Перспективно-календарный план кружковой работы «Фантазёры» во второй младшей группе

                      ГУ"ЛДУУЯСКТ№41"г. Луганска

   Перспективно-календарный  план

  кружковой работы «Фантазёры»

   во второй младшей группе

   «Солнышко» на 2015-2016г.

                                   Составила  воспитатель :

                                       Шевченко Е.А.

           Пояснительная записка

Все дети любят рисовать. Испытав интерес к творчеству, они сами находят нужные способы. Но далеко не у всех это получается, тем более, что многие  дети только начинают овладевать художественной деятельностью. Дети любят узнавать новое, с удовольствием учатся. Именно обучаясь, получая знания, навыки ребенок чувствует себя уверенно. Рисование необычными материалами, оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые  положительные эмоции. Нетрадиционное рисование доставляет детям множество положительных эмоций, раскрывает новые возможности использования хорошо знакомых им предметов в качестве художественных материалов, удивляет своей непредсказуемостью. Оригинальное рисование без кисточки и карандаша расковывает ребенка, позволяет почувствовать краски, их характер, настроение. Незаметно для себя дети учатся наблюдать, думать, фантазировать. Педагог должен пробудить в каждом ребенке веру в его творческие способности, индивидуальность, неповторимость, веру в то , что он пришел в  этот мир творить добро и  красоту, приносить людям.

Актуальность  состоит в том, что знания не ограничиваются рамками

программы. Дети знакомятся с разнообразием нетрадиционных способов рисования, их особенностями, многообразием материалов, используемых в  рисовании, учатся на основе полученных знаний создавать свои рисунки. Таким образом, развивается творческая личность, способная применять свои знания и умения в различных ситуациях.

Цель:

Основная цель – художественно-эстетическое образование в изобразительной деятельности. Развитие у детей мелкой моторики, творческих способностей, фантазии, воображения средствами нетрадиционного рисования.

Задачи:

1. Учить детей выбирать материал для нетрадиционного рисования и умело его использовать.

2.Помочь детям овладеть различными техническими навыками при работе нетрадиционными техниками.

3.Прививать интерес к  рисованию нетрадиционными техниками.

4.Развивать творчество , фантазию.

5.Активизировать детей при выборе тематики.

6.Развивать чувство коллективизма, товарищества, стремления прийти на помощь друг другу.

7. Читать, сопереживать настроению, переданному в рисунке.

Особенности программы.

Особенности программы – это развитие индивидуальности каждого ребенка, от непроизвольных движений к ограничению их, к зрительному контролю, к разнообразию форм движения, затем к осознанному использованию приобретенного опыта в рисунке. Постепенно у ребенка появляется умение изображать предметы, передавая их выразительный характер. Это свидетельствует о дальнейшем развитии способностей.

Ведущая идея данной программы — создание комфортной среды общения, развитие способностей, творческого потенциала каждого ребенка и его самореализации.

Исследования показали, что занятия рисованием формируют мотивационно-потребностную  сторону их продуктивной деятельности, способствуют сенсорному развитию детей, дифференциации восприятия, мелких движений руки, а также обеспечивают развитие произвольного внимания, воображения, речи, коммуникации.

При обучении рисованию нужно учитывать индивидуально-типологические особенности детей (для одних детей важно изобразительно описать ситуацию, другие стараются выразить взаимоотношения персонажей, настроение) и оказывали детям разные виды помощи: словесную, направляющую, обучающую.

Для создания выразительного художественного образа использовали рисования, комбинирование различных способов изображения, материалов в одном изображаемом образе. Особое значение придавали материалу, которым дети могут рисовать: палочка с ватой, цветы, семена, листья растений, еловые ветки, опилки и т.д.

