Первый урок на тему"Первый раз в первый класс. Дорога в школу"

ПЕРВЫЙ УРОК

Тема: Первый раз в первый класс. Дорога в школу.

Задачи:

1. Познакомить детей со школой и учителем, между собой. Рассказать детям об особенностях движения транспорта и пешеходов по улицам города.

2. Развивать речь, внимание, наблюдательность.

3. Воспитывать чувство коллективизма, культуры поведения на уроке.

Оборудование:

- музыка В.Шаинского «Первоклашка», магнитофон;

-таблички с именами детей;

- герои урока «Буратино», «Мальвина»;

- учебники для 1 класса;

- карандаш, ручка, линейка, резинка, ранец (2 шт);

- бутылка с водой, игрушки, конфеты, жевательная резинка, тарелка;

-картина с изображением улицы города (перекрёсток);

- светофор;

- памятки, медальки

Литература:

1. Журнал «Воспитание школьников» №6 – 2009 г.

2. Журнал «Последний звонок» №7-2002 г.

Ход урока:

I. ОНУ (под музыку В. Шаинского « Первоклашка» дети садятся за парты)

II. Вступительное слово учителя.

Вы дошкольниками были,

Вы ходили в детский сад,

Из пластилина мастерили и лошадок, и зайчат.

А теперь, а теперь вам открыла школа дверь,

Чтоб скорее подарить расписные буквари!

Вы немного буквы знали,

Научились вы считать.

И по пальчикам считали:

Раз, два, три, четыре, пять.

А теперь, а теперь вам открыла школа дверь!

Принимает школа вас, принимает в первый класс!

Ученица читает стихотворение

Двери школьные сегодня открываются для нас!

В первый раз идём мы в школу,

Поступаем в первый класс!

Звенит звонок весёлый, детей торопит в класс.

Открыты двери школы теперь всегда для нас!

- Начнём наш первый урок. На урок в гости пришли герои любимых детских книг.

- Кто же это? ( дети отгадывают героев)

Что за странный

Человечек деревянный

На земле и под водой

Ищет ключик золотой?

Всюду нос сует свой длинный.

Кто же это? (Бу-ра-ти-но)

- А сейчас нам нужно познакомиться друг с другом.

III. Основная часть.

1. Игра «Знакомство» ( на доске карточки с именами детей)

- Ребята, что это за слова на доске? (имена)

- Внимание! Когда все говорят одновременно, получается шум, вы не слышите друг друга, перебиваете и мне трудно понять, что кто говорит. Чтобы такого не было, в школе есть правило: « ХОЧЕШЬ ГОВОРИТЬ – ПОДНИМИ РУКУ» (показываю знак)

- Сейчас каждый найдёт своё имя и поднимет руку. Прочитает для нас и возьмёт карточку.

- Ребята, а это моё имя. К учителю обращаются, называя имя и отчество НАДЕЖДА ИВАНОВНА.

- Кто из вас хотел бы рассказать о себе?

Вопросы:

- Какие животные есть у тебя дома?

- А в какие игры ты любишь играть?

- Есть ли у тебя братья и сёстры?

2. ФИЗМИНУТКА « Хомка»

- А теперь тихо сядут девочки, теперь- мальчики.

3. Игра «Школьные принадлежности»

- Кто знает, какие предметы вы будете изучать в школе? (дети называют предметы, а учитель показывает книги – учебники)

- А что вам поможет изучать эти предметы? Отгадайте загадки.

Пишет он, когда диктуют,

Он и чертит и рисует.

А сегодня вечерком

Он раскрасит мне альбом. (КАРАНДАШ)

Чтоб вдруг он не пропал,

Уберём его в … ( ПЕНАЛ)

Стальной конёк

По белому полю бегает,

За собой синие следы оставляет. (РУЧКА)

Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает. ( КНИГА)

До чего же скучно, братцы,

На чужой спине кататься!

Дал бы кто мне пару ног,

Чтобы сам я бегать мог,

Я такой исполнил танец!

Да нельзя, я школьный … (РАНЕЦ)

- Послушайте, что взял с собой в школу Буратино.

Здравствуйте, ребята!

Нос мой острый,

Нос мой длинный,

Я – весёлый Буратино.

Я ведь тоже не зевал,

Всё скорей в портфель кидал:

Кубики, тарелки, чашки,

Разноцветные бумажки,

Пирамидки, погремушки-

В общем, все свои игрушки!

- Согласны? Что нужно было взять в школу? Давайте поможем.

4. Игра «Собери портфель»

На столах школьные принадлежности и игрушки, семечки, жеват резинка.. Кто быстрее и аккуратнее соберёт портфель в школу.

- Что взяли и почему?

- Молодцы! Теперь вы знаете, что нужно завтра взять в школу. Все запомнили?

5. Игра «Вежливы ли вы?» (Мальвина или Красная Шапочка)

- «Здравствуйте, ребята! Вы узнали меня?

- А сейчас я проверю , насколько вы вежливы!

- Представим ситуации:

Утром мама будит вас. Что вы ей скажете?

Вы вышли из дома, встречаете знакомых, учителей, друзей. Что вы им скажете?

Выходя из класса, вы с кем-то столкнулись. Что надо сказать?

Вы пришли в школу. Что надо сказать?

Дома мама , а в школе повар накормили вас или кто-то вас угостил. Что им скажете?

А вы всегда будете об этом помнить? Молодцы!

6. ФИЗМИНУТКА «Пароход»

IV. Беседа «Дорога в школу»

- Послушайте стихотворение и скажите о чём?

Ты сегодня в первый раз

Сам шагаешь в первый класс.

На пути вдруг перекрёсток,

Перейти его не просто.

На тебя глядит в упор

Разноцветный светофор.

Красный- значит ход закрыт.

Подожди немного.

Вот зелёный свет горит-

Перейди дорогу…

Помни это каждый раз,

По утрам шагая в класс.

- Почему на уроке мы вспомнили о правилах дорожного движения и на линейке выступал отряд ЮИД из 2 класса? (Начало учебного года, ребята вернулись с летнего отдыха домой и им необходимо напомнить об этом. А так же водители не должны забывать о соблюдении правил дорожного движения. Автомобили сегодня передвигаются по городу с включенными фарами).

ВОПРОСЫ:

- В каких местах следует переходить улицу? (на перекрёстках)

- На какоё свет светофора следует переходить дорогу? (на зелёный)

Игра «Это я…»

- Сейчас посмотри, кто внимательный. Я буду задавать вопросы. Если вы согласны, то говорите хором «Это я, это я , это все мои друзья».

1. Кто из вас идёт вперёд

Только там, где «Переход»?