|
Образовательная
область
|
Речевое
развитие
Коммуникативная
деятельность
Развитие
речи
|
|
сентябрь
|
1 неделя
|
2 неделя
|
3 неделя
|
4 неделя
|
5 неделя
|
|
|
О.С
Ушакова,стр.17
Тема:
Составление описательного рассказа.
Цели:учить
детей составлять рассказ об игрушках с описанием их внешнего вида.
Активизировать употребление в речи слов, обозначающих действия и состояния
(глаголов); учить согласовывать имена прилагательные с именами
существительными в роде и числе. Закреплять произношение звуков: у,а,г,к,в;
учить правильно произносить в словах звуки с, сь, выделять в речи слова с
этими звуками; закреплять представления о значении терминов слово, звук;
учить вслушиваться в звучание слова.
|
О.С
Ушакова, стр.
Тема:
Рассказывание по картине
« Кошка
с котятами».
Цели: подвести
детей к составлению небольшого связного рассказа, а также короткого рассказа
на основе личного опыта; учить правильно соотносить названия животных и их
детенышей; активизировать употребление в речи глаголов.
|
О.С.
Ушакова, стр.
Тема: Составление
описательного рассказа об игрушках..
Цели:
формировать
умения рассматривать предметы, выделяя их признаки, качества и назначение;
совершенствовать навыки составления описательного; активизировать речь;
развивать желание играть в коллективе, соблюдая правила игры; укреплять
артикуляционный аппарат, закреплять навыки правильного произношения звука с
(сь) в изолированном виде, в словах, фразах, произносить слова отчетливо,
правильно.
|
О.С.
Ушакова, стр.
Тема:Описание
игрушек
Цели: учить
описывать игрушку, называть характерные признаки и действия; подводить к
составлению короткого рассказа из личного опыта. Обогащать словарь
правильными названиями окружающих предметов, их свойств и действий.
Продолжать знакомить с термином слово, закреплять произношение звука
«с» в словах и фразах, учить подбирать слова со звуком «с» и вслушиваться
в их звучание.
|
|
|
Октябрь
|
1 неделя
|
2 неделя
|
3 неделя
|
4 неделя
|
5 неделя
|
|
|
Интернет
ресурс http://www.maam.ru
Тема: «Бабушка Федора в гостях у ребят».
Цели:Связанная речь: Закреплять умение описывать разные виды
транспорта, об использование его по назначению (пассажирский, грузовой)
Формирование
словаря: закреплять знания об обобщающих словах «посуда» (кухонная, столовая,
чайная.
2.
Развивать внимание, логическое мышление, память.
3.Воспитывать
уважительное отношение ко взрослым и пожилым людям.
|
Интернет
ресурсhttp://doshvozrast.ru
Тема:
Составление описательного рассказа по картинам осени.
Цели:
формировать
умения рассматривать предметы, выделяя их признаки, качества».
|
О.С.Ушакова,
стр. 42
Тема: Составление
рассказа по с картине « Собака с щенятами». Звук и буква «О».
Цели:
формировать
умения рассматривать персонажи картинки и составлять описательный рассказ по
вопросам; способствовать проявлению элементов творчества при попытке понять
содержание картинки; развивать память, речь, умение слушать; вырабатывать
правильную и чёткую артикуляцию при произношении звука «О», познакомить с
буквенным обозначение звука «О».
|
О.С.Ушакова,
стр. 34
Тема: Перессказ
сказки «Пузырь, Соломинка и Лапоть». Русские народные сказки.
Цели: учить
детей пересказывать короткую сказку, выразительно передавая диалоги
персонажей. Учить пользоваться точными наименованиями для называния детенышей
животных, употреблять форму повелительного наклонения глаголов.
|
О.С.Ушакова,
стр. 32
Тема: Рассказывание
по набору игрушек. Грузовые машины.
Цели:Учить
составлять рассказ по набору игрушек. Активизировать употребление в речи
слов, обозначающих качества и действия предметов (игрушек). Учить
согласовывать имена прилагательные с именами существительными во
множественном числе.
|
|
Ноябрь
|
1 неделя
|
2 неделя
|
3 неделя
|
4 неделя
|
5 неделя
|
|
|
О.С.
Ушакова, стр.36
Тема:
формирование навыков диалогической речи. Приключения зайчика в Саратове.
Цели:
развивать диалогическую речь, учить самостоятельно задавать вопросы и
отвечать на них. Активизировать употребление в речи слов, обозначающих
качества и действия предметов, уметь подбирать точные слова сравнения.
|
О.С.
Ушакова, стр.38
Тема:
Описание предметов по их признакам.
Цели: учить
детей описывать предмет, не называя его. Активизировать употребление в речи
слов, обозначающих действия (глаголов) и
качества
предметов (прилагательных).тренировать детей в образовании названий детенышей
животных в именительном и косвенных падежах.
|
О.С.