Особенность возрастной группы :

Каждый ребенок рождается художником. Нужно только помочь ему разбудить в себе творческие способности, открыть его сердце добру и красоте, помочь осознать свое место и назначение в этом прекрасном беспредельном мире. Чем раньше мы будем развивать эмоциональный и чувственный мир ребенка, тем ярче будет он сам и продукты его творчества

Организуя кружковую работу по нетрадиционному рисованию, важно помнить, что для успешного овладения детьми умениями и навыками необходимо учитывать возрастные и индивидуальные особенности детей, их желания и интересы. С возрастом ребёнка расширяется содержание, усложняются элементы, форма бумаги, выделяются новые средства выразительности.

Так как дети от 3 до 4 лет, только начинают знакомиться с нетрадиционным рисованием, то в образовательной деятельности лучше начинать знакомить с самыми простыми методиками: рисованием руками и штампованием.

Способы и формы работы с детьми

Программа предполагает проведение одного занятия в неделю, во вторую половину дня в рамках работы кружка по нетрадиционному рисованию. Общее количество занятий в год -72 ., время занятий 15-20 мин. Программа ориентирована на работу с воспитанниками в возрасте 3-4 года и рассчитана на один год обучения.

Форма проведения кружковой работы: теоретические, практические, подгрупповые групповые.

В процессе совместного рисования использовали различные методы и приемы: словесные (художественное слово, загадки, напоминание о последовательности работы, совет); наглядные; практические; игровые.

Форма занятий - тематическая совместная деятельность педагога и ребенка в форме кружковой работы.

Основные методики нетрадиционных техник рисования

Нетрадиционные  техники рисования, как пальчиком, ладошкой, тычком (жёсткая кисть или ватная палочка), прижми и отпечатай (поролон, крышки, пробки). Виды нетрадиционных техник рисования достаточно разнообразны, и в каждой технике ребёнок получает возможность отразить свои впечатления от окружающего мира, передать образы воображения, воплотив их с помощью разнообразных материалов в реальные формы. Например, если мы возьмём рисование пальчиком или ладошкой - этот метод рисования помогает ребёнку почувствовать свободу творчества, даёт взаимодействие с изобразительным материалом (с краской) без кисточки. Рисуя пальцами или ладошкой, ребёнок получает необыкновенное чувственное наслаждение при тактильных контактах с краской, бумагой, водой.

Техника «Прижми и отпечатай» - привлекает детей процессом печатания, угадывания того, что получится в результате оттиска разнообразных материалов (пробки, поролон, пуговицы, банки с дном разного размера, крышки и т.д.)

Очень интересны и такие приёмы как рисование «Тычком» (жёсткая кисть, ватная палочка или рисование от пятна и т.д.) Нетрадиционных техник рисования много, ведь рисовать можно чем угодно, лишь бы было воображение.

Предполагаемые навыки и умения детей к 4-м годам:

-Традиционные методы

-Нетрадиционные методы

-Интересуются рисованием

-Имеют стойкий интерес к изо-деятельности

-Рисуют гуашью, фломастерами, цветными карандашами

-Знают и называют материалы, которыми можно рисовать. Умеют  ими пользоваться: (гуашь,  фломастеры,  маркеры,  цветные карандаши,  восковые мелки, свечи, акварель)

-Знают и называют основные цвета, правильно подбирают их

-Знают основные цвета и их оттенки, широко их используют

-Ритмично наносят штрихи, пятна

-Украшают изделие различными способами

-Рисуют линиями и мазками простые предметы, рисуют предметы, состоящие из сочетания линий (елочка, забор)

-Создают изображение отдельного предмета округлой, прямоугольной, треугольной формы и предметов, состоящих из нескольких деталей

-Рисование гуашью, фломастерами и цветными карандашами, кистью на бумаге

-Знакомы и используют нетрадиционные техники рисования (пальчиками, ладошкой, поролоновым тампоном, печатками, по мокрому, монотипия, рисование на бумаге различной фактуры, размера и цвет)

-Изображают предметы

-Создают простейшую композицию из нескольких предметов

-Составляют узоры на полоске, квадрате, круге

-Составляют узоры на полоске, квадрате, круге, чередуя по форме, величине. Украшают изделие, используя различные цветовые оттенки

                                                 Сентябрь2015

08.09.2015

                                       «Вагончики»

Цель: Учить промокать после прикладывания детали клей тряпочкой и плотно прижимать деталь (окно, колеса) к полоске бумаги (вагону). Закреплять полученные знания о железной дороге. Закреплять представление о геометрических фигурах - квадрате, круге, умение различать цвета. Развивать умения брать кистью клей, наносить его на бумагу.

