Перспективное планирование в старшей группе с итоговым мероприятием.

Перспективное планирование в старшей группе с итоговым мероприятием.
Модуль	Период	Тема недели	Содержание работы	Итоговые мероприятия
День знаний	27 августа-1сентября	Праздник знаний.	Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к школе, книгам. Формировать дру­жеские, доброжелательные отношения между детьми. Продолжать знакомить с детским са­дом как ближайшим социальным окружением ребенка (обратить внимание на произошед­шие изменения: покрашен забор, появились новые столы), расширять представления о профессиях сотрудников детского сада (вос­питатель, помощник воспитателя, музыкаль­ный руководитель, врач, дворник).	Развлечение «День знаний».
Осень	3-7 сентября	Праздник знаний.	Расширять знания детей об осени. Продол­жать знакомить с сельскохозяйственными профессиями. Закреплять знания о правилах безопасного поведения в природе. Фор­мировать обобщенные представления об осе­ни как времени года, приспособленности рас­тений и животных к изменениям в природе, явлениях природы. Формировать первичные представления об экосистемах, природных зонах. Расширять представления о неживой природе.	Оформление стенгазеты «Мои мама и папа в школе».
	10-14 сентября	Осень золотая.		Выставка поделок «Дары Осени»
	17-21 сентября	Профессии села.		Экскурсия в библиотеку.
	24-28 сентября	Дары осени.		«Праздник Осени»
Я вырасту здоровым	1-5 октября	Я расту здоровым.	Расширять представления о здоровье и здоро­вом образе жизни. Воспитывать стремление вести здоровый образ жизни. Формировать положительную самооценку. Закреплять знание домашнего адреса и теле­фона, имен и отчеств родителей, их профес­сий. Расширять знания детей о самих себе, о своей семье, о том, где работают родители, как важен для общества их труд.	Веселые старты .
	8-12 октября	Познаю себя.		«Светофорик»  Викторина правила дорожного движения.
	15-19 октября	Я и моя семья.		Выставка  «Генеалогическое древо моей семьи».
	22-26 октября	Профессии моих родителей.		Коллаж «Профессии моих родителей».
День народного единства	29-02 ноября	Родная страна.	Расширять представления детей о родной стране, о государственных праздниках; раз­вивать интерес к истории своей страны; воспитывать гордость за свою страну, лю­бовь к ней. Знакомить с историей России, гербом и флагом, мелодией гимна. Рассказывать о людях, просла­вивших Россию; о том, что Российская Федерация (Россия) — огромная многонацио­нальная страна; Москва — главный город, столи­ца нашей Родины.	Конкурс стихов о России.
	06 - 09 ноября	Символы России.		Изготовление книжки-малышки «Государственные символы России»
	12-16 ноября	Москва – главный город России.		Викторина «Россия – родина моя»
	19-23 ноября	Зима спешит к нам в гости.		Театрализация «Заюшкина избушка»
Новый год	26-30 ноября	Зимние забавы	Привлекать детей к активному разнообразно­му участию в подготовке к празднику и его проведении. Содействовать возникновению чувства удовлетворения от участия в коллек­тивной предпраздничной деятельности. Закладывать основы праздничной культуры. Развивать эмоционально положительное отно­шение к предстоящему празднику, желание активно участвовать в его подготовке. Поощрять стремление поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделан­ные своими руками. Знакомить с традициями празднования Нового года в различных странах.	Развлечение «Зимние забавы»
	03-07 декабря	Новый год спешит к нам в гости.		Стенгазета «Зима спешит к нам в гости»
	10-14 декабря	В гости елка к нам пришла.		Конкурс «Новогодних игрушек»
	17-21 декабря	Новый год- встали дети в хоровод.		Выставка рисунков «Ах, красавица зима»
	24-28 декабря			Утренник «Новогодние приключение»
Зима	09-11 января	Приметы матушки зимы.	Продолжать знакомить детей с зимой как вре­менем года, с зимними видами спорта. Фор­мировать первичный исследовательский и познавательный интерес через эксперименти­рование с водой и льдом. Расширять и обогащать знания об особеннос­тях зимней природы (холода, заморозки, сне­гопады, сильные ветры), особенностях де­ятельности людей в городе, на селе; о безопасном поведении зимой.	Зимняя олимпиада.
