Уроки 255- 256.
Экономическое развитие СССР в 1953 - 1964 годах.
|
Причины,
предпосылки
|
содержание
|
форма
|
сущность
|
значение
|
|
1.Причины:
Индустриальный
= постиндустриальное способ производства.
1. 1.
Предмет труда = средства труда.
1. 2.
Квалифицированная = неквалифицированная рабочая сила.
1.3.
Техническое = общественное разделение труда.
2.
Предпосылки:
2. 1.
Завершение развития индустриального способа производства.
2. 2.
Увеличение численности неквалифицированной рабочей силы.
2. 3.
Развитие командно - административной системы.
2. 4. Развитие
командно-административные идеологии.
|
Производительные
силы.
Уровень
производительных сил - рост темпов производительности труда:
1.
Средства производства:
1. 1.
Предмет труда:
А.
Сельское хозяйство, освоение целины: 1953 - 1954 годы.
Б.
Добывающая и химическая промышленность.
2.
Средства труда:
А.
Механизация.
Б.
Начало автоматизации.
А.
Рабочие машины:
Б.
Транспорт, связь:
В.
Энергетика:
2.
Рабочая сила:
2.1.
Рабочий класс - 50%.
2.2.
Колхозное крестьянство - 35%.
2.3.
Интеллигенция - 15%.
3.
Характер производительных сил- разделение труда:
3. 1.
Техническое: механизация - автоматизация.
3. 2.
Общественное:
А.
Географическое: восток больше запада.
Б.
Отраслевое: промышленность больше сельского хозяйства.
|
Производственные
отношения.
1.
Технология:
1. 1.
Механизация - автоматизация: средства производства.
1. 2.
Неквалифицированная больше квалифицированной: рабочая сила.
1. 3.
Общественное больше технического: разделение труда.
2.
Организация:
2.1.
Планирование: 5 пятилетка, семилетка.
2.2.
Управление: реформа 1957 - 1962 годов - совнархозы.
2.3.
Стимулирование: Материальное больше морального, коммунистический труд.
3.Экономика-
собственность на средства производства:
3. 1.
Производство:
А. Цель
- благосостояние народа = бюрократии.
Б.
Способ - всеобщий труд, нетрудовые доходы.
3.2.
Обращение:
А. Обмен
- товарно - денежный, реформа 1961 года.
Б.
Распределение:
-
необходимый продукт – 40%.
-
прибавочный продукт - 60%.
3. 3.
Потребление:
А.
Накопление: государственное больше личного.
Б.
Потребление: повышение уровня жизни народа.
|
Функции:
1.
Развитие постиндустриального способа производства на командно -
административной основе.
2.
Экстенсивное развитие рабочей силы - низкая квалификация.
3.
Развитие командно - административной системы - бюрократизм.
4.
Развитие командно - административной идеологии - оттепель.
Сущность:
1.
Социалистическая, командно - административная.
2.
Справедливая и несправедливая.
3.
Прогрессивная и реакционная.
|
1.Теория:
законы развития экономики, постиндустриальной способ производства.
2.
Практика:
А.
Содержание развития:
-
механизация больше автоматизации и средства производства.
-
неквалифицированная рабочая сила больше квалифицированный.
-
общественное разделение труда больше технического.
Б. Формы
развития:
-
экстенсивное технология больше интенсивной.
-
административная организация больше экономической.
-
командно - административная экономика.
|
Задачи
к урокам 255-256.
1. 1. В 1953 -
1964 годах СССР вступил в эпоху развития индустриального способа производства.
Какое противоречие лежит в основе этого явления?
1. 2. Какое
наследие оставил Иосиф Виссарионович Сталин Никите Сергеевичу Хрущеву в
экономической сфере? Как с этим наследием поступил Никита Сергеевич Хрущев?
2. 1.
Охарактеризуйте развития средств производства в 1953 - 1964 годах. В чем это
проявлялось?
2. 2. Сравните
индустриальной и постиндустриальной, и социальную структуру СССР. Сделайте
выводы о направлении ее развития.
2. 3. Рассмотрите
соотношение технического и общественного разделения труда в СССР в 1953 - 1964
годах. Как это отразилось на развитии технологии?
3.1. 1953- 1964
годы- эпоха развития пост индустриальной технологии способа производства СССР.