Воспитывать умение располагать квадраты на полосе друг за другом. Воспитывать у детей отзывчивость, сочувствие к игровым персонажам, вызывать желание помочь .

    11.09.2015

                             "Умелые ручки"

Цели кружковой работы: Учить наклеивать готовые формы, составлять единое целое. Развитие мелкой моторики рук; знакомство со способами аппликации из различных материалов. Сформировать у детей интерес к созданию аппликаций и мозаики на пластилиновой основе. Способствовать развитию навыков работы с различными материалами. Развивать мелкую моторику рук. Способствовать развитию памяти, внимания, воображения, творческой фантазии; проявлять усидчивость и терпение.

     15.09.2015

Тема: «Развитие творческих способностей детей через нетрадиционные способы рисования».

Цель: Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования. Привлекать к работе с разнообразными материалами, учить создавать красивые и интересные работы. Развивать воображение детей, поддерживая проявление их фантазии, смелости в изложении собственных замыслов. Развивать эстетическое восприятие.

   18.09.2015

             «Мой любимый дождик».

Цель : Познакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальчиками. Показать приёмы получения точек и коротких линий. Учить рисовать  дождик из тучек, передавая его характер (мелкий, капельками, сильный ливень, используя точку и линию как средство выразительности. Воспитывать аккуратность.

Техника: рисование пальчиками.

  22.09.2015

 «Весёлые мухоморы».

Цель : Продолжать знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой – рисование пальчиками. Учить наносить равномерно и ритмично точки на всю поверхность бумаги. Закрепить умение ровно закрашивать шляпку гриба, окунать кисть в краску по мере необходимости, хорошо её прополаскивать.

Техника: рисование пальчиками.

  25.09.2015

«Весёлые мухоморы» (2 занятие) .

Цель: Закрепить навыки наклеивания. Учить рисовать травку пальчиками. Учить украшать работу сухими листьями (создание элементарного коллажа) .

Техника: рисование пальчиками.

   29.09.2015

                     «Рябинка».

Цель : Учить рисовать на ветке ягодки (пальчиками) и листики (примакиванием). Закрепить данные приёмы рисования. Развивать цветовосприятие, чувство композиции.

Техника: рисование пальчиками.

                                 Октябрь.

 02.10.2015

 «Маринуем помидоры на зиму».

Цель: Познакомить с техникой печатания печаткой из картофеля. Показать приём получения отпечатка. Учить рисовать помидоры в банке, используя контраст размера. Воспитывать аккуратность.

Техника: оттиск печаткой из картофеля.

 06.10.2015

                             «Ягоды и яблоки».

Цель: Закрепить умение получать отпечаток, наносить рисунок равномерно. Учить рисовать ягоды и яблоки, рассыпанные на тарелке, используя контраст размера и цвета. Развивать чувство композиции.

Техника: оттиск пробкой.

  09.10.2015

                            «У нас весело! ».

Цель : Познакомить с техникой печатания ладошками. Учить быстро наносить краску на ладошку и делать отпечатки. Развивать цветовосприятие.

Техника: отпечаток ладошки

13.10.2015

«Как белочка к зиме грибы сушила».

Цель : Вызвать у детей эмоциональное отношение к обитателям леса. Продолжать формировать представления о том, что животные делают заготовки на зиму. Учить штамповать грибы.

Техника: оттиск пробкой, печаткой из картофеля.

16.10.2015

 «Мои любимые домашние животные».

Цель : Познакомить с техникой рисования тычком полусухой кистью – учить имитировать шерсть животного, т. е. используя создаваемую тычком фактуру как средство выразительности. Учить наносить рисунок по всей поверхности бумаги.

