План - конспект Родное слово, рассказ "Мурзик" 1 класс

Час чтения в 1 классе

Сквозная  тема:			Традиции и фольклор
Школа: «Ақ Нұр»
Дата: «10» февраля 2017г.			ФИО учителя:  Габидуллина Р.Р.
Класс: 1 «А» класс.
Тема урока:			Путешествие в Котландию, рассказ «Мурзик»
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу):
1.1.1.1 Понимать, что такое речь, текст, предложение, слово. •                   Высказывать отношение к прослушанному, обосновывать его простыми предло­жениями. 1.2.1.2     Использовать основные виды чтения (плавное слоговое чтение с переходом на чтение целыми словами, осознанное чтение)
Развитие навы­ков:	1.1 Понимание основных единиц речи (текст, предложение, слово). 1.7 Высказывание оценочного суждения. 2.1 Использование видов чтения. 3.9 Соблюдение орфографических норм.
Критерии успеха		Все учащиеся смогут: Прочитать рассказ «Мурзик» и ответить на вопросы Развивать внимание, память, мелкую моторику рук. Большинство учащихся смогут: Развивать познавательные умения: наблюдать, сравнивать, анализировать. Учиться правильно интонировать предложение. Объяснить смысл пословицы. Некоторые учащиеся смогут: Рассказать, что такое блокада и назвать нынешнее название города Ленинград.
Привитие ценностей		Казахстанский патриотизм и гражданская ответственность; уважение; сотрудничество; труд и творчество; открытость; образование в течение всей жизни.
Межпредметные связи		•   Взаимосвязь с предметами:  познание •   самопознание •   казахский язык •   английский язык
Навыки использования ИКТ		На данном уроке учащиеся не используют ИКТ. Возможный уровень: создание и использование флеш-презентацию.

1.       Озвучивание темы через групповую работу. Учащиеся собирают предложени

я связанные с котами и кошками. Вручаю котят за активную работу.

- Ребята вы послушай предложения, как вы думайте о ком сегодня пойдет речь на нашем часе чтения.

- Молодцы, а именно мы сегодня познакомимся с небольшим рассказом Мурзик и узнаем много нового о  кошках.

- Мы начинаем наш познавательный марафон в Котландию. Наш марафон будет проходить в виде соревнования между рядами. Вы будете работать в группах и индивидуально. Но в итоге мы суммируем всех полученных котят и определим лучший ряд. Ребята за вашу дисциплину я буду изымать балы у команды.

2.       И первая Станция на пути в Котландию   «Интеллектуальна»

Ребята у нас на доске вы видите текст. Что в нем необычного. Правильно в нем вместо некоторых слов. Сейчас вы про себя внимательно изучаете текст, а за тем по предложению его зачитывайте.

- Фронтальный опрос. Чтение.

Работа по учебнику. А сейчас мы откроем учебник и познакомимся с рассказом Мурзик. «Жужжащие» чтение, по цепочки, с разными интонациями.

Вопросы по тексту учащимся.

3.       Котландия удивительная страна. Здесь мама кошка готовит своим ребятишкам котятам кашу по утрам, провожает их в школу , где они хорошо учатся.

Мы прибыли на станцию « Семейная»

У каждого животного есть свои маленькие детки, которых они оберегают, так же как и наши мамы оберегают нас.

Ребята у каждой группы вас есть конверт. В конверте разбросаны название животного его картинка, а так же название его детеныша и его изображение. Ваша задача правильно сопоставить животного, его детеныша и их картинку.

4.       Станция «Познавательная»

У каждого есть свои особенности, вот и у кошек. Про них ходит много примет, легенд и мифов. Но есть и реальные истории и факты.

1 факт. Во время Блокады Ленинграда кошки спасли голодающий город. Ребята, как вы думайте от чего они спасли Ленинград?

По всему нынешнему Санкт – Петербургу до сих пор стоят памятники  котам.

2 факт В древнем Египте богиня счастья и женской красоты  имела тела человека, а голову кошки.

3 факт Самая популярная парода котов это Шотландский короткошёрстый кот.

4 факт: Коты часто являются героями сказок.

Работа в группах:

Составить кластер коты в сказках. По одному отвечают, без повторов.

Мы прибыли в страну Котландию. И нас встречает нам уже знакомый Мурзик. Он дарит вам свою фотографию на память, но к сожалению краска закончилась и она получилась черно белой. Ваша задача раскрасить их.

Итог урока:

- Ребята с каким котом мы сегодня познакомились?

- Подведение итогов и награждение.

Учитель:__________