Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / ПЛАН – КОНСПЕКТ урока по окружающему миру I класс "Удивительные птицы".

ПЛАН – КОНСПЕКТ урока по окружающему миру I класс "Удивительные птицы".


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

МОУ Комсомольская СОШ Рамонский район Воронежская область









ПЛАН – КОНСПЕКТ

урока по окружающему миру

I класс (2 полугодие, III четверть)

Учебник О.Т. Поглазовой «Окружающий мир»













Учитель: Гуровская Т.Н.

2010-2011 учебный год









Раздел V. «Разнообразие и красота животных».

Тема 5. «Разнообразие и красота животных».

Урок 8 (48). Тема урока: «Удивительные птицы. Человек и птицы».

Задачи: расширить представления обучающихся о разнообразии птиц, их значении для природы и человека; показать их помощь человеку; формировать понятие «перелётные птицы», уточнить знания обучающихся о зимующих птицах; развивать память, речь обучающихся; пробудить у обучающихся желание помогать птицам в трудные времена, воспитывать бережное к ним отношение, интерес к наблюдениям за ними.

Оборудование: картины: «Перелётные птицы», «Зимующие птицы», «Птицы зимой», «Индюк»; наборы открыток: «Птицы», «Растения и животные Красной книги»; тесты для обучающихся; презентация «Удивительные птицы», разновес.



Ход урока:

  1. Оргмомент.

Игра «Кто лишний?». Слайд 2: Назови лишнее животное. Объясни своё решение.

- Итак, мы отправляемся к птицам.

II. Повторение знаний о птицах. Проверка домашнего задания.

- Чем же эти животные отличаются от млекопитающих? Слайд 3: Назови основные признаки птиц. ( Иное построение тела: 2 ноги, а не 4; тело покрыто перьями, а не шерстью, есть клюв и крылья.)

- Где можно встретиться с птицами? Назови места обитания птиц.

(В природе очень много разных видов птиц – около 9000. Одни птицы живут в лесу, другие – только на болоте. Есть птицы, которые не могут жить ни в лесу, ни на болоте. Одни живут только в пустыне или в горах. А другие – только на берегу моря.)

III.Объяснение нового материала.

Расширение объёма информации о разнообразии птиц.

- Сегодня мы поговорим об удивительных птицах. Почему птица может быть названа удивительной? Могут ли нам в жизни пригодится сведения об удивительных птицах? Когда и где? (Интересно самим – больше будете знать. Рассказать другим: интересно будет с тобой говорить. Знания могут пригодиться во время поездки на Родину птиц – уважение местных жителей).

Беседа о страусе и пингвине. Актуализация знаний обучающихся об этих птицах.

Работа с учебником: стр. 48-49 (в соответствии с заданиями и вопросами учебника). Чтение текстов учебника, выделение информации (подчёркивание карандашом), которой не было в ответах.

Слайд 4. Страус – видеоклип.

- Что нового узнали о страусе? (Страус – самая крупная из современных птиц.)

Слайд 5. Пингвин императорский – видеоклип.

Сравнить по росту с кем-то из учеников класса. Когда пингвин выпрямляется, его рост равен 120 см, а весит он около 45 кг.

Страусы и пингвины не летают, хотя у них и имеются маленькие крылышки, как у знакомых всем кур и петухов, которые с детства не приучаются летать и потому способны разве что взлетать на заборы.

Беседа о других удивительных птицах.

Слайд 6. Фламинго.

Слайд 7. Лебеди.

Колибри. (Разновес)

Самые маленькие птицы в мире. Взрослые особи достигают в длину 57 мм, причём половина этой длины приходится на клюв и хвост. Весят они 1,6 г.

Индюк.

Домашних птиц меньше, чем диких. Природа создала огромное многообразие птиц, но только часть их приручил человек. Индюк – самая крупная домашняя птица, достигает в весе 12 кг. (Картина «Индюк»)

- О каких особенностях птиц узнали?

- О какой удивительной птице расскажете дома родителям? Что о ней расскажете?

(самые быстрые бегуны, самые ловкие прыгуны, самые крупные птицы, самые маленькие птицы)

IV. Поведение птиц.

Вспомнить и рассказать какие-нибудь весёлые или интересные истории о поведении птиц.

Есть птицы, которые чаще других попадаются на глаза человеку и у которых он издавна приметил особенности их характера: воробей, синица, сорока. индюк, сокол, сова. И людей с такими чертами характера стали сравнивать с этими птицами.

Слайд 8. Глядя на рисунок, подумай, с какими птицами иногда сравнивают человека? Всегда ли справедливы эти поговорки по отношению к птицам? Не вспомните случая, когда птицы вели себя прямо по пословице, и, когда они (совсем как люди) проявляли себя совсем иначе? С какой бы птицей ты сравнил себя? Игра «Театр птиц»: изобразите движения и характер птиц, которых вы знаете.

