План на каждый день вторая младшая группа Тема недели: «Мы – помощники. Что мы умеем?»

Дата	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции  образовательных областей		Организация воспитательных событий	Поддержка детской инициативы (Организация РППС)
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная
11.03. П О Н Е Д Е Л Ь Н И К	Утро	Утренняя гимнастика  Беседа «Как мы помогаем дома маме».  Цель: воспитывать уважительное отношение к маме, вызвать желание помогать маме.	Дид/ игра «Найди названный предмет» Цель: побуждать детей к нахождению предмета по описанию, закрепить умение называть предметы обобщенным словом. Никита, София, Дима.	«Трудовое воспитание»  Беседа «Мы любим порядок» Цель: Учить детей действовать в соответствии с заданием, вовлекать в совместную трудовую деятельность.	Настольно – печатная игра «Собери бусы». Цель: учить детей играть в настольные игры, парами.
	ООД	1.Познавательное развитие. Окружающий мир /Природа «Что мы делаем в детском саду?» Цель: продолжать знакомить детей с трудом работников детского сада (повар, мед.сестра, заведующая и тд.) 2.Музыкальная деятельность по плану муз.
	Прогулка 1,2	Наблюдение за синицей Цель: продолжать знакомить детей с синицей, ее повадками, средой обитания, особенностями внешнего вида. П/и: «Не опоздай» Цель: учить детей действовать по сигналу быстро, приучать их ориентироваться в пространстве, развивать ловкость.	Индивидуальная работа. развивать чередование ходьбы мелкими и широкими шагами. Тамир, Тимур.	Трудовые поручения Чистка и сметание снега с дорожки. Цель: воспитывать желание трудиться, участвовать в общем деле.	Создать условия для экспериментальной деятельности: оставления следов на снегу и рассматривание их.
	Вечер	Динамический час Чтение художественной литературы С. Капутикян «Маша обедает» Цель: учить детей слушать внимательно произведение и отвечать на вопросы.	Игра «Шары» Цель: Развитие умения различать контрастные по величине предметы и обозначать их соответствующими словами: большой, маленький. Вика В., Миша.	Игра по ПДД. «Перекресток.» Цель: закрепить умение действовать по команде воспитателя; развивать внимание.	Сюжетно –ролевая игра «Модная прическа» Цель: Научить детей играть вместе соблюдая сюжет игры, закрепить знания о профессии парикмахер.

Тема  недели: «Мы – помощники. Что мы умеем?»  Цель: воспитывать желание выполнять простые действия самостоятельно.

Дата	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции   образовательных областей		Организация воспитательных событий	Поддержка детской инициативы (Организация РППС)
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная
12.03. В Т О Р Н И К	Утро	Утренняя гимнастика Беседа о труде младшего воспитателя Цель: воспитывать уважительное отношение к работе младшего воспитателя.	Пальчиковая игра «Веселые маляры» Цель: учить синхронно двигать кисти обеих рук из положения висящих кулачков до поднятых вверх кистей.  Ева, Вика Ш.	«Я – патриот» Беседа на тему «Где мы живём?» Цель: объяснить, что много есть городов в нашей стране, но наш город особенный т.к. мы в нём родились.	Дид. игра «Найди опасный предмет». Цель: обогащать опыт детей в умении использовать различные предметы по назначению.
	ООД	1.Познавательное развитие. Математические представления стр 34 занятие№ 2 Помораева Цель: совершенствовать умение сравнивать две равные и неравные группы предметов. Закреплять способы сравнения двух предметов по длине и высоте. 2.Двигательная деятельность стр56  занятие №26 Пензулаева Цель:упражнять в ходьбе и беге врассыпную, разучить прыжки в длину с места, развивать ловкость при прокатывании мяча.
	Прогулка 1,2	Наблюдение за березой и тополем Цель: расширять представление о деревьях; воспитывать желание защищать и оберегать природу. П/и «Воробушки и кот» Цель: учить детей мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать, не задевая друг друга, увёртываясь от ловящего. Быстро убегать, находить своё место.	Закрепить  считалку «Белых зайцев угощали» с Тамиром и Евой. Цель : развивать память, внимание.	Трудовая деятельность Кормление птиц. Цель: формировать желание помогать птицам в зимний период.	Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом.
	Вечер	Динамический час Кружок «Чудеса и солёное тесто» «Букет цветов» Цель: Лепить предмет, состоящий из частей, разных по форме (жгутики, шарики) и величине. Развивать чувство формы и пропорций.	Дид/и «Собери пару». Цель: Закреплять умение соотносить предметы по двум признакам – форме, величине. Амгалан, Лия.	Игра малой под. «Кто пройдет тише» Цель: учить детей действовать по команде воспитателя, развивать внимание.	Театрализованные игры и драматизации: «Маша и медведь» Цель: Вызвать у детей интерес к театрализованной деятельности.

Дата	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей		Организация воспитательных событий	Поддержка детской инициативы (Организация РППС)
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная
13.03. С Р Е Д А	Утро	Утренняя гимнастика Дид.игра «Подбери пару»  Цель: учить соотносить предметы на картинках с действиями, закреплять навыки самообслуживания, развивать логическое мышление.	Дидактическая игра   «Кому что нужно для игры» Цель: побуждать называть предметы и игрушки необходимые для игр девочек и мальчиков. Гриша, Вика,Аяна, Тамир.	«Экологическое воспитание» «Что где растет» Цель: учить называть деревья и цветы.	Игра «Собери картинку» Цель: воспитывать усидчивость, внимание, соединять картинку на кубиках из 6 частей.
	ООД	1.Речевое развитие стр.  Рассказывание детям по набору игрушек. Цель: Учить детей по набору игрушек составлять короткий рассказ вместе с воспитателем; развивать диалогическую речь. 2.Двигательная деятельность стр56  занятие №26 Пензулаева Цель: упражнять в ходьбе и беге врассыпную, разучить прыжки в длину с места, развивать ловкость при прокатывании мяча.
	Прогулка 1,2	Наблюдение за солнцем Цель: продолжать знакомить с природными явлениями (солнечная погода или нет); формировать понятия о признаках ранней весны. П/и: «Солнышко и дождик». Цель: учить действовать по сигналу.	Упражнение детей Дима, Вика, в прыжках на двух ногах Цель: закрепить умение прыгать.	Труд: собрать игрушки после прогулки. Цель: упражнять в трудолюбии.	Самостоятельная деятельность с выносным материалом. Цель: учить детей играть дружно.
	Вечер	Динамический час Дид. игра «Что мы делаем в детском саду ?» Цель: учить раскладывать картинки в правильной последовательности (когда спят, когда гуляют, когда обедают)	Д/и «Один – много». Цель: формировать умение согласовывать существительные с числительными по теме мебель: одна кукла, много кукол и т.д. Аяна, Амина	Хороводные игры «Мы по лесу идём» Цель: создание хорошего настроения, выполнять слаженные движения.	Сюжетно ролевая игра "Магазин " Цель: показать варианты совместных действий, ролевых фраз, диалогов. Играть дружно , привлекая к игре малоактивных детей.

Дата	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции   образовательных областей		Организация воспитательных событий	Поддержка детской инициативы (Организация РППС)
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная
14.03. Ч Е Т В Е Р Г	Утро	Утренняя гимнастика Ситуативная беседа «Что делают весной на огороде (даче)?»  Рассказ воспитателя «Для чего нужны инструменты?»	Инд работа с Сашей, Дашимой. Цель: (фэмп) – упражнять в умении находить в окружении предметы разных форм и называть их.	«Я