План-конспект открытого урока по истории в 5 классе "Поэмы Гомера "Илиада" и "Одиссея"

План-конспект открытого урока в 5 «В» классе

по теме «Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея»

Дата: 15.02.2021 г.

Тип урока: комбинированный

Цель урока: познакомить учащихся с историей Троянской войны, рассказанной в поэмах Гомера «Илиада» и «Одиссея», показать взаимосвязь археологии и исторической литературы.

Задачи урока:

·        познакомиться  с автором «Илиады» и «Одиссеи»;

•      узнать историю открытия легендарного города Троя;

•      выяснить, что послужило причиной описанной в этих поэмах Троянской войны.

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, презентация, раздаточный материал, карточки с заданиями.

Ход урока:

I. Организационный момент.

II.Повторение пройденного материала.

Добрый день, ребята, сегодня мы с вами поучаствуем в уроке комбинированного типа, вспомним, о чём мы говорили на прошлом занятии, познакомимся с новым материалом и ответим на проблемный вопрос «Может ли миф, легенда помочь историку в изучении прошлого?». Целью нашего урока будет являться знакомство с историей Троянской войны, рассказанной в поэмах «Илиада» и «Одиссея», а также нам будет необходимо доказать взаимосвязь археологии и исторической литературы. Задачи представлены на слайде.

Начало урока с опроса по предыдущей теме. На презентации вопросы:

•      Что мы изучали на прошлом занятии?

•      Как называлась тема урока?

Нескольким учащимся раздаются карточки с вопросами для самостоятельного выполнения на время опроса.

Я попрошу выполнить задания по карточкам четырех человек. Задание по карточкам выполняется письменно в самих карточках. Как только вы завершите работу, положите карточку на край стола и присоединяйтесь к дискуссии.

ФИ, класс________________________________________ 1. Герой по имени Тесей был родом из города___________________________________ 2. Как звали сына мастера Дедала? ____________________________________________ 3. Напишите кратко, из-за чего погибла цивилизация на острове Крит? _______________ ____________________________________________________________________________ 4. Как звали царя Крита, при котором был убит Минотавр?______________________ 5. Укажите, какими изобретениями известен Дедал________________________________ ____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

С остальными продолжается беседа:

•      В какой части света находится Греция?

На слайд выводится карта Древней Греции, ученикам предлагается показать на карте объекты и ответить на вопросы:

·        На каком полуострове она расположена?

·        Какие моря омывают Грецию?

·        Покажите на карте и назовите остров, на котором изначально зародилась греческая цивилизация

·        Назовите и покажите на карте крупные города Древней Греции

·        Какое море было названо в честь отца героя, убившего чудовище – полубыка-получеловека?

Итак, продолжим опрос. Давайте поиграем в шарады, которые нам помогут разгадать название одного древнегреческого мифа

На слайд выводятся шарады – перемешанные буквы:

1. Здесь зашифровано имя великого мастера (Дедал)

2. Имя героя, спасшего семь афинских юношей и семь девушек от страшной смерти (Тесей)

3. Здесь спрятано имя спасительницы и возлюбленной Тесея (Ариадна)

4. Здесь скрыто строение, связавшее воедино Тесея и Ариадну (Лабиринт)

Давайте ответим на вопрос – а кто жил в этом лабиринте? (Минотавр)

Слайд 4

Кто такой Минотавр?

Почему он жил в лабиринте?

Чем он питался?

Кто его убил?

Какую ошибку совершил Тесей, возвращаясь домой с острова Крит?

Давайте поработаем в группах, выполним задание, которое сделает немного ближе нашу попытку ответить на проблемный вопрос, поставленный в начале урока. 

Каждый из двух рядов получает задание на работу в паре соседом:

1 ряд – вопрос «Почему миф о Минотавре возник именно на Крите?»

2 ряд – вопрос «Почему Минотавра изображают именно с бычьей головой?»

Итак, на Крите потому, что именно здесь в городе Кносс находился сложный и запутанный дворец с множеством комнат, попадая в который в первый раз, человек запросто мог заблудиться. Отсюда и пошел миф о лабиринте острова Крит.

