План- конспект НОД "Гимнастика, прогулка"

План – конспект:  Разновозрастная семейная группа. Воспитатель: Кудачинова Л.Б.

Дата\ день недели	Режимные моменты  НОД (непосредственно – образовательная деятельность)	Прогулка	Самостоятельная деятельность детей	Взаимодействие с родителями
	Утро. Прием детей с 8.30ч. Осмотр детей 8.45 ч. Утренняя гимнастика 8.45 – 8.55 ч.  И. п. – стойка ноги на ширине плеч, руки на пояс вращение головы (в левую сторону, в правую сторону) И. п. – основная стойка, руки вдоль туловища. Вращение плеч. И. п. – основная стойка, руки вдоль туловища. Размах рук поочередно. Вращение кисти рук. Вращение таза. И. п. – стойка ноги на ширине плеч, руки на пояс.  1 – руки в стороны; 2 – наклон вперед, к правой (левой) ноге; 3 – выпрямиться; 4 – исходное положение (4 раза) И. п. – стойка ноги на ширине плеч. 1 – руки в стороны; 2 – наклон вправо (влево) рука на пояс, левая рука в сторону (наоборот); 3 – выпрямиться,  руки в стороны; 4 – исходное положение.  (4 раза) И. п. – стойка ноги на ширине плеч. Упражнение «Мельница» И. п. – основная стойка, руки вперед, правая нога достает к левой руке, левая нога достает к правой руке. (5 раз) Приседание.  Прыжки на двух ногах. Подвижные игры «Паук и мухи» Малоподвижные игры «Угадай, чей голосок?» Подготовка к завтраку 8.55 – 9.00 ч. Завтрак 9.00 – 9.30 ч. НОД  с 9.30. – 10.40 ч. НОД «Физическая культура. Здоровье» Задачи: Закрепить навык ходьбы и бега; бег врассыпную. Упражнять в сохранении равновесия; в энергичном отталкивании и приземление на полусогнутые ноги; в прыжках, в беге. Развивать координацию движений в упражнении с мячом; ориентировку в пространстве. Разучить вращение обруча на руке и на полу. Инвентарь: обручи, мячи. НОД 1 – ая часть: Вводная Ходьба и бег в чередовании; врассыпную; Ходьба и бег через набивные мячи, с изменением направления; ходьба и бег «змейкой». 2 – ая часть: Основные виды движений а) Прыжки в длину с места; б) Бросание мяча вверх и ловля его 2 руками; в) Бросание мяча с хлопком; г) Введение мяча попеременно правой и левой руками; д) Вращение обруча на кисти руки; е) Вращение обруча на полу; ё) Прокатывание обруча друг другу. 3-я часть: Подвижные и малоподвижные игры Подвижная игра: «Паук и мухи»  В одном углу зала обозначается кружком (или шнуром) паутина, где живет водящий – паук.  Остальные дети – мухи. По сигналу  воспитателя все мухи разбегаются по залу, «летают», жужжат. Паук находится в паутине. По сигналу воспитателя «Паук» выходит и внимательно смотрит. Того, кто пошевелится, паук отводит в свою паутину. После двух повторений подсчитывают количество пойманных мух.  Игра возобновляется с другим водящим.  Игры малой подвижности:   «Угадай, чей голосок?»,  «Летает – не летает» (показ картин птиц, животных, дети показывают движениями размаха рук кто летает..)	с 10. 55. 11. 30 ч Наблюдение за погодой  (за природой) - Какая сегодня погода? - Какие изменения вы видите в этом месяце?  - Какой  сегодня ветер? ит.д. - Какие птицы прилетели? Назовите их? Бег на свежем воздухе. Подвижные игры «Гуси – лебеди» «Молекула»,  «Паук и мухи», Малоподвижные игры «Телефон», «Летает – не летает».	1)      Разукрашивание раскрасок; 2)      Сбор мозаик; 3)      Сбор конструкторов; 4)      Рассматривание детских книг; 5)      Работа в прописях; 6)      Работа счетными палочками; 7)      Лепка по замыслу; 8)      Игра в мяч.	Консультация,  индивидуальные беседы с родителями.