вставлять их в рамку.
Усложнения
собери только овощи (фрукты)
|
Разные дорожки.
Формировать умения строить постройку по
образцу.
Усложнение
По цвету, размеру
|
Теремок Р.н.с.
Формировать умения детей обыгрывать
знакомую сказку. Вызвать желание принимать
участие в рассказывание сказки. Побудить желание
выступать дома
перед родителями.
|
Декабрь
|
Воробышки и кот
упражнять в беге врассыпную развивать
внимание,
реагировать на сигнал.
Зайка беленький сидит
упражнять
речевую активность, умение соотносить
движения с стихотворным текстом.
|
Подлезем – не заденем
Упражнять в пролезание под воротами
С кочки на кочку
Прыжки на двух ногах из обруча в обруч
|
Идет коза
Народная игра.
Дети выполняют движения под слова.
|
Каравай
Ходит Ваня
|
Парикмахерская
Доктор
Кукла делает прическу
Сформировывать отношения между парикмахером
и клиентом, быть внимательным, доброжелательным
|
|
Больше-меньше
Упражнять в различии и сравнении величины
предметов
понимание слов больше, меньше, одинаковые
Живое домино
Закрепить знания о цвете, понимание слов одинаковые,
парные.
|
Волшебные шнуровки Развитие мелкой моторики, совершенствование художественного вкуса
ребенка.
Усложнения шнуровать
в определенной последовательности, по заданию.
|
Новый заборчик
Формировать умения детей чередовать высоту и
ширину заборчика Усложнение
По цвету
|
Гуси-Лебеди Р.н.с.
Формировать умения детей понимать и отвечать
на вопросы разного характера.
Активно включаться в диалог. Формировать
умения детей
имитировать
характерные действия персонажей. Использовать
движения связанные
с ритмикой
(хлопки, притопы и.т.д.)
|
Месяц
|
Подвиж
ные
|
Спортивные
|
Народные
|
Хороводные
|
Сюжетно-ролевые
|
Режис -серские
|
Дидакти -ческие
|
Развива -ющие
|
Конструк -тивные
|
Театрали -зованные
|
Январь
|
Лягушки
упражнять в прыжках на двух ногах на месте.
Лохматый пес
упражнять в ходьбе, беге, развивать
внимание, речь
|
Пробеги – не задень
Бег между предметами
Кто дальше бросит
Бросание мешочков с песком
|
Лягушата и ребята.
Ритмическое упражнение
Дети выполняют движения под слова.
|
Подарки
Каравай
|
Парикмахерская
Шофер
Едем, едем
Закрепить знания о действиях и обязанностях шофера
|
|
Где что найдешь?
Формировать умения детей самостоятельно
группировать предметы по характер. признакам.
Узнай на вкус
Упражнять в определении вкуса овощей и
фруктов
|
Мозаика обычная
Ребенок выкладывает узор, в соответствии с
образцом
Усложнения
составь узор по воображению
|
Ворота для заборчика
Развивать умения у детей устанавли-вать
опоры и класть на них перекла-дину
|
Волк и козлята Р.н.с.
Развивать умение
следить за развитием действия.
Развивать способность
удерживать в памяти события.
Воспроизводить их последователь
но.
|
Февраль
|
Веселые зайчата
упражнять в прыжках на двух ногах на месте с
продвижение вперед
Снежинки и ветер
Упражнять в беге врассыпную в равновесии,
развивать внимание,
|
Найди свой цвет
Упражнять в беге, в ходьбе, развитие
внимания
Прокати и сбей
Упражнять в метании
|
Пальчик – зайчик
Развитие речи и мелкой моторики рук
|
Заинька серенький
Колпачок
|
Шофер
Семья
Кукла ждет гостей
Формировать навык культуры еды, сервировка
стола, закрепить обобщающие понятия «посуда».
|
|
Что изменилось
Упражнять в правильном произношение предметов,
развивать память.
Подбери к сезону
Закрепит умение различать время года по
характерным признакам
|
Лото
Детям раздаются карточки, ведущий достает
фишки, игроки накрывают ими совпавшие карточки.
Усложнения
подбирать фишки по словесному описанию
|
Заборчик и ворота
Формировать умения детей соединять две
разные постройки, развивать навык точного соединения строительных деталей
|
«Кот, петух и лиса» Р.н.с. Разыгрывать с помощью
воспитателя знакомые сказки,
занимательные сценки.
Воспитывать эмоциональную отзывчивость.
Формировать умения детей отображать
образы животных,
их характер движения и голоса.
|
Месяц
|
Подвиж
ные
|
Спортивные
|
Народные
|
Хороводные
|
Сюжетно-ролевые
|
Режис -серские
|
Дидакти -ческие
|
Развива -ющие
|
Конструк -тивные
|
Театрали -зованные
|
Март
|
Скворцы
упражнять в беге врассыпную развивать
внимание,
реагировать на сигнал.
Чик – чирик
упражнять в прыжках на двух ногах с
продвижением вперед и на месте.
|
Слушай сигнал
Развивать слуховое внимание
Быстрые жучки
Ползание между предметами
|
Ладушки-оладушки
Русская народная песня
Дети выполняют движения под слова.
|
Кот и мыши
Заинька серенький
|
Семья
Магазин
Покупка конфет к дню рождения
Формировать умение общаться между собой,
воспитывать дружелюбие, внимание друг другу
|
|
Четвертый лишний
Формировать умения детей группирова-ть
предметы по характер. признакам и находить лишний
Фонарик
Закрепить умение различать цвета, размеры,
группиров предметы по признакам
|
Круглый год
Знакомить с сезонными изменениями в природе
и человека в разное время года
Усложнения
подобрать картинку определенного время года
по заданным признакам.
|
Стол и стул для кукол
Формировать умения детей строить стол и
стул, используя образец и схемы.
Усложнение
Кроватка
Развивать умения у детей самостоя-тельно
строить по схеме кровать, создавая комнату
|
Лиса и заяц Р.н.с.
Обобщать замысел через художественную литературу.
принимать участие в рассказывание сказки.
Отображать характер героев. Активно включаться в диалог. Учить детей
имитировать
характерные действия персонажей.
|
Месяц
|
Подвиж
ные
|
Спортивные
|
Народные
|
Хороводные
|
Сюжетно-ролевые
|
Режис -серские
|
Дидакти -ческие
|
Развива -ющие
|
Конструк -тивные
|
Театрали -зованные
|
Апрель
|
Хохлатка
упражнять в выразительном чтении
стихотворения, развивать бег врассыпную
Поймай комара
упражнять в прыжках на двух ногах на месте.
|
Ходьба змейкой
Упражнять в ходьбе между предметами
Из обруча в обруч
Прыжки на двух ногах из обруча в обруч
|
Мыши
Русская народная игра
Дети выполняют движения под слова.
|
Веселись детвора
Кот и мыши
|
Магазин
Доктор
Делаем прививки
Научить пользоваться игрушечными
медицинскими инструментами
|
|
Чудесный мешочек.
Формировать умения детей узнавать предметы
по характерным признакам.
Кто быстрее найдет дуб, березу
Найди дерево по названию, описанию
|
Зверята
Открыть ребенку мир животных, пробуждать
любознательность, развивать внимание, мелкую моторику рук.
Усложнения
подобрать картинку по заданным признакам.
|
Лесенка
Развивать умения у детей соотносить три
предмета по величине.
УсложнениеГорка
Формировать умения детей выделять основные
функциональные части (лесенка, площадка, спуск)
|
Рукавичка укр.н.с.
Формировать умения детей у слышать понимать
заданный вопрос.
Понятно отвечать на него.
Развивать умения у детей детей отображать
образы животных, их характер движения и
голоса.
|
Месяц
|
Подвиж
ные
|
Спортивные
|
Народные
|
Хороводные
|
Сюжетно-ролевые
|
Режис -серские
|
Дидакти -ческие
|
Развива -ющие
|
Конструк -тивные
|
Театрали -зованные
|
Май
|
Самолеты
упражнять в беге врассыпную развивать
внимание,
реагировать на сигнал.
Пчелки
упражнять в диалогической речи, учить
действовать по словесному сигналу.
|
Пролезь в норку
Ползание на ладонях и коленях под дугой
Ловкие ребята
Упражнять в равновесии, ходьба по шнуру.
|
Солнышко
Русская народная закличка
Дети выполняют движения под слова.
|
По выбору детей
Веселись детвора
|
Парикмахерская
Доктор
Делает
Разные прически
Научить пользоваться игрушечными
инструментами парикмахера
|
|
Выложи ряд
Формировать умения детей группирова-ть
предметы по характер. признакам
Кто как кричит
Развивать слух, навыки звукоподражания
|
Транспорт
Знакомит с основными видами транспорта, учит
классифицировать предметы и составлять логические цепочки
Усложнения
собирать по словесному описанию.
|
Домик
Развивать умения у детей строить постройки с
перекрытиями, используя образец и схемы
|
У солнышка в гостях словац.с. Вовлекать в разговор
во время рассматривания
предметов, иллюстрации.
Воспитывать эмоциональную отзывчивость.
Воспитывать нравственность
(доброту, отзывчивость, дружелюбие)
Обыгрывание сценок к сказке.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.