А бычья голова Минотавра – это отсылка к священным животным острова Крит, к которым относился бык. Его почитали и изображали на фресках. Больше всего изображений было найдено в том самом дворце острова Крит. Какой вывод мы можем сделать? Что достоверного в мифе о Минотавре?

III. Объяснение нового материала.

Миф о Минотавре – один из множества греческих мифов. Еще одним интересным древнегреческим мифологическим сюжетом является миф с очень непростой историей, внезапно оказавшийся не мифом, а самой настоящей правдой. Давайте попробуем определить, о чём же сегодня пойдет речь.

 На слайд выводятся изображения Гомера, фотографии археолога и археологических раскопок. Вопрос – как связаны между собой эти предметы? Ученикам предлагается назвать их.

Что делает человек с лопатой на фото? Какая у него профессия? (археолог). Как вы думаете, кого изображает античная статуя? Что у нее в руке? (Лира). Этот человек был полководцем? Политиком? Кем он мог быть?

На слайде изображен древнегреческий поэт Гомер. Сегодня мы с вами поговорим о его произведениях, основанных на мифах Древней Греции, и о том, как они помогли археологам сделать очень важное открытие.

Давайте запишем сегодняшнее число и тему урока «Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея» (тема транслируется на слайде).

Так кто же такой этот античный поэт Гомер? Об этом греческом поэте до сих пор ходит множество легенд и споров – никто не знает, откуда он был родом, когда родился и умер. Ученые подсчитали, что он жил приблизительно в VIII веке до н.э. Давайте запишем этот исторический факт.

Тайна жизни Гомера покрыта мраком, но одно известно точно – он является автором двух прекрасных поэм о Троянской войне, «Илиады» и «Одиссеи».

В этих поэмах описана Троянская война

Ребята, давайте посмотрим на скульптуру и найдем еще одну особенность поэта Гомера. Что необычного в этой скульптуре? Гомер изображается слепым. Наиболее вероятно, что это представление исходит не из реальных фактов его жизни, а представляет собой реконструкцию, характерную для жанра античной биографии. Также, имя «Гомер» по одной из версий его чтения означает «незрячий». Поскольку многие выдающиеся легендарные прорицатели и певцы были слепыми, по античной логике, связывавшей пророческий и поэтический дар, предположение о слепоте Гомера выглядело весьма правдоподобным.

Когда была Троянская война?

По данным учёных, Троянская война произошла между крупнейшими греческими городами около 1200 года до н.э. Давайте запишем эту дату.

Противниками в этой войне выступили знакомые нам Афины, Спарта, Милет и многие другие города с одной стороны, и город Троя с другой.

Почему поэмы так названы?

«Илион» – это древнее название города Трои. Запишем этот исторический факт. Отсюда «Идиада», то есть поэма о Троянской войне. А «Одиссея» названа так в честь героя Троянской войны Одиссея и представляет собой его приключения, совершенные во время возвращения с войны. Запишем: «Одиссей – герой троянский войны».

Давайте подумаем, мог ли Гомер быть свидетелем Троянской войны, был ли лично знаком с его участниками? (ответ – нет, как как он жил намного позднее начала войны)

Что за город Троя?

На слайд выводится карта. Древний город Троя расположен на полуострове Малая Азия. Долгое время этот город считался выдумкой Гомера. Никто в Греции не знал о таком городе.

Кто нашёл Трою?

150 лет назад археолог-самоучка Генрих Шлиман начал раскопки в Турции на холме Гиссарлык.

Он открыл древнюю Трою и нашёл клад. Искатель сокровищ стал одним из основателей современной археологии. Как же он доказал, что Троя существовала?

Выросший в бедной семье, юный Генрих зачитывался Гомером и мечтал о том, что когда-нибудь увидит описанный им город. Кого бы он
ни спрашивал, где находится Троя, ему отвечали, что город – выдумка автора. Генрих не верил в это.

 Слишком правдоподобно Гомер описывал места,
в которых происходили события троянской войны.

Как Шлиман нашёл Трою?

Шлиман твёрдо решил, когда станет взрослым, найдёт Трою. Во взрослом возрасте благодаря своей мечте он увлёкся археологией.

Как же он нашёл город, который все считали выдумкой?