Ушакова, стр.40
Тема: рассказывание
на заданную тему..
Цели:учить
детей высказываться на тему, предложенную воспитателем, исходя из личного
опыта. Учить правильно называть предметы мебели, посуды, знать их назначение;
уточнить значение понятий мебель, посуда. Учить понимать и правильно
использовать в речи предлоги и наречия с пространственным значением:
посередине, около.у, сбоку, перед.
|
Интернет
ресурс http://festival.1september.ru
Тема: Мамочка,
любимая!
Цели: развивать диалогическую
речь, побуждать к монологу; продолжать учить отвечать четко на вопросы;
составлять описательный рассказ по фотографии; активизация в речи детей
прилагательные и глаголы.
|
|
|
Декабрь
|
1 неделя
|
2 неделя
|
3 неделя
|
4 неделя
|
5 неделя
|
|
|
http://www.maam.ru
Тема:
Составление
описательного рассказа об игрушках. Звук «Д».
Цели:
формировать умения сравнивать похожие игрушки; составлять описательные
рассказы по признакам, внешнему виду, назначении предмета; развивать
сосредоточенность, внимание, творческие способности. Вырабатывать чёткую
артикуляцию при произношении звука «д».
|
О.С.
Ушакова, стр.43
Тема:
Описание игрушки. Игрушки для снега.
Цели: учить
составлять короткий описательный рассказ об игрушке. Учить
ориентироваться на окончания слов при согласовании имен прилагательных с
именами существительными в роде, учить образовывать слова с уменьшительными и
увеличительными суффиксами.
|
О.С.
Ушакова,стр46
Тема: Описание
и сравнение игрушек.
Цели:учить
описывать и сравнивать кукол, правильно называя наиболее характерные
признаки, высказываться законченными предложениями. Активизировать
употребление имен прилагательных в речи детей, учить использовать слова с
противоположным значением.
|
Е.А
Румянцева., стр.60
Тема:
Составление повествовательного рассказа «Как Дед Мороз искал дорогу в детский
сад». Звук «М»
Цели:
формировать умения составлять коллективный повествовательный рассказ с
помощью заданной схемы; упражнять в подборе признаков к предмету; развивать
воображение; воспитывать желание работать в коллективе. Вырабатывать чёткую
артикуляцию при произношении звука «м».
|
|
|
Январь
|
1 неделя
|
2 неделя
|
3 неделя
|
4 неделя
|
5 неделя
|
|
|
|
Е.
А Румянцева. Стр. 68.
Тема: Как
сказочные звери встречали Рождество в лесу.
Цель:
Формировать умение составлять совместный повествовательный рассказ с помощью
заданной воспитателем схемы.
|
О.С.
Ушакова, стр.50
Тема:Пересказ
рассказа Я. Тайца «Поезд». Путешествие с друзьями.
Цель:учить
пересказывать небольшой рассказ, впервые прочитанный на занятии, выразительно
передавать разговор действующих лиц. Тренировать в образовании форм имен
существительных в родительном падеже множественного числа. Закрепление знаний
о терминах «слово», «звук», умения самостоятельно подбирать слова со звуком
«с».
|
О.С.
Ушакова, стр.52
Тема:
Рассказывание по набору игрушек. Добрая буква «ж».
Цель:
побуждать детей к самостоятельному рассказу по набору игрушек. Закреплять
умение в образовании названий детенышей животных и уменьшительных
наименований неживых предметов. Тренировать в правильном и осознанном
употреблении предлогов с пространственным значением – «в», «под», «между».
|
|
|
февраль
|
1 неделя
|
2 неделя
|
3 неделя
|
4 неделя
|
5 неделя
|
|
|
Ю.А.
Вакуленко, стр.66
Тема:
Профессии
Цели: показать
роль профессии в жизни человека, повысить словарный запас детей.
|
Ю.А.
Вакуленко, стр.42
Тема:
Технические помощники на кухне.
Цели:
познакомить с назначение кухни, посуды и техники, обучать умению составлять
совместный рассказ, развивать диалогическую речь. Учить понимать смысл
загадок.
|
О.С.
Ушакова, стр. 55
Тема:
Составление рассказа по картинке «Таня не боится мороза.
Цели: учить
детей составлять небольшой рассказ (из 3-4 предложений), отражающий
содержание картины, по плану, предложенному воспитателем. Учить подбирать
определения к словам «снег», «зима», «снежинка». Продолжать учить детей
вслушиваться в слова, их звучание; произносить слова, выделяя в них все
звуки.
|
О.С.
Ушакова, стр. 60
Тема: Описание
детьми внешнего вида друг друга. Хочу быть как папа (мама).
Цели: учить
описывать внешний вид окружающих и их одежду. Учить образовывать формы
единственного и множественного числа глагола «хотеть», формы повелительного
наклонения глаголов «рисовать», «танцевать» и т.д. дать детям представления о
том, что звуки в словах идут друг за другом в определенной
последовательности.
|
|
|
Март
|
1 неделя
|
2 неделя
|
3 неделя
|
4 неделя
|
5 неделя
|
|
|
Интернет
- ресурс http://planetadetstva.net/
Тема: 8
марта – Международный Женский День.
Цели: расширять представления детей о весеннем
празднике – 8 Марта; познакомить детей с историей праздника;развивать связную
речь, активное использование прилагательных; воспитать уважительное отношение
ко всем женщинам; желание сделать приятное маме своими руками.
|
О.С.
Ушакова, стр. 62
Тема:
Пересказ рассказа Е. Чарушина «Курочка». Где живут куры. Из чего делают
курятник.
Цели:
учить
детей пересказывать рассказ. Учить сравнивать изображенных на картинках
курицу и цыпленка по размеру, цвету, подбирать определения и антонимы (слова
с противоположным значением); согласовывать имена прилагательные с именами
существительными в роде и числе.
|
Интернет
- ресурс http://planetadetstva.net
Тема: Викторина
«По мотивам русских народных сказок»
Цели:
закрепление знания русских народных сказок. Продолжать учить отгадывать
загадки
|
О.С.
Ушакова, стр. 64
Тема:
Описание предметов по картинкам. Зайчата весной.
Цели: учить
детей описывать предмет, нарисованный на картинке, выделяя наиболее
существенные признаки. Тренировать детей в подборе слов, обозначающих
действия предметов. Четко и правильно произносить звук «щ», слышать этот звук
в словах, выделять его.
|
|
|
Апрель
|
1 неделя
|
2 неделя
|
3 неделя
|
4 неделя
|
5 неделя
|
|
|
О.С.
Ушакова, стр.70.
Тема:
Смешные звуки.Описание предметов и картинок
Цели:
закреплять умение правильно называть овощи, описывать их цвет, форму и т.д.
уточнить представления об обобщающем понятии «овощи». Продолжать учить детей
вслушиваться в звучание слов; различать отдельные звуки в словах, знать, что
они следуют друг за другом; находить сходно звучащие слова.
|
О.С.
Ушакова, стр.72. Космические игрушки.
Тема:
Описание предметов и игрушек.
Цели:
продолжать
учить детей описывать предметы, игрушки. Учить правильно использовать слова,
обозначающие пространственные отношения (ближе- дальше, впереди- сзади).
Учить четко и правильно произносить звук «л» (ль)., выделять этот звук в
словах, подбирать слова к ним. Закреплять умение интонационно выделять звук в
слове; различать на слух твердые и мягкие согласные звуки; определять первый звук
в слове.
|
О.С.
Ушакова, стр.78.
Тема: Рассказывание
по картине. Куры.
Цели:учить
детей составлять короткий, описательный рассказ по картине. Учить сравнивать
петуха и курицу, курицу и цыпленка (по цвету, величине, повадкам). Закреплять
умение самостоятельно подбирать сходные и не сходные по звучанию слова.
|
О.С.
Ушакова, стр.74.
Тема: Пересказ
рассказа Н.Калининой «Помощники».
Цели:
учить детей пересказывать текст, впервые прочитанный на занятии, при оценке
пересказов товарищей уметь замечать несоответствие тексту. Закреплять умение
образовывать названия предметов посуды. Обратить внимание, на несхожесть их
звучания.. Закреплять знания детей о звучании слова, учить самостоятельно
подбирать слова с определенными звуками (с,ш), знать.
|
|
|
Май
|
1 неделя
|
2 неделя
|
3 неделя
|
4 неделя
|
5 неделя
|
|
|
Тема: «Этот День Победы».
Цель: Закреплять знания детей о
том, как защищали свою страну русские люди в годы ВОВ. Учить отвечать на
вопросы полным предложением, употреблять в речи синонимы, прилагательные.
|
О.С. Ушакова, стр.80
Тема: Закрепление обобщающих
понятий. Теремок в городе.
Цель: продолжать учить детей
описывать предметы, подбирая нужные по смыслу слова.
|
Е.А.Румянцева,
стр.140 Тема: «Волк и козлята». Каждый
имеет свои права.
Цель: развивать речемыслительную
деятельность, расширять употребление в речи глагольной лексики, продолжать
знакомство с правилами поведения на улице и дома.
|
О.С. Ушакова, стр.83
Тема: Матрешки в гостях у
ребят. Описание игрушек по их признакам.
Цель: продолжать учить детей
описывать игрушку, называя ее характерные признаки.
|
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.