План на каждый день . Тема недели: «Мир предметов вокруг нас»

Дата	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции  образовательных областей		Организация воспитательных событий	Поддержка детской инициативы (Организация РППС)
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная
15.01 П О Н Е Д Е Л Ь Н И К	Утро	Утренняя гимнастика Беседа с детьми на тему «Посуда в нашем доме»  Цель: познакомить детей с предметами посуды, называть их, узнавать по слову, использовать по назначению.	Д/и «Что изменилось?» -закреплять понятие «большой», «маленький», знание основных цветов; развивать внимание. Рита, Ева,Вика.	«Трудовое воспитание»   Обучение мытью рук. Цель: учить засучивать рукава с помощью взрослых, намыливать руки, тереть ладошки друг о друга, смывать мыло, отжимать воду с рук.	Внести  дидактическую игру «Подбери чашки к блюдцам», с целью формирования умений подбирать чашки и блюдца по цветам.
	ООД	1.Познавательное развитие. Окружающий мир /Природа    Тема: «Мебель» Цели: Расширить словарный запас по теме. Формировать их представление об обобщающем понятии «мебель». Познакомить детей с названиями частей стула. Дать понятие о функциональном значении мебели. 2.Музыкальная деятельность по плану муз.
	Прогулка 1,2	Наблюдение за состоянием погоды. Цель: продолжать учить детей быть внимательными, к тому что нас окружает (Небо голубое, чистое. Тихо ветра нет) Д/ И «Кто как кричит»	Бег по дорожке. Цель: повышать двигательную активность. Вика, Амина	Трудовая деятельность: уборка игрушек после игр на участке. Цель: учить детей  помогать друг другу, поощрять желание трудиться.	Игры с выносным материалом Самостоятельная деятельность детей.
	Вечер	Динамический час  Развивающая образовательная ситуация «Комната для куклы Кати» Цель: уточнить представления детей о предметах мебели; учить называть их; стимулировать использование детьми в речи прилагательных, глаголов.	Д/и «Шире, выше, уже ниже» Цель: закреплять умение сравнивать предметы по ширине, высоте. Гриша, Витя, София.	Внести клубки для игры «Шаловливый котенок» с целью развития мелкой моторики (сматывание ниток в клубок)	Сюжетно – ролевая игра «У куклы день рождения» Цель: обобщить знания детей о предметах столовой посуды.

Тема  недели: «Мир предметов вокруг нас»   Цель: Расширять кругозор детей через знакомство с предметным миром.

Дата	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции  образовательных областей		Организация воспитательных событий	Поддержка детской инициативы (Организация РППС)
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная
16.01. В Т О Р Н И К	Утро	Утренняя гимнастика Развивающая проблемная ситуация «У меня в шкафу порядок» Цель: способствовать рассматриванию шкафчика для одежды: назначение, строение, для чего нужны верхняя и нижняя полки, крючок для куртки.	Дидактическая игра «Что это?» Цель: учить детей понимать суть задания, узнавать и называть знакомые предметы. Оливия,	«Я – патриот» Беседа «Мой город – «Улан – Удэ» Цель: знакомить детей с родным городом.	Внести иллюстрации для рассматривания «Как мама готовит обед», с целью развивать умения сравнивать предметы посуды по разным признакам.
	ООД	1.Познавательное развитие. Математические представления стр 24  занятие №2  Помораева Цель: продолжать учить сравнивать два предмета по ширине способами наложения и приложения, совершенствовать навыки сравнения двух равных групп предметов. Закреплять умение различать и называть круг и квадрат. 2.Двигательная деятельность стр 45 занятие № 18 Пензулаева Цель: упражнять детей в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную, в прыжках на двух ногах между предметами, в прокатывании мяча, развивая ловкость и глазомер.
	Прогулка 1,2	Наблюдение за одеждой людей Цель: расширять представления детей о характерных признаках зимней природы и погоды. Под.игра «Воробушки и кот»	Рассуждение о человеке, описание его внешнего вида.  Гриша, Лия, Дима А.	Трудовая деятельность Подмести веранду. Цель: учить детей помогать друг другу.	Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом.
	Вечер	Динамический час Кружок «Чудеса и солёное тесто» Мышка-норушка Цель: Закрепить умение лепить конусообразную форму и создать образ мышки: заострить мордочку.	Заучивание потешки «Ночь пришла». Цель: развивать память, учить детей выразительно воспроизводить небольшой текст наизусть. Дашима, Артемий, Аня.	Творческая мастерская: рисуем кистью. - учить детей набирать краску на кисть, аккуратно убирать излишки краски о край баночки, рисовать линии (дорожки, ручейки) на листе. Развивать мелкую моторику рук, чувство цвета.	Предложить детям игры в физкультурном уголке. Цель: учить детей подбирать атрибуты для игр, спортивный инвентарь, взаимодействовать со сверстниками.

Дата	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции  образовательных областей		Организация воспитательных событий	Поддержка детской инициативы (Организация РППС)
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная
17.01. С Р Е Д А	Утро	Утренняя гимнастика Развивающая образовательная ситуация «Путешествие в прошлое ложки» Цель: дать детям понятие, что человек создает предметы для своей жизни, развивать ретроспективный взгляд на эти предметы.	Предложить детям выложить пуговицами посуду по контуру, с цель развития мелкой моторики. Юля,  Ян, Тамир.	«Экологическое воспитание» Дидактические игры: «Чем я могу помочь…» Цель: закрепить с детьми понятие, что необходимо для роста комнатных растений.	Внести дид. игру «Посуда» Цель: учить детей различать и называть посуду, продолжать знакомить с назначением посуды.
	ООД	1.Речевое развитие стр. 54 занятие № 2 Гербова Рассматривание иллюстраций к сказке «Гуси – лебеди» Цель: продолжать объяснять детям, как много интересного можно узнать, если внимательно рассматривать рисунки в книгах.   2.Двигательная деятельность стр 45 занятие № 18 Пензулаева Цель: упражнять детей в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную, в прыжках на двух ногах между предметами, в прокатывании мяча, развивая ловкость и глазомер.
	Прогулка 1,2	Наблюдение за солнцем Цель: дать детям понятие, что солнце небесное светило, которое освещает все вокруг и согревает растения, животных, землю. П/и: «Солнышко и дождик». Цель: учить выполнять движения в соответствии с текстом.	Упражняться в прыжках на двух ногах. Димит, Гриша, Аня	Трудовые поручения: сбор снега в сугробы под деревьями на нашем  участке.  Цель: учить детей дружно трудиться.	Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом, игры по интересам детей. Цель: учить детей играть дружно между собой.
	Вечер	Динамический час Развивающая образовательная ситуация «Мишка спит в своей кроватке»  Цель: учить слушать песни, понимать их содержание, подпевать повторяющиеся фразы. («Спи, мой Мишка», муз. Тиличеевой, сл. Островского)	Д/ У «Любимые сказки» Цель: учить детей пересказывать любимые фрагменты сказок с опорой на вопросы и иллюстрации. Развивать связную речь, поддерживать интерес к устному народному творчеству. Димит, Аяна.	Игра волшебный сундучок. -дети по предложению воспитателя достают игрушки из сундучка и слушают их интересные истории или сказки.	Сюжетно – ролевая игра «Маленькие хозяюшки» (готовим ужин для кукол), с целью закрепления строения и назначения кастрюли и чайника.

Дата	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции   образовательных областей		Организация воспитательных событий	Поддержка детской инициативы (Организация РППС)
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная
18.01. Ч Е Т В Е Р Г	Утро	Утренняя гимнастика Игровое упражнение-знакомство «Как тебя зовут?»  с целью закрепления имен детей. (кукла по очереди подает детям руку, говорит: «Мне ладошку протяни, свое имя назови»)	Спрятанное изображение «Кого ты видишь на картинке?» - тренировка внимания, восприятия Дима, Дашима	«Я и моё здоровье» Беседа «Чумазый мальчик» Цель: уточнить почему нужно мыть не только руки и лицо, но и ухаживать за своим телом, быть всегда чистыми и опрятными.	Самостоятельная изо деятельность детей: раскраски по теме «Какие предметы нас окружают?». Цель: закреплять умение правильно держать карандаш, аккуратно закрашивать.
	ООД	1.Музыкальная деятельность 2.Изобразительная деятельность (Рисование) «Красивые тарелочки» Цель: Учить детей украшать тарелочку приемом «примакивания» теплыми цветами. Развивать чувство цвета, ритма.
	Прогулка 1,2	Наблюдение за ветром. Посмотреть на верхушки деревьев. В какую сторону они наклоняются? Откуда дует ветер? Поднять флажки над головой и посмотреть, в какую сторону развевается полотнище у флажков. Под. игры «Воробушки и кот», «Живой лабиринт».	«Найдем игрушку». Цель: учить согласовывать свои действия с действиями других детей. Ева, Никита	Трудовая деятельность:     размести  снег на дорожках Цель: продолжать воспитывать желание участвовать в труде.	Игры с выносным материалом Самостоятельная деятельность детей  Цель: учить детей играть дружно.
	Вечер	Динамический час  Игра по потешке «Возьми листок»: Дети встали в кружок, увидали листок. Кому дать, кому дать? Кому лист поднимать? С целью закрепления знаний об основных цветах, умение ходить по кругу.	Д\и «Сложи домик из геометрических фигур». Цель: закрепить понятие круг и квадрат. Ширап, Тамир.	Создать условия для творческой мастерской: рисуем штампами, с целью  познакомить детей с новой техникой, учить составлять узоры,  пользуясь различными штампами.  Развивать творческие способности.	Конструирование по замыслу детей. Цель: закреплять навыки конструирования, умение обыгрывать постройки.

Дата	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей		Организация воспитательных событий	Поддержка детской инициативы (Организация РППС)
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная
19.01. П Я Т Н И Ц А	Утро	Утренняя гимнастика Беседе «Опасные предметы»                    Цель: Расширять представления детей о предметном мире, о материалах и оборудовании, необходимых для труда человека, об их безопасном использовании.	Игровое упражнение «Туфельки поссорились – помирились» с Тимуром, Лией, Евой. Цель: учить надевать обувь на правую и левую ногу.	«Я и моё здоровье» Коллективное обсуждение ситуации «Что нужно делать, если кто-то заболел» Цель: воспитывать чувство заботы, сопереживания к больному.	Игра «Составь картинку» Совершенствовать умение определять животного по отдельным частям его тела, упражнять в умении составлять целое из части.
	ООД	1.Изобразительная деятельность Аппликация/ Лепка  «Моя кружка» Цель: Вызвать у детей желание украсить кружку. Закрепить название основных цветов, формы - круг. Учить равномерно располагать разноцветные горошины по всей кружке. 2.Двигательная деятельность на улице стр 45 занятие № 18 Пензулаева Цель: упражнять детей в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную, в прыжках на двух ногах между предметами, в прокатывании мяча, развивая ловкость и глазомер.
	Прогулка 1,2	Наблюдение за работой дворника. Цели: воспитывать уважение к труду людей.   П/и «Мы — шоферы», «Карлики и великаны»	Беседа: правила поведения на улице Костя, Витя, Никита.	Трудовые поручения: сбор снега на участке.  Цель: учить детей дружно трудиться.	Игры с выносным материалом. Совочки,  игрушки,  формочки, лопатки.
	Вечер	Динамический час Чтение рассказа Л. Савиной «Кровать куклы» Цель: познакомить с художественным произведением; помочь детям понять содержание рассказа; уточнить представления детей о предметах мебели; учить называть их; повторять к повторению отдельных слов, предложений.	Приучать соблюдать правила поведения в раздевалке: - не сорить, - помогать товарищам, - не мешать другим. Дашима, Ширап.	Обучение детей аккуратному складыванию вещей в шкафчик. Беседа на тему «Правила поведения». Приучать детей к вежливости (здороваться, благодарить)	Самостоятельная деятельность детей – пальчиковый театр, шнуровки, «Груша» Цель: развивать мелкую моторику, активизировать речь детей.