Прочитайте отрывки из исторического источника и ответьте на вопросы. У учеников на партах лежит раздаточный материал с историческим текстом, представляющим собой отрывки из «Илиады» и «Одиссеи». Давайте немного побудем историками-исследователям и познакомимся с отрывками из поэм «Илиада» и «Одиссея». Внимательно прочитайте текст:

Работа с текстом Описание Трои в «Илиаде» и «Одиссее» Текст 1. В девятой песне Ахиллес говорит Одиссею: «Если же даст Посейдон мне счастливое плаванье, - значит Точно на третий уж день я достигну и Фтии* холмистой». Фтия – окрестности Трои Текст 2. О том, с кем торговали ахейцы (греки из материковой части Греции): Солнце зашло. Между тем и ахейцы* закончили дело. В стане кололи тельцов, собираясь поужинать славно. Прибыли тут корабли, с грузом Лемноса* вин сладкотерпких. С Лемноса много судов с этим грузом прислал для ахейцев Славный Эвней Ясонид, что рождён Гипсипилой с Ясоном. А для Атрея сынов, Агамемнона и Менелая, Тысячу мер крепких вин в дар послал Ясонид в знак почтенья. Все ж остальные мужи покупали вино по обмену: Кто - за звенящую медь, за седое железо менялся, Кто - круторогих волов отдавал или кожи воловьи, Кто - и за пленных своих. А потом пир поднялся весёлый. Целую ночь напролёт пировали ахейцы всем станом. Лемнос* - остров в Эгейском море Текст 3. О сражении двух героев Илиады, Гектора и Менетида Словно как вепря могучего пламенный лев побеждает, На горной вершине сражаются, гордые оба, Возле ручья маловодного, жадные оба напиться

Тексты выводятся на слайд. Кто прочитает первый текст?

Посейдон – бог моря

Фтия – окрестности Трои

Известно, что Ахиллес жил на острове Скирос близ побережья Балканского полуострова. Далеко ли от побережья находилась Троя?

Кто прочитает второй текст?

Лемнос* - остров в Эгейском море. Часто ли приходили корабли с острова Лемнос? Далеко ли он таким образом находился?

Кто прочитает третий текст?

Какие географические объекты находились вблизи Трои?

Давайте вернемся к вопросу «Как же Шлиман нашёл город, который все считали выдумкой?»

Выводы:
Остров Скирос в трёх днях морского пути

Остров Лемнос совсем близко

Высокие холмы, небольшие горы

Отсутствие крупных рек, небольшие ручьи

Давайте познакомимся с третьим мифом, который мы должны сегодня рассмотреть. Этот миф расскажет нам о начале Троянской войны, описанной Гомером. На странице 122 учебника в самом последнем абзаце с фразы «Однажды боги устроили роскошный пир…» начинается нужный нам текст. Наша задача – прочитать текст по предложениям. Итак, первая парта, первый вариант, начинайте читать, а остальные следят за текстом.

Ученики читают миф о начале Троянской войны.

•      Давайте ответим на вопросы:

•      Где происходит действие мифа?

•      Что послужило предметом спора на пиру?

•      Кто являлся участниками спора?

•      Чем спор закончился?

Что вымысел в данном мифе, а что – реально?

А теперь давайте вернемся к нашему проблемному вопросу, поставленному в начале занятия:

Может ли миф или легенда помочь историку в изучении прошлого?

•      Как миф о Минотавре может помочь в изучении истории?

•      Как поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея» помогли учёным в изучении истории?

•      Как миф о начале Троянской войны может помочь историкам в изучении истории?

Можно ли из мифов, легенд и древних литературных произведений узнать реальные исторические факты? Ученики делают вывод о том, что можно.

Итак, мы сегодня молодцы, сделали неплохие выводы, давайте закрепим изученный материал.

IV. Рефлексия:

•      Кто является автором поэм «Илиада» и «Одиссея»?

•      В каком веке жил автор?

•      Что такое Илион?

•      Почему вторая поэма была названа «Одиссея»?

•      В каком году случилась Троянская война?

•      Что послужило причиной Троянской войны?

•      Кто нашёл легендарную Трою?

Домашнее задание – параграф 25, повторить миф о начале Троянской войны