Каковы особенности этого процесса?
3. 2. 1957- 1962
годы- время организационных реформ в экономике. Каково их содержание и
сущность?
3. 3. Сравните
экономику способа производства в 1945- 1953 годах и в 1953 - 1964 годах. В
каком направлении шло ее развитие? К каким последствиям это привело?
4. Раскройте
взаимосвязь между экономическим и политическим развитием СССР в 1953 - 1964
годах. Сделайте выводы.
5. Каковы
закономерности и особенности постиндустриального способа в СССР в 1953 1964
годах? Чем они обусловлены?
Уроки 257- 258.
Политическое развитие СССР в 1953 - 1964 годах.
|
Причины,
предпосылки
|
содержание
|
форма
|
сущность
|
значение
|
|
1.
Причины:
1.1.
Законодательные = исполнительные органы власти.
1.2.
Конституция СССР = подзаконные акты: законы.
1.3.
СССР= другие государства: политика.
2.
Предпосылки:
2.1.
Завершение развития индустриального способ производства.
2.2.
Завершение развития индустриальной социальной структуре.
2.3.
Развитие командно - административной системы.
2.4.
Развитие командно - административной идеологии.
|
1. .
органы власти:
1.1.
Законодательные:
А.
Верховный Совет СССР.
Б.
Президиум Верховного Совета СССР. Николай Михайлович Шверник, Климент
Ефремович Ворошилов.
1.2.
Исполнительные:
А.
Министерств- совнархозы (1957- 1962).
Б. Совет
министров: Георгий Максимилианович Маленков, Николай Александрович Булганин,
Никита Сергеевич Хрущев.
1. 3.
Судебные:
А.
Народные суды.
Б.
Отмена чрезвычайных органов - 1957 год.
1. 4.
Военно - милицейские:
А.
Регулярная армия: сокращение.
Б.
Разделение МВД и МГБ.
2.
Законы:
2.1.
Конституции Ссср 1936 года.
2.2.
Подзаконные акты.
3.
Территория: 1957 год- возвращение Порт - Артура Китаю.
|
1.
Верховная власть- Верховный Совет СССР, сессия 2 раза в год, советская
республика.
2.
Методы:
2. 1.
Власть:
2. 2.
Право:
1953-1956
годы- тоталитаризм.
1957
год- кризис тоталитаризма.
1958-1964
годы- переход от тоталитаризма к авторитаризму.
3.
Устройство:
3.1.
Федеративное, 15 республик, кроме Карело - Финской.
3.2.
Административное: то же.
|
Функции:
1.
Внутренние:
1. 1.
Развитие постиндустриального способа производства.
1. 2.
Развитие остаточного принципа социальной политике.
1. 3.
Развития командно - административной системы: тоталитарно-авторитарной.
1. 4.
Развития командно - административной идеологии: оттепель.
2.
Внешние: смотри уроки 259- 260.
Сущность:
1.
Социалистическая, тоталитарно-авторитарная.
2.
Справедливая и несправедливая.
3.
Прогрессивная и реакционная.
|
1.
Теория: законы политического развития - тоталитаризм, авторитаризм.
2.
Практика:
А.
Содержание развития:
-
централизация, бюрократизация.
-
нарушение конституции.
-
изменение территории.
Б. Формы
развития:
-
советская республика.
-
переход от тоталитаризма к авторитаризму.
-
федеративное устройство.
|
Задачи
к урокам 257-250.
1. 1. Определите
основные противоречия политического развития СССР в 1953 - 1964 годах. Как эти
противоречия были разрешены?
1. 2. 1945-1953
годы- 2 волна террора в СССР, 1953-1964 годы- эпоха оттепели. Как они
взаимосвязаны между собой?
2. 1. Какие изменения
в органах власти в СССР произошли в 1953 1964 годах? Как они повлияли на
сущность политического развития?
2. 2. И при Иосифе
Виссарионовиче Сталине, и при Никите Сергеевиче Хрущеве неоднократно нарушалось
конституции СССР 1936 года. Дайте оценку этого явления.
2. 3. В 1957 году
Порт - Артур был возвращен Китаю. Почему это было необходимо и возможно?
3.1. Сравните
механизм работы Верховного Совета СССР при Иосифе Виссарионовича Сталина и при
Никите Сергеевиче Хрущеве. Сделайте выводы.