Ф/мин.

Стоит в лесу избушка (дети смыкают руки над головой домиком),

А в ней живёт Петрушка (большой палец левой руки к носу, а левый – к мизинцу правой),

К нему едут зверюшки (дети шагают на месте)

Попрыгать-поиграть (дети подпрыгивают три раза и поворачивают корпус вправо и влево).

Олени (дети изображают рога),

Носороги (кулачки к носу),

Медведи из берлоги (дети переваливаются, изображая медведя),

Приходят друг за дружкой (дети шагают на месте)

Попрыгать-поиграть (повторяют прыжки и повороты).

Косули и еноты (руками показывают рога, сгибают руки в локтях, опустив кисти),

Ежи (дети растопыривают пальцы, показывая « иголки»)

И бегемоты (округлив руки перед собой, изображают толщину)

Идут после охоты попрыгать- поиграть (повторяют прыжки и повороты).

Малиновка, овсянка (дети машут руками, изображая крылья),

Живая обезьянка (дети изображают пляшущую обезьянку),

У всех одно и то же: попрыгать-поиграть (повторяют прыжки и повороты).



V.Значение птиц для природы и человека.

Работа с учебником: стр. 50-51 (дополнить список полезных птичьих дел).

Слайд 9. Для чего нужны птицы природе.

Домашние птицы в жизни человека.

Домашние птицы. Отгадывание загадок.

  1. По лужку он плавно ходит,

Из воды сухим выходит,

Носит красные ботинки,

Дарит мягкие перинки.

2. Наша добрая подружка даст нам перьев на подушку, даст яичек для блинов, куличей и пирогов.

Домашняя курица произошла от дикой банкивской («курицы джунглей»). Сейчас курицы составляют свыше 80% домашних птиц в мире.

Дикая индейка из Мексики стала предком современной индейки. Индейки – очень хорошие мамаши, но и индюк тоже часто высиживает яйца.

Гусь – птица водоплавающая. Внешние перья пропитаны специальным жировым составом, и вода скатывается, не попадая на мягкие внутренние пушинки. Гусь известен человеку с давних времён, о чём свидетельствуют многочисленные поговорки: «Гусь свинье не товарищ», «Ходит, как гусь лапчатый», «Как с гуся вода». В старину писали гусиными перьями.

(См. дополнительный материал: слайд 12)

VI. Уточнение знаний обучающихся о зимующих и перелётных птицах.

- Сегодня мы поговорим и о птицах, которые проводят с нами зиму. Как называются такие птицы?

Слайд 10. Птицы перелётные и осёдлые. Назовите птиц, которых можно увидеть зимой в нашей местности? (Прочитать самостоятельно название, поднять руку, если знают)

- Почему не всех птиц можно наблюдать зимой? Предположите, почему некоторые птицы улетают осенью на юг? Как называются такие птицы? (Водоплавающие и насекомоядные птицы улетают зимовать в тёплые края. Таких птиц называют перелётными).

- Видели ли вы перелёт птиц? Расскажите об этом, о порядке перелёта.

Слайд 11. Птицы летят по-разному.

Птицы зимой.

- Как выглядят зимующие птицы в морозные дни? Чем они кормятся?

Работа с учебником: стр. 52-53 (в соответствии с вопросами и заданиями).

- Почему птицы не прячутся от холодов в снег, ведь там тепло, даже листья у трав зелёные? Как вы считаете, что для зимующих птиц страшнее – голод или холод? Почему? Прежде чем положить корм , необходимо понаблюдать, какие птицы прилетают на кормушку. Почему люди должны заботиться о птицах?

Слайд 13. Чем ты можешь помочь птицам в трудные для них времена?

VII. Домашнее задание.

С помощью родителей изготовьте кормушку для птиц (если у вас её ещё нет). Понаблюдайте, какие птицы прилетают к вам в гости. На следующем уроке расскажите, чем вы их кормили.

VIII. Итог урока.

Обобщение полученных знаний: задание №2, стр. 17(Рабочая тетрадь №2)

Игра « Бывает или нет»

  1. На дворе мороз, а в гнезде голенькие птенчики. Бывает или нет? Если бывает, то скажите, как называются птицы, которые выводят птенцов зимой.

  2. Есть такие птицы, которые прилетают к нам вместе с зимой. Бывает или нет? Если бывает, то скажите, как называется эта птица?

  3. Название птице совсем не подходит. Оно связано со словами зябнуть, мёрзнуть. А птица, наоборот, прилетает к нам одной из первых, когда на улице ещё нередки морозы и метели. Бывает или нет? Если бывает, то скажите, как называется эта птица.

Птицы – метеорологи (см. стр. 75-76)Дополнительный материал: слайды 14 – 17(птица-секретарь, тетерев, глухарь, таблица «Виды животных»).














Автор
Дата добавления 28.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров523
Номер материала ДВ-105106
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх