План
– конспект внеурочного занятия
«Проектная
задача «Школа здоровья»
Класс -
2«Г»
Тема
занятия: «Проектная задача «Школа здоровья»
Тип
занятия: проектная задача
Характеристика
класса: класс состоит из 12 человек. Четыре девочки,8 мальчиков. Дети активные,
легко вступают в контакт.
Учащиеся
владеют:
Регулятивные
УУД:
·
формулировать
тему;
·
в
диалоге с учителем преобразовывать практические задачи в учебно-познавательные.
Познавательные
УУД:
- перерабатывать
и
преобразовывать информацию из одной формы в другую;
- пользоваться разными
источниками получения информации.
Коммуникативные
УУД:
- высказывать
свою
точку зрения;
- задавать вопросы,
отвечать на вопросы.
У некоторых учащихся не сформировано
умение слушать и слышать других, пытаться принимать иную точку зрения, быть
готовым корректировать свою точку зрения;
Личностные УУД:
- осуществлять рефлексию на
основе критерия успешности учебной деятельности.
Цели
занятия, как планируемые результаты обучения, планируемый уровень их
достижений.
|
Вид
планируемых учебных действий
|
Учебные
действия
|
Планируемый
уровень достижений результатов обучения
|
|
Предметные
Д
|
·
Решить
проектную задачу «Школа здоровья»
|
6
человек - высокий уровень достижений
4
человека - средний уровень достижений
2
человека - низкий уровень достижений
|
|
Метапредметные
|
Познавательные
УУД
|
·
уметь
извлекать полученную информацию в виде текста, иллюстрации,
·
умение
обрабатывать информацию, анализировать,
·
делать
выводы,
ставить проблему и решать ее.
|
5
человек - высокий уровень достижений
6
человек - средний уровень достижений
1
человек - низкий уровень достижений
|
|
Регулятивные
УУД
|
·
определять
цель учебной деятельности, план выполнения заданий,
·
определять
правильность выполненного задания,
·
учиться
корректировать выполнение задания в соответствии с планом,
·
оценка
своего задания,
·
коррекция.
|
5
человек - высокий уровень достижений
5
человек - средний уровень достижений
2
человека - низкий уровень достижений
|
|
Коммуникативные
УУД
|
·
уметь
работать в группе, договариваться друг с другом,
·
участвовать
в диалоге,
·
в
коллективном обсуждении,
·
излагать
свои мысли,
·
слушать
и понимать других,
·
аргументировать
свое мнение,
·
публичная
защита представленного продукта
|
7
человек - высокий уровень достижений
3
человека - средний уровень достижений
2 человека- низкий уровень достижений
|
|
Личностные
|
·
учебно-познавательный
интерес к новому материалу, самоанализ и самоконтроль результата.
|
4
человека - высокий уровень достижений
7
человек - средний уровень достижений
1
человек - низкий уровень достижений
|
Оборудование: проектор,
компьютер, экран, раздаточный материал для работы в группах, аудиозапись
мультфильмов, декорация домика.
|
№п/п
|
Этапы занятия
|
Деятельность учителя
|
Деятельность ученика
|
|
1.
|
Оргмомент
|
Руки? – НА МЕСТЕ!
Ноги? – НА МЕСТЕ!
Локти? – У КРАЯ!
Спина? – ПРЯМАЯ!
|
Подготовка учащихся к работе на занятии
|
|
2.
|
Подготовка к
основному этапу.
|
Читает
сказку. В одной сказочной стране на берегу прекрасного моря стоял дворец. В
нем жил правитель, у которого было 3 сына. Отец любил своих сыновей, и они
отвечали ему взаимностью. Дети росли добрыми, послушными, трудолюбивыми. Одно
огорчало правителя - дети часто болели. Правитель пригласил во дворец самых
мудрых людей страны и спросил: “Почему люди болеют? Что надо сделать, чтобы
люди жили долго и счастливо?” Мудрецы долго совещались, и самый старый из них
сказал: “Здоровье человека зависит во многом от образа жизни, поведения и
умения помочь себе и другим в трудных ситуациях” Выслушал правитель мудреца и
приказал открыть « Школу Здоровья» для всех детей страны.
- Школу
построили.
-А вот
какие предметы должны быть в этой школе?
- Сделать
правильный выбор предметов нам помогут герои мультфильмов. Внимание, на
экран!
|
Дети слушают.
Дети высказывают
предположения.
Дети смотрят фрагмент
мультфильма «Мойдодыр»
|
|
Учитель ведет диалог.
-Что произошло с
героем из этого мультфильма?
-Почему это
произошло?
|
-От него сбежали
вещи, посуда и все остальное.
-Он не соблюдал
правила гигиены.
|
|
-Внимание на экран!
Смотрим следующий фрагмент
-Что случилось с
героем данного мультфильма?
-Какой сделаем вывод?
|
Дети смотрят
фрагмент из мультфильма «Винни Пух идет в гости»
-Винни Пух ел все
подряд и много, поэтому растолстел и не смог пролезть в дверь.
-Надо питаться
правильно.
|
|
-Внимание на экран!
Смотрим последний фрагмент мультфильма.
-Что случилось с
героем этого мультфильма?
-Почему силы у него
закончились?
-Давайте определимся
какие предметы будут в нашей школе?
-Эти предметы
необычные, мы должны помочь рассказать детям об этих предметах. Для этого мы
будем работать в группах, у каждой группы будет свой предмет, свое задание.
Но перед работай нужно вспомнить правила работы в группе.
|
Дети смотрят фрагмент
мультфильма «Аркадий Паровозов «Режим дня»
-Мальчик устал, у
него не было сил.
-Он не соблюдал режим
дня
Дети должны назвать:
«Режим дня», «Правильное питание», «Гигиена»
Ученики называют по
одному правилу. Детям выдается задание. Дети распределяют обязанности .
|
|
3.
|
Физкультминутка
|
Зарядка для глаз.
Учитель показывает карточки с заданиями.
|
Дети выполняют.
|
|
4.
|
Основной этап
|
Учитель следит за
ходом выполнения, если нужно, помогает.
|
Дети выполняют
задание.
|
|
5.
|
Защита проектов.
|
Учитель слушает.
Подводит итог.
|
Дети защищают.
На декорацию домика
прикрепляют предметы, которые будут изучать в «Школе здоровья»
|
|
6.
|
Рефлексия
|
Учитель раздает листы
самооценки.
|
Дети заполняют.
|
Список литературы:
1.
М.М.Безруких, Т.А.Филиппова, А.Г.Макеева «Разговор о правильном питании».
Рабочая тетрадь для школьников. М:ОЛМА Медиа Групп, 2013.
2.Мультфильм
«Винни Пух идет в гости к кролику» [Электронный ресурс]-
Режим
доступа:https://www.youtube.com/watch?v=6s2L0DSy0ZU(03.05.2019г)
3.Мультфильм
«Мойдодыр» [электронный ресурс]-
Режим
доступа:https://www.youtube.com/watch?time_continue=32&v=sUqxzSocU3w(03.05.2019г)
4.Мультфильм
«Аркадий Паровозов «Режим дня»[Электронный ресурс]-
Режим
доступа:https://www.youtube.com/watch?v=HQptbow4Cy0(03.05.2019г)
5.Картинка[Электронный
ресурс]-
Режим
доступа: https://arhivurokov.ru/multiurok/html/2017/01/12/s_58778064d32ad/img1.jpg(03.05.2019г.)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.