	14-18января	Зимняя олимпиада.
	21-25 января	Зимняя природа.		Коллективная работа «Зимушка - Зима»
День защитника Отечества (	28-01 февраля	Как живут звери зимой.	Расширять представления детей о Российской армии. Рассказывать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спо­койствие и безопасность; о том, как в годы войн храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды, отцы. Воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине. Знакомить с разными родами войск (пехота, морские, воз­душные, танковые войска), боевой техникой. Расширять гендерные представления, форми­ровать в мальчиках стремление быть сильны­ми, смелыми, стать защитниками Родины; вос­питывать в девочках уважение к мальчикам как будущим защитникам Родины.	Игра – викторина «Животные нашего края»
	4-8 февраля	Герой нашей страны.		Физкультурное развлечение «Я расту сильным»
	11-15 февраля	Наша армия.		Выставка рисунков «Мой папа»
	18-22 февраля	Праздник 23 февраля.		Праздник 23 февраля
Международный женский день	25-01 марта	Традиции и обычай нашего народа..	Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы се­мьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям. Расширять гендерные представления, форми­ровать у мальчиков представления о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам. Привлекать детей к изготовлению подарков мамам, бабушкам, воспитателям. Воспитывать бережное и чуткое отношение к самым близким людям, потребность радовать близких добрыми делами.	Выставка творчества «Какие разные матрешки
	4-7 марта	Мамин праздник		Праздник «8 МАРТА»!»
	11- 15 марта	Мой родной край.		Экскурсия в музей им. И. Ярыгина. .
Народная культура и традиции	18-22 марта	Народные игрушки.	Продолжать знакомить детей с народными традициями и обычаями, с народным декоративно-прикладным искусством (Городец, Полхов-Майдан, Гжель). Расширять представ­ления о народных игрушках (матрешки — Горо­децкая, богородская; бирюльки). Знакомить с национальным декоративно-прикладным ис­кусством. Рассказывать детям о русской избе и других строениях, их внутреннем убранстве, пред­метах быта, одежды.	Виртуальное посещение музея народных игрушек
Весна	25-29 марта	Весна –красна.	Формировать обобщенные представления о весне как времени года, о приспособленности растений и животных к изменениям в природе. Расширять знания о характерных признаках весны; о прилете птиц; о связи между явления­ми живой и неживой природы и сезонными видами труда; о весенних изменениях в приро­де (тает снег, разливаются реки, прилетают птицы, травка и цветы быстрее появляются на солнечной стороне, чем в тени).	Оформление альбома « Весна»
	01-05апреля	Герои великой отечественной войны		Чтение стихов о ВОВ.
	08-12 апреля	Космические – дали.		Викторина: «Все что знаем о космосе»
	15-19 апреля	Мой любимый детский сад.		Фотоколлаж «Мы подросли»
День Победы	22– 26 апреля 29-3мая	Праздник весны и труда.	Воспитывать дошкольников в духе патриотиз­ма, любви к Родине. Расширять знания о геро­ях Великой Отечественной войны, о победе нашей страны в войне. Знакомить с памятни­ками героям Великой Отечественной войны.	Первомай! Первомай! – развлечение (спортивная эстафета) День Победы.
	6 - 10 мая	Великий день Победы.		Совместное посещение детей и родителей митинга.
Лето	13-17 мая	Скоро лето к нам придет.	Формировать у детей обобщенные представ­ления о лете как времени года; признаках лета. Расширять и обогащать представления о влия­нии тепла, солнечного света на жизнь людей, животных и растений (природа «расцветает», созревает много ягод, фруктов, овощей; много корма для зверей, птицы их детенышей); пред­ставления о съедобных и несъедобных грибах
				Развлечение с народными играми «Лето красное, лето жаркое»
	20– 24 мая 27– 31 мая	Лето! Ах, лето!		Коллективная работа «Краски лета»