Техника:  тычок жёсткой полусухой кистью.

  20.10.2015

 «Корзина с грибами».

Цель : Упражнять в технике печатания ладошкой. Закрепить навыки наклеивания. Воспитывать аккуратность, развивать цветовосприятие.

Техника: отпечаток ладошки, рисование пальчиками.

 23.10.2015

 «Чашка для бабушки».

Цель : закрепить умение украшать простые по форме предметы, нанося рисунок по возможности равномерно на всю поверхность бумаги. Украшать в технике печатания. Поощрять использование рисования пальчиками. Воспитывать аккуратность.

Техника: оттиск пробкой, рисование пальчиками.

27.10.2015

              «Мы рисуем, что хотим».

Цель : Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в нетрадиционных изобразительных техниках.

Техника:  разные.

         НОЯБРЬ

03.11.2015

                           "Листопад"

Цель: Изображение листьев пальчиком и кистью способом примакивания. Продолжать знакомство с «теплыми» цветами (желтый, оранжевый, красный).

Техника: примакивание.

 06.11.2015

                 "Ветка рябины"

Цель: Знакомить с нетрадиционной техникой рисования пальчиком. Показ приема получения точек (ягоды).

Техника: рисование пальчиками.

  10.11.2015

                         "Пальмы"

Цель: Упражнять в рисовании ладошкой (листья пальмы), развивать наложение одного отпечатка ладони .

Техника: отпечаток ладонью.

   13.11.2015

               "Вишнёвый компот"

Цель: Знакомство с техникой печатания пробкой, картофельной матрицей, показать приём получения отпечатка (ягоды вишни). Рисование ягод на силуэте банки.

Техника :печатанье пробкой.

    17.11.2015

"Пушистые котята играют на ковре" (коллективная работа)

 Цель: Знакомство с техникой тычкования полусухой жёсткой кистью (имитация шерсти животного).наклеивание фигурок котят на тонированный лист ватмана (ковёр).

Техника: Тычкование.

   20.11.2015

"Шарики воздушные, ветерку послушные…»

 Цель: Вызвать интерес к сочетанию разных изоматериалов: воздушные шарики изображать кистью, а ниточки к ним – ватными палочками.

Техника: нетрадиционное рисование.

  24.11.2015

"Петушок-золотой гребешок"

Цель: Познакомить с техникой рисования клеем и песком. Учить посыпать рисунок  песком аккуратно не просыпая мимо.

Техника: Нетрадиционное рисование.

27.11.2015

   "Мои рукавички"

 Цель: Упражнять в технике печатания пробкой, в рисовании пальчиками. Учить рисовать элементарный узор, нанося рисунок равномерно в определённых местах.

Техника: Печатанье пробкой.

                                         Декабрь

 01.12.2015

 «Выпал беленький снежок».

Цель: Вызывать радость от восприятия белого цвета, как красиво он ложится на ветки, кусты. Наносить мазки на бумагу контрастного цвета, обращать внимание на сочетание белого и синего цветов. Эмоционально откликаться на стихотворение «Снежинки». Закрепить умение рисовать пальчиками.

Техника: рисование пальчиками.

04.12.2015

«Маленькой ёлочке холодно зимой».

Цель: Закрепить умение рисовать пальчиками. Учить наносить отпечатки по всей поверхности листа. Учить рисовать ёлочку с помощью печаток. Воспитывать аккуратность.

Техника: рисование пальчиками, оттиск печатками.

08.11.2015

 «Рукавички для Алёнушки».

Цель : Упражнять в технике печатания. Закрепить умение украшать предмет несложной формы, нанося рисунок по возможности равномерно на всю поверхность. Воспитывать аккуратность.

Техника: оттиск печатками из картофеля, рисование пальчиками.

11.12.2015

 «Чудо – ёлочка».

Цель : Учить детей рисовать ёлочку, украшать её игрушками – рисовать пальчиками и пробкой. Развивать цветовосприятие. Воспитывать аккуратность, дружеские взаимоотношения.

Техника: рисование пальчиками, оттиск пробкой.

15.12.2015

"Снежные комочки"

Цель: Упражнять в изображении предметов округлой формы и аккуратном закрашивании их тычком жесткой кисть. Учить повторять изображение, заполняя всё пространство листа.

Техника: тычкография.

18.12.2015

"Маленькой елочке холодно зимой…»

 Цель: Упражнять в рисовании пальчиками, ватными палочками, в нанесении рисунка по всей поверхности листа (снежинки в воздухе и на веточках дерева). Познакомить с новым нетрадиционным изо- материалом – губкой, и способом рисования ею(тампонирование сугробов на земле)

Техника: тампонирование

22.12.2015

"Праздничная елочка"

Упражнять в рисовании ватными палочками; учить располагать мазки в ряд, используя зрительный ориентир (дугообразные линии) – «зажжем огоньки на елочке»

Техника: рисование ватными палочками.

25.12.2015

"Дедушка Мороз"

 Цель: Продолжать знакомить с техникой печатанья ладошками учить рисовать ладошками бороду Деда Мороза. Развивать внимание, мышление, память, речь. Воспитывать интерес к рисованию нетрадиционными способами.

Техника: печатанье ладошками.

29.12.2015

"Дедушка Мороз"( продолжение)

Цель: Продолжать учить детей создавать ритмические заготовки с композиции. Развивать чувство ритма  и  композиции, мелкую моторику. Вызывать у детей желание украсить наряд Деда Мороза.

Техника: печатанье ладошками.

                           Январь 2016

12.01.2016

 «Весёлый Снеговичок».

Цель : Упражнять в технике тычка жёсткой полусухой кистью. Продолжать учить использовать такое средство выразительности, как фактура.

Техника: тычок жёсткой полусухой кистью.

15.01.2016

«Деревья в сугробах».

Цель : Познакомить детей с новой изобразительной техникой – печать поролоном. Учить рисовать сугробы лёгкими прикосновениями к бумаге. Упражнять в рисовании дерева. Воспитывать интерес к рисованию, эмоционально откликаться на стихотворение И. Пивоваровой «Зимой».

Техника: печать поролоном.

19.01.2016

«Звери ходят по лесу».

Цель : Упражнять в технике рисования пальчиками. Закрепить умение равномерно наносить пятна на всей поверхности листа. Упражнять в рисование ёлочки и дерева. Воспитывать аккуратность.

Техника: рисование пальчиками.

22.01.2016

«Цыплёнок и котёнок подружились».

Цель : Продолжать развивать желание работать с гуашью. Учить детей размазывать краску рукой, дорисовывать фломастером мелкие детали. Развивать фантазию и воображение при помощи кляксографии. Развивать у детей желание дружить друг с другом, радоваться дружеским отношениям других.

Техника: кляксография.

26.01.2016

"Зимние узоры"

Цель: Знакомить с техникой рисования свечой (морозные узоры на окне). Учить аккуратно закрашивать жидкой краской лист с уже нанесенным свечой рисунком.

Техника: рисование свечой.

29.01.2016;02.02.2016

"Снеговик"

(планируется 2 занятия)

 Цель:Упражнять в технике тычкования жесткой кистью (раскрашивание силуэта снеговика).Учить дополнять рисунок простыми деталями, дорисовывая их фломастерами (глазки, нос-морковка, пуговки на шубке).

Техника:тычкование.

                                        Февраль

05.02.2016

 «Мои любимые сказки».

Цель : Упражнять в технике тычка полусухой жёсткой кистью. Продолжать учить использовать такое средство выразительности, как фактура.

Техника: тычок жёсткой полусухой кистью.

09.02.2016

 «Рыбки в аквариуме».

Цель: Продолжать учить использовать ладонь как изобразительное средство: окрашивать её краской и делать отпечаток. Закрепить умение дополнять изображение деталями. Поощрять рисование пальчиками.

Техника: отпечаток ладошки.

12.02.2016

"Зимний денек"

(коллективная работа)

 Цель: познакомить  детей с бумагопластики: сминать бумажную салфетку и пытаться скатывать её в плотный комочек. Создание несложной сюжетной коллективной композиции («укутаем деревья в лесу снежком»).

Техника: бумагопластика.

16.02.2016

"Волшебные снежинки"

 Цель: Продолжать знакомство с техникой рисования свечой. Закрашивание жидкой краской листа бумаги с уже нанесенным свечой рисунком.

Техника: рисование свечой.

19.02.2016

 «Цветочек для папы».

Цель: Упражнять в печатании с помощью печаток. Закрепить умение дорисовывать у полураспустившихся цветов стебельки и листочки. Развивать чувство композиции.

Техника: оттиск печатками из картофеля

26.02.2016

 «Мы рисуем, что хотим».

Цель : Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами.  Необходимыми для работы в нетрадиционных изобразительных техниках.

Техника: разные.

                                          Март

01.03.2016

"Тарелки"

Закреплять технику рисования песком, пальчиковое рисования, печатания различными печатками.

Техника: рисование песком.

04.03.2016

«Мимоза для мамочки».

Цель : Упражнять в рисовании пальчиками, скатывании шариков из салфеток. Развивать чувство композиции. Закрепить навыки наклеивания.

Техника: рисование пальчиками.

11.03.2015

«Солнечный зайчик».

Цель: Продолжать учить использовать технику печатания ладошкой. Учить быстро наносить краску на ладошки и делать отпечатки – солнечные зайчики. Развивать цветовосприятие.

Техника: печатание ладошкой.

15.03.2016

 «Высыпался разноцветный горох».

Цель : Научить детей новой изобразительной технике – рисование ватными палочками. Развивать цветовосприятие.

Техника: рисование ватными палочками.

18.03.2016

 «Жили у бабуси два весёлых гуся».

Цель: Продолжать учить использовать ладонь как изобразительное средство: окрашивать её краской и делать отпечаток (большой пальчик смотрит вверх, остальные в сторону). Закрепить умение дополнять изображение деталями.

Техника: отпечаток ладошки

22.03.2016

"Звонкая капель"

Цель: Продолжать учить сочетать различные нетрадиционные техники рисования: пальчиком изображать сосульки, ватными палочками – падающие с них капли.

Техника: рисование ватными палочками.

25.03.2016

"Колобок-румяный бок"

 Цель: Продолжать учить использовать ладонь, как изобразительное средство –делать ею отпечаток. Закреплять умение дополнять изображение деталями (дорисовывать фломастерами чешуйки на туловище рыбки, глаза).

Техника: рисование ладошкой.

29.03.2016

"Тарелки"

Цель: Закреплять технику рисования песком, пальчиковое рисования, печатания различными печатками.

Техника: рисование песком

                                 Апрель

01.04.2016

 «Волшебные картинки».

Цель : Познакомить с техникой рисования свечой. Учить аккуратно закрашивать лист жидкой краской. Доставить детям радость от занятия рисованием.

Техника: рисование свечой.

05.04.2016

 «Разноцветный дождик».

Цель: Закрепить умение рисовать ватными палочками, лёгкими прикосновениями к бумаге рисовать поролоном облака. Знакомить детей с разным эмоциональным состоянием человека. Научить изображать радость. Учить радоваться самим и радовать других.

Техника: тампонирование и рисование ватными палочками.

08.04.2016

«Солнце согревает травку».

Цель: Упражнять детей в рисовании свечой, восковыми мелками. Продолжать учить аккуратно закрашивать лист бумаги жидкой краской.

Техника: восковые карандаши, рисование свечой.

12.04.2016

"Космос"

Цель: Упражнять в техники печатания картофельными печатками (звезды в космосе), в рисовании ватными палочками прямых линий («заправим двигатель ракеты топливом»).

Техника: печатанье картофелем.

15.04.2016

"Смотрит солнышко в окошко»

(коллективная работа)

Цель : Упражнять в рисовании ладошкой: изображение ладошками солнечных лучиков.

Техника: рисование ладошками.

19.04.2016

«Мы рисуем, что хотим».

Цель : Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в нетрадиционных техниках.

Техника: разные

22.04.2016;26.04.2016

"Клоуны в цирке"

(планируется 2 занятия)

Упражнять в технике рисования ватными палочками, располагая мазки по всей поверхности («украсим костюм клоуна», - наряд в горошек). Развивать чувство ритма.

Изготовление в технике бумагопластики мячей для клоуна-жонглёра; наклеивание их, опираясь на зрительный ориентир.

Техника: рисование ватными палочками, бумагопластика.

29.04.2016

"Огонек невеличка"(ОБЖ)

Цель: Продолжать знакомить детей с новой техникой рисования – тампонированием. Познакомить детей с положительными и отрицательными свойствами огня. Учить аккуратно  набирать краску.

Техника: тампонирование.

                                                Май

03.05.2016

 «Одуванчик золотой».

Цель : Упражнять в технике тычка полусухой жёсткой кистью. Продолжать учить использовать такое средство выразительности, как фактура.

Техника: тычок жёсткой полусухой кистью.

06.05.2016

 «Цветочек радуется солнышку».

Цель: Упражнять в технике печатания печатками. Учить рисовать цветок в центре листа, дополнять рисунок стебельком, листиками, травкой вокруг. Закрепить приём примакивания. Развивать чувство композиции.

Техника: печатание печатками из картофеля.

10.05.2016

"Салют на нашей улице"

(коллективная работа)

Упражнять в технике бумагопластики. Наклеивание бумажных шариков на подготовленный тёмный фон (разноцветные огоньки салюта в небе). Развивать чувство ритма.

Техника: бумагопластика.

13.05.2016

«Цыплята гуляют в траве».

Цель : Упражнять в технике рисования пальчиками, закрепить умение наносить отпечатки пальчиков по всему листу бумаги, рисовать травку различных оттенков.

Техника: рисование пальчиками.

17.05.2016

"Цветочек радуется солнышку"

 Цель: Упражнять в технике печатания пробками (лепестки и серединка цветка). Учить рисовать цветок в центре листа. Закреплять умение пользоваться фломастерами, дорисовывать простые детали (стебелёк, листочки, травка).

Техника: печатанье пробкой.

20.05.2016

"Гусеница в траве"

 Цель: Совершенствовать технику пальчикового рисования (туловище гусеницы), не оставляя просветов между мазками. Дорисовывать недостающих деталей фломастерами(лапки, солнышко). Песком нарисовать траву.

Техника: рисование пальчиками.

24.05.2016

"Одуванчики в травке"

 Цель: Отрабатывать приём рисования кистью и красками, упражнять в тычковании жёсткой кистью (головки одуванчиков). Развивать эстетическое восприятие.

Техника : тычкование.

27.05.2016

"Божьи коровки на лужайке"

 Цель : Упражнять в технике рисования пальчиками. Закрепить умение равномерно наносить точки на всю поверхность предмета.

Развивать чувство ритма в композиции, пальчиками,  мелкую моторику внимание, мышление.

Техника: рисование пальчиками.

31.05.2016

 Выставка детских работ за год.

Цель: Учить рассматривать рисунки. Поощрять эмоциональные проявления и высказывания. Упражнять в выборе понравившихся рисунков.

Вывод:

К концу года ребенок умеет:

-Имеет сформированный интерес к рисованию разными материалами и способами;

-знает и называет цвета и умеет правильно подбирать их;

-передает различие предметов по величине;

-ритмично наносит штрихи, пятна;

-рисует линиями и мазками простые предметы (дорога, падающие листья);

-рисует предметы, состоящие из сочетания линий (ёлочка, забор);

-создает изображение отдельного предмета округлой, прямоугольной и треугольной формы и предметов, состоящих из нескольких деталей (светофор, флаг, колобок);

-знаком с нетрадиционной техникой рисования: пальчиками, ладошкой, поролоновым тампоном, печатками;

-украшает изделие, используя фломастеры, карандаши.