3. 2. Как изменялся
политический режим в СССР в 1953 - 1964 годах? В каком направлении, что его
развития? Докажите.
3. 3. 1957 год
преобразования Карело- Финской СССР в Карельскую Автономную Советскую Социалистическую
Республику. Раскройте содержание и сущность этого события.
4. Раскройте
взаимосвязь внутренней и внешней политики СССР в эпоху Никиты Сергеевича
Хрущева. Определите сущность политического развития.
5. Определите
закономерности и особенности политического развития СССР в 1953 - 1964 годах. В
каком направлении шло их развитие?
Уроки 259 -
260.Внешняя политика СССР в 1953- 1964 годах.
|
Причины,
предпосылки
|
содержание
|
форма
|
сущность
|
значение
|
|
1.
Причины:
Антиимпериализм
= антикоммунизм.
1.1.
теоретическая основа.
1.2.
социальная основа.
1.3.
политическая основа.
2.
Предпосылки:
Неравномерность
развития.
2.1.
Экономическая, кроме гонке вооружений.
2.2.
Социальная, соотношение сил.
2.3.
Политическая, военно - политические блоки.
2.4.
Идеологическая.
|
1.
Теоретическая основа:
1.1.
Антиимпериализм: возможность предотвращения войны.
1.2.
Антикоммунизм.
2.
Социальная основа- 2 лагеря:
2.1.
Антиимпериалистический.
2.2.
Антикоммунистический: количественные изменения.
3.
Политическая основа - программа 2 лагерей по вопросам.
3.1.
Мир.
3.2.
Социализм / капитализм.
3.3. 3
мир.
3.4.
Мировое коммунистическое и рабочее движение.
|
1.
Стратегия:
1.1.
Антиимпериалистическая:
А.
Мирное сосуществование.
Б.
Пролетарский интернационализм.
В.
Социалистический интернационализм.
1.2.
Антикоммунистическая:
А.
Мирное сосуществование.
Б.
Антикоммунизм.
В.
Колониализм.
2.
Организация:
2.1.
Антиимпериалистическая:
А.
Государства: СССР и другие.
Б.
Организация варшавского договора - 1955 год.
В.
Движения неприсоединения - 1955 год.
2.2.
Антикоммунистическая:
А.
Государства: США и другие.
Б.СЕАТО-
1954 год.
В.
Багдадские пакт - 1955 год; СЕНТО- 1959 год.
3.
Тактика:
3.1.
Борьба за мир: Договор 1963 года.
3.2.
Отношения с социалистическими странами: кризисы 1953, 1956, 1961, 1962 годов.
3.3.
Отношения с капиталистическими странами: кризисы 1961, 1962 годов.
3.4.
Отношения с освободившимися странами: кризис 1956 года.
3.5.
Отношения с мировым коммунистическим и рабочим движением: совещания 1957,
1960 годов.
|
Функции:
1.
Экономическое сотрудничество.
2.
Поддержке мирового коммунистического и рабочего движения.
3.
Оттепель в международных отношениях.
4.
Идеологическая оттепель.
Сущность:
1.
Антиимпериалистическая / антикоммунистическая.
2.
Справедливая и несправедливая.
3.
Прогрессивная и реакционная.
|
1.
Теория: законы развития внешней политики.
2.
Практика:
А.
Содержание внешней политики:
-
идеологическая борьба.
- борьба
2 лагерей.
- борьба
2 программ.
Б. Формы
внешней политики:
-
стратегия конфронтации, оттепель.
-
блоковая организация.
-
тактика конфронтации.
|
Задачи
к урокам 259- 260.
1. 1. Сравните
противоречия в международных отношениях в эпоху Сталина и в эпоху Хрущева.
Сделайте выводы.
1. 2. Охарактеризуйте
состоянии международных отношений в начале и в конце эпохи Хрущева. Сделайте
выводы.
2. 1. Какие
изменения в теоретической основе внешней политики КПСС произошли в 1953 - 1964
годах? Определите причины этих изменений.
2. 2. Как
изменилось соотношение сил в международных отношениях с 1953 до 1964 годов? В
каком направлении шло это развитие?
2. 3. Определите
содержание и сущность программы внешней политики СССР в 1953 - 1964 годах.
Насколько она была реалистична?
3.1. 1953- 1964
годы- эпоха оттепели в международных отношениях. Как это отразилось на
стратегия внешней политики СССР того времени?
3. 2. Проследите
изменения в организации международных отношений в 1953 - 1964 годах. В каком
направлении шло ее развитие?
3. 3. Назовите
основные направления внешней политики СССР в 1953 - 1964 годах. Дайте оценку с
точки зрения общечеловеческих ценностей.
4. Как внешняя
политика СССР в 1953 - 1964 года повлияла на внутреннюю? В чем это проявилось?
5. Сравните
внешнюю политику СССР в 1945 - 1953 годах и в 1963 -1964 годах. Найдите
сходство и различие и их причины.
Уроки 261 - 262.
Развития партии в 1953- 1964 годах.
|
Причины,
предпосылки
|
содержание
|
форма
|
сущность
|
значение
|
|
1.
Причины:
Бюрократизм
= демократизм.
1.1.
Теоретическая основа.
1.2.
Социальная основа.
1.3.
Политическая основа.
2.
Предпосылки:
2.1.
Развитие постиндустриального способа производства.
2.2.
Развитие постиндустриальной социальной структуре.
2.3.
Тоталитарно-авторитарный режим.
2.4.
Развитие коммунистической идеологии.
|
1.
Теоретическая основа- теория полной и окончательной победы социализма и
перехода к коммунизму.
2.
Социальная основа- бюрократическая:
2.1.
Кадровая, номенклатурная.
2.2.
Массовая, демократическая.
3.
Политическая основа - программа:
3.1.
1961 год-22 съезд КПСС, 3 программа.
3.2.
Основные направления внутренней и внешней политики на пятилетку и семилетку.
|
1.
Стратегия- социалистическая революция:
1.1. В
одной стране: через 20 лет коммунизм.
1.2. В
мире: многообразие форм перехода к социализму, поддержка мирового
коммунистического и рабочего движения.
2.
Организация:
2.1.
Принципы:
А.
Демократический - бюрократический централизм.
Б.
Пролетарский - социалистический интернационализм.
2.2.
Права = обязанности.
2.3.
Руководящие органы:
А.
Съезды:
- 1956
год-20.
- 1959
год-21.
- 1961
год-22.
Б.
Пленума ЦК.
В.
Президиум ЦК.
Г.
Аппарат - номенклатура.
3.
Тактика:
3.1.
1953-1956 годы- умеренный тоталитаризм.
3.2.
1957 год- разгром консервативного тоталитаризма.
3.3.
1958-1964 годы- переход от тоталитаризма к авторитаризму.
|
Функции:
1.
Организация: либеральный бюрократизм.
2.
Пропаганда: теория строительства коммунизма.
3.
Агитация: вовлечение масс в строительство коммунизма.
Сущность:
1.
Социалистическая, авторитарная.
2.
Справедливая и несправедливая.
3.
Прогрессивная и реакционная.
|
1.
Теория: законы развития партии.
2.
Практика:
А.
Содержание развития:
- теория
строительства коммунизма.
-
бюрократическая партия.
-
утопическая программа.
Б. Формы
развития:
-
революционная стратегия.
-
бюрократическая организация.
-
авторитарная тактика.
|
Задачи
к урокам 261- 262.
1. 1. Сравните
противоречия развития партии в 1945-1953 годах и в 1953- 1964 годах. Сделайте
выводы.
1. 2. Какие
изменения в развитии общества в СССР произошли в 1953 - 1964 годах? Как эти
изменения отразились на развитие партии?
2. 1. Что нового
появилось теоретической основе партии в 1953 - 1964 годах? Найдите объективные
и субъективные предпосылки этого явления.
2. 2. Определите
социальную основу партии в 1953 - 1964 годах. Какие тенденции существовали в
партии того времени? Каким было их соотношение?
2. 3. Раскройте
содержание и сущность 3 программы партии. Определите ее историческое значение.
3.1. Как
изменилась стратегия партии в 1953 - 1964 годах? Насколько она соответствовала
условиям того времени?
3. 2. Сравните
организации партии в 1945-1953 годах и в 1953 - 1964 годах. Сделайте выводы.
3. 3. 1953
год-триумф Никиты Сергеевича Хрущева, 1964 год - его трагедия. Какие события
связывает между собой 2 этих эпизода его биографии?
4. Проследите
изменения в функциях и сущности партии в 1953-1964 годах по сравнению с 1945 -
1953 годами. Чем они объясняются.
5. Каковы
закономерности и особенности развития партии в 1953- 1964 годах? Закономерным
или случайным было устранение Никиты Сергеевича Хрущева от власти?
Уроки 263-264.
Развитие культуры СССР в 1953 - 1964 годах.
|
Причины,
предпосылки
|
содержание
|
форма
|
сущность
|
значение
|
|
1.
Причины:
1.1.Научно-художественная
реальность: классовые = общечеловеческие ценности.
1.2.
Научно-художественное мировоззрение: бюрократическое = демократическое
мировоззрение.
1.3.
Научно-художественная деятельность: социалистический реализм = модернизм.
2.
Предпосылки:
2.1.Научно-художественная
реальность: кризис сталинизма.
2.2.
Научно-художественное мировоззрение: кризис бюрократического мировоззрение.
2.3.
Научно-художественная деятельность: кризис социалистического реализма.
|
1.
Научно- художественный реальность:
1.1.
Темы:
1.2.
Идеи:
Эпоха
1953 - 1964 годов.
Общечеловеческие
ценности.
2.
Научно-художественное мировоззрение:
2.1.
Философия:
2.2.
Идеология:
Тоталитарное
- авторитарное.
Классовое
- общечеловеческое.
3.
Научно - художественная деятельность:
3.1.
Стили:
3.2.
Направления:
Социалистический
реализм.
Модернизм.
|
1.
Научно - художественный образ:
1.1.Фабула.
1.2.Сюжет.
Образование:
реформа 1958 года.
Наука:
технические науки больше общественных.
Литература:
Александр Исаевич Солженицын, Александр Трифонович Твардовский, Всеволод
Анисимович Кочетов.
Живопись:
Элий Михайлович Белютин, Аркадий Александрович Пластов, Сергей Васильевич
Герасимов.
Театр:
Таганка, МХАТ,ГАБТ.
Скульптура:
Эрнст Иосифович Неизвестный, Сергей Тимофеевич Коненков, Евгений Викторович
Вучетич.
Музыка:
Дмитрий Дмитриевич Шостакович, Георгий Васильевич Свиридов, Дмитрий Борисович
Кабалевский.
Кино:
Сергей Аполлинариевич Герасимов, Юлий Яковлевич Райзман, Эльдар Александрович
Рязанов.
2.
Научно- художественный язык:
2.1.
Изобразительный: смотри научно - художественную деятельность.
2.2.
Выразительный: смотри научно - художественное мировоззрение.
3.
Научно- художественный метод, принципы:
3.1.
Изобразительный: реализм больше условности.
3.2.
Выразительный: объективность больше субъективности.
|
Функции:
1.
Научно-художественная реальность: влияние на эпоху- отношение к эпохе Никиты
Сергеевича Хрущева.
2.
Научно-художественное мировоззрение: влияние на мировоззрение- отношение к
теории строительства коммунизма.
3.
Научно-художественная деятельность: Влияние на деятельность- отношение к
социалистическому реализму.
Сущность:
1.
Социалистическая / общечеловеческое.
2.
Справедливая и несправедливая.
3.
Прогрессивная и реакционная.
|
1.
Теория: законы развития культуры.
2.
Практика:
А.
Содержание культуры:
-
классовые/ общечеловеческие ценности.
-
тоталитарное / авторитарное мировоззрение.
-
социалистический реализм / модернизм.
Б. Формы
культуры:
-
классовая / общечеловеческая культура.
-
реалистический / модернистский научно - художественный язык.
-
реалистический/ модернистский научно - художественный метод.
|
Задачи
к урокам 263-264.
1. 1. В каких
направлениях шло развитие культуры СССР в 1953 - 1964 годах? Почему это было
необходимо и возможно?
1. 2. 1953 год-
год экономического, политического и духовного кризиса в СССР. Как это
отразилось на развитии культуры?
2. 1. 1958 году
была проведена реформа образования в СССР? Каковы ее содержание, сущность,
результаты?
2. 2. В 1953 -
1964 годах естественные и технические науки развивались в большей мере, чем
гуманитарные. Закономерно или случайно это явление?
2. 3. На примере
развития литературы в 1953 - 1964 годах покажите изменения в научно -
художественной деятельности этого периода.
3.1. В театре СССР
1953 - 1964 годов шла борьба классовой и общечеловеческой культуры. В чем это
проявилось?
3. 2. Назовите
наиболее известных скульпторов СССР 1953 - 1964 годов. Каков научно -
художественный язык их творчества? Докажите.
3. 3. 1953-1964
годы- время рождения нового научного художественного метода в живописи. В
творчестве каких художников это проявилось?
4. Рассмотрите
содержание и сущность музыки СССР 1953 - 1964 годов. Каково ее историческое
значение?
5. На примере
развития кино СССР 1953 - 1964 годов раскройте закономерности и особенности
развития культуры того времени.
Уроки 265-266.
Социально - психологическая характеристика Никиты Сергеевича Хрущева.
|
Причины,
предпосылки
|
содержание
|
форма
|
сущность
|
значение
|
|
1.
Причины:
1.1.
Материальный = духовный образ жизни: мещанство.
1.2.
Философия = идеология: мировоззрение: догматизм.
1.3.
Теория = практика: деятельность: прагматизм.
2.
Предпосылки:
2.1.
Среда: дореволюционная и революционная эпоха.
2.2.
Наследственность: рабоче - крестьянская семья.
2.3.
Воспитание: Начальное общее и политическое образование.
|
1. Образ
жизни:
1.1.
Материальный: труд, быт.
1.2.
Духовный: культура.
Демократический
вождь.
2.
Мировоззрение:
2.1.
Философия:
2.2.
Идеология:
Коммунистическое
мировоззрение:
А.
Авторитарное.
Б.
Демократическое.
3.
Деятельность:
3.1.
1894-1917 годы-детские и юношеские годы.
3.2.
1918-1920 годы - участие в Гражданской войне.
3.3.
1921-1928 годы - начало партийной деятельности.
3.4.
1928-1953 годы -участие в сталинском руководстве.
3.5.
1953-1964 годы - эпоха Никиты Сергеевича Хрущева.
3.6.
1964-971 годы- пенсия.
|
1. Образ
личности:
1.1.
Соматип- эндоморфный.
1.2.
Темперамент- холерический.
2.
Способности:
2.1.
Интеллектуальные: средние.
2.2.
Художественные: ниже средних.
2.3.
Практические: политические выше средних.
3.
Характер- отношение к:
3.1.
Делу: политическая страсть.
3.2.
Людям: бюрократически-гуманистическое.
3.3.
Себе: эгоизм.
3.4.Вещам:
интерес к новому.
|
Функции:
1.
Влияние на эпоху: переход к строительству коммунизма.
2.
Влияние на мировоззрение: теория перехода к строительству социализма.
3.
Влияние на деятельность: переход от тоталитарного к авторитарному стилю
деятельности.
Сущность:
1.
Социалистическая, тоталитарно-авторитарная.
2.
Справедливая и несправедливая.
3.
Прогрессивная и реакционная.
|
1.
Теория: законы, особенности развития личности.
2.
Практика:
А.
Содержание развития:
- образа
жизни демократического вождя.
-
социалистическое тоталитарно-авторитарное мировоззрение.
-
политическая деятельность.
Б. Формы
развития:
-
эндоморфный холерический образ личности.
-
политические способности.
-
политический тоталитарно-авторитарный характер.
|
Задачи
к урокам 265-266.
1. 1. Сравните
противоречия личности Иосифа Виссарионовича Сталина и Никиты Сергеевича
Хрущева. Объясните причины сходства и различия.
1. 2. Раскройте
взаимосвязь между предпосылками и деятельностью Никиты Сергеевича Хрущева в
различные периоды его жизни. Что лежит в основе этой взаимосвязи?
2. 1. Образ жизни
Никиты Сергеевича Хрущева характеризуется, как демократически--вождистский.
Почему? В чем это проявилось?
2. 2.
Мировоззрение Никиты Сергеевича Хрущева было противоречивым. Каковы объективные
и субъективные предпосылки этого явления?
2. 3. Определите
основные этапы деятельности Никиты Сергеевича Хрущева. Какие события лежат в
основе периодизации его деятельности?
3.1. Опишите образ
личности Никиты Сергеевича Хрущева. Как это отразилось на его деятельности?
Почему?
3. 2. Среди
множества политических лидеров в 1953 году после смерти Иосифа Виссарионовича
Сталина победил Никита Сергеевич Хрущев. Почему?
3. 3. Проследите
изменения в характере Никиты Сергеевича Хрущева в разные периоды его жизни.
Сделайте выводы.
4. В каких
условиях началась эпоха Хрущева? Каковы результаты этой эпохи? Чем они
объясняются?
5. Социально -
психологические типы, Иосифа, Виссарионовича, Сталина и Никиты Сергеевича
Хрущева. Сделайте выводы.
Уроки 267 - 268.
Развитие СССР в 1953 - 1964 годах. Обобщение.
|
Причины,
предпосылки
|
содержание
|
форма
|
сущность
|
значение
|
|
1.Причины:
1. 1.
Индустриальный = постиндустриальный способ производства.
1.2.
Государственный = колхозно - кооперативный базис
1.3.
Тоталитарная = авторитарная надстройка.
2.Предпосылки:
2. 1.
Завершение индустриального способа производства.
2.2.
Командно - административной базис.
2.3.
Тоталитарно-авторитарная надстройка.
|
1. Способ
производства, разделение труда:
1.1.
Завершение индустриального способа производства.
1.2.
Начало постиндустриального способа производства.
2.
Производственные отношения - командно - административный базис:
2.1.
Организация:
2.2.
Экономика - собственность на средства производства:
А.
Командно - административная.
Б.
Экономическая.
3.
Надстройка – социально- политические отношения, власть, право-
социалистическая советская:
3.1.
Тоталитарная.
3.2.
Авторитарная.
|
1. Образ
жизни:
1. 1.Материальный-труд,
быт:
1.2.
Духовный - культура:
А.
Индустриально - советский.
Б.
Постиндустриально-советский.
2.
Социальная структура:
2.1.
Этническая:
2.2.
Классовая:
А.
Индустриально - социалистическая.
Б.
Постиндустриально-социалистическая.
3. Тип
личности(этнический, классовый):
3.1.
Индустриально - советский.
3.2.
Постиндустриально-советский.
|
Функции:
1.
Переход от индустриального к постиндустриальному способа производства.
2.
Сохранение командно - административного базиса.
3.
Тоталитарно-авторитарная надстройка.
Сущность:
1.
Социалистическая, командно - административная.
2.
Справедливая и несправедливая.
3.
Прогрессивная и реакционная.
|
1.
Теория: законы развития социалистической. общественно - экономической
формации.
2.
Практика:
А. Содержание
развития:
-
постиндустриальный способ производства.
-
командно - административной базис.
-
тоталитарно-авторитарные надстройка.
Б. Формы
развития:
-
индустриально - советский образ жизни.
-
индустриально - социалистическая социальная структура.
-
индустриально-советский тип личности.
|
Задачи
к урокам 267 - 268.
1. 1. Почему на
смену эпохи Сталина пришла эпоха Хрущева? Закономерно или случайно это явление?
Докажите.
1. 2. Сравните
предпосылки и результаты деятельности Никиты Сергеевича Хрущева. Сделайте
выводы. Каков механизм влияния личности на общество?
2. 1. 1953-1964
годы начала развития постиндустриального способа производства в СССР. Почему
это было необходимо и возможно?
2. 2. Назовите
основные экономические реформы Никиты Сергеевича Хрущева. Каково их содержание,
сущность и результаты?
2. 3. Могла ли
эпоха Хрущева стать началом эпохи советской демократии? Почему? Докажите свою
точку зрения.
3.1. Какие
изменения в образе жизни СССР произошли в 1953 - 1964 годах? Они были вызваны?
Каковы их последствия?
3. 2. 1953- 1964
годы - начало развития постиндустриального способа производства в СССР. Как это
явление повлияло на развитие социальной структуре?
3. 3. На примере
конкретной личности раскройте закономерности и особенности социально -
психологического типа личности того времени.
4. Каковы функции
- сущность эпохи Хрущева в истории СССР? Докажите свою точку зрения.
5. Сравните
развитие СССР в 1945 - 1953 годах и в 1953 - 1964 годах. Почему границы двух
эпох является 1953 год? Докажите.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.