ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ФЦКМ старшая группа

Перспективное планирование по познавательному развитию  «ФЦКМ».

Неделя	Тема	Цели и задачи	Источник
сентябрь
1	«О дружбе и друзьях»	1.Расширять знания о сверстниках. 2.Закреплять правила доброжелательного отношения к ним. 3.Воспитывать дружеские взаимоотношения, умение прийти на помощь сверстникам	О.В. Дыбина «Занятия по ознакомлению с окружающим миром», стр. 25.
октябрь
2	«Безопасность на дорогах»	1.уточнить знания сигналов светофора и действий пешеходов. 2.Познакомить с дорожными знаками «Пешеходный переход», «Подземный переход», «Щсторожно, дети!» , «Остановка автобуса». 3. Формировать представление о правилах поведения на улицах города.	Н.С. Голицына «ОБЖ для старших дошкольников», стр. 65
3	«Моя семья»	1.Продолжать формировать у детей интерес к семье, членам семьи. 2.Побуждать называть имена, отчества членов семьи; рассказывать об их профессиях. 3.Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям – членам семьи.	О.В. Дыбина «Занятия по ознакомлению с окружающим миром», стр. 22
4	«Опасные предметы»	1.       Закрепить правила обращения с опасными предметами 2.       Формировать правила  безопасного поведения в быту.	Н.С. Голицына «ОБЖ для старших дошкольников», стр.84
5	«Путешествие в прошлое пылесоса»	1.Вызвать интерес у детей к прошлому предметов. 2.Подвести к пониманию того, что человек придумывает и создает разные приспособления для облегчения труда. 3.Закрепить правила безопасности при пользовании бытовой техникой.	О.В. Дыбина «Занятия по ознакомлению с окружающим миром», стр. 45
ноябрь
1	«Фрукты-полезные продукты»	1.       Уточнить знания о полезных продуктах, их значение для здоровья и хорошего настроения. 2.       Уточнит качественные характеристики фруктов, закрепить слова – определени (кислый, сладкий)	Н.С. Голицына «ОБЖ для старших дошкольников», стр.25
2	«Покормим птиц»	1.       Расширять представления детей о зимующих птицах родного края. 2.       Учить узнаватьпо внешнему виду и называть птиц. 3.       Формировать желание наблюдать за птицами, не мешая им. 4.       Развивать позновательный интерес к миру природы, и эмоциональную отзывчивость.	О.А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» стр 53
3	«Как животные помогают человеку»	1.       Расширять представления детей о разнообразии животного мира, о том, что человек-часть природы, и он должен беречь, охранять и защищать ее. 2.       Развивать познавательную активность, любознательность о животных.	О.А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» стр 55
4	«Берегите животных»,	1.       Расширять представления детей о многообразии животного мира. 2.       Закреплять знания о животных родного края. 3.       Расширять представления о взаимосвязях животных со средой обитания.	О.А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» стр 41
декабрь
1	«Особенности сезонных наблюдений(Зима)»	1.       Формировать представления о зимних месяцах. 2.       Развивать знания о природных явлениях. 3.       Пополнять словарный запас.	О.А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» стр 28
2	«Водные ресурсы земли»	1.       Расширять представления детей о многообразии водных ресурсов. 2.       Расширять представления о свойствах воды. 3.       Учить беречь водные ресурсы.	О.А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» стр 69
3	«Домашние птицы и их детеныши»	1.       Систематизировать представления о домашних птицах, местах их обитания, питании, голосе, членах птичьих семей, и их пользы для человека.	«Комплексные занятия» И. Е.  Веракса стр 297
4	«Новый год, у ворот»	1.       Формировать понятия о традициях, и обычаях празднования Формировать понятия о традициях, и обычаях празднования ового года, истории их возникновения. 2.       Формировать умение ориентироваться в календаре. 3.       Обогащать словарный запас детей.	«Комплексные занятия» И. Е.  Веракса стр 173
январь
3	«Пиметы зимы»	1.       Отметить характерные признаки зимы в природе. 2.       Учить видеть красоту зимней природы, красоту зимы, описанную поэтами в стихах.	«Комплексные занятия» И. Е.  Веракса стр 204
4	«Страна моя родная!»	1.       Формировать представление о разнообразии природы нашей страны, показать красоту родной природы, воспитывать бережное отношение к ней.	«Комплексные занятия» И. Е.  Веракса стр 149
5	«Рыбы в аквариуме»	1.       Формировать знания детей о внешнем виде рыб, о среде их обитания. 2.       Учить детей обобщать и класссифицировать (  аквариумные рыбы, рыбы живущие в пресных водоемах). 3.       Учить выделять признаки различия и сходства между рыбами. 4.       Вызвать у детей желание узнать больше о рыбах, наблюдать и ухаживать за ними.	С.Н.Николаева «Ознакомление дошк. с миром прир. (Юный эколог)» стр 145
февраль
1	«Профессия – артист»	1.Познакомить детей с творческой профессией актера театра. 2.Дать представление о том, что актерами становятся талантливые люди. 3.Воспитывать чувства признательности, уважения к труду людей творческих профессий.	О.В. Дыбина «Занятия по ознакомлению с окружающим миром», стр.50.
2	«Декоративная роспись»	Формировать у детей знания о изображении элементов декоративной росписи, развивать образные представления	«Комплексные занятия» И. Е.  Веракса стр 240
3	«Российская армия»	1.Продолжать расширять представления детей о Российской армии. 2.Познакомить с военными профессиями – пограничник, моряк, летчик.	О.В. Дыбина «Занятия по ознакомлению с окружающим миром», стр. 26. Занятие 12
4	«Весенняя страда»	1.       Закреплять знания о весенних изменениях в природе. 2.       Расширять представления об особенностях сельскохозяйственных работ в весенний период. 3.       Развивать любознательность , творчество, инициативу.	О.А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» стр 73
март
1	«Беседа о маме»	1.       Дать представления о значимости матери для каждого человека. 2.       Воспитывать уважительное , доброжелательное отношение к маме. 3.       Познакомить со сстихами разных поэтов, воспевающих мать.	«Комплексные занятия» И. Е.  Веракса стр 261
2	«Мир комнатных растений»	1.       Расширять представления о многообразии комнатных растений. 2.       Учить узнавать и правильно называть комнатные растения. 3.       Рассказать о профессиях, связанных с уходом за растениями.	О.А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» стр 66
3	«Цветущий луг»	1.       Познакомить с растениями луга. 2.       Учить отгадывать загадки 3.       Формировать бережное отношение к растениям.	«Комплексные занятия» И. Е.  Веракса стр 365
4	«Эти удивительные насекомые»	1.       Познакомить детей с разнообразным миром насекомых. 2.       Развивать внимание, память. воображение. 3.       Воспитывать интерес к разнообразию окружающего мира.	«Комплексные занятия» И. Е.  Веракса стр 309
апрель
1	«Чистота и здоровье»	1.Уточнить представление о том, что такое здоровье и как его сберечь. 2.Развивать понимание значения гигиенических процедур правильного питания, закаливания , занятий физкультурой и спортом. 3.Обобщать представления о положительных нравственных качествах.	Н.С. Голицына «ОБЖ для старших дошкольников», стр.45
2	«День космонавтики»	1.       Формировать знания о дне космонавтики, о к5осмических кораблях. 2.       Проявлять любознательность, интерес, и исследовательскую деятельность.	«Комплексные занятия» И. Е.  Веракса стр 328
3	«Наряды куклы Тани»	1.Познакомить детей с разными видами тканей, их свойствами. 2.Побуждать устанавливать причинно-следственные связи между использованием тканей и временами года. 3.Воспитывать бережливое отношение к вещам.	О.В. Дыбина «Занятия по ознакомлению с окружающим миром», стр. 31.
4	«Рассказывание о хлебе»	1.       Дать понятие что хлеб является ежедневным продуктом. 2.       Рассказать откуда берется хлеб,  как его делают, кто его выращивает, кто его печет. 3.       Воспитывать уважение к труду взрослых, и бережное отношение к хлебу.	«Комплексные занятия» И. Е.  Веракса стр 81
май
1-2	«Этот день победы!»	1.       Познакомить с героическими страницами истории нашей родины. 2.       Воспитывать чувство патриотизма. 3.       Осуществлять нравственно-эстетическое воспитание на примере поступков героев.	«Комплексные занятия» И. Е.  Веракса стр 350
3	«Посещение зоопарка»	1.       Расширять представления детей о многообразии животного мира. 2.       Дать элементарные представления о том где проживают животные жарких стран.	О.А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» стр 63
4	«Детский сад»	1.Поговорить с детьми о том, почему детский сад называется именно так. 2Показать общественную значимость детского сада. 3.Воспитывать благодарность к сотрудникам детского сада за заботу, уважение к их труду.	О.В. Дыбина «Занятия по ознакомлению с окружающим миром», стр.28
5	«Игры во дворе»	1.Знакомить детей с элементарными основами безопасности жизнедеятельности; обсудить возможные опасные ситуации. 2.Знакомить с необходимыми мерами предосторожности, с номером телефона «03».	О.В. Дыбина «Занятия по ознакомлению с окружающим миром», стр. 32

Краткое описание документа:

«О дружбе и друзьях»

1.Расширять знания о сверстниках. 2.Закреплять правила доброжелательного отношения к ним. 3.Воспитывать дружеские взаимоотношения, умение прийти на помощь сверстникам

О.В. Дыбина «Занятия по ознакомлению с окружающим миром», стр. 25.

«Безопасность на дорогах»

1.уточнить знания сигналов светофора и действий пешеходов. 2.Познакомить с дорожными знаками «Пешеходный переход», «Подземный переход», «Щсторожно, дети!» , «Остановка автобуса». 3. Формировать представление о правилах поведения на улицах города.

Н.С. Голицына «ОБЖ для старших дошкольников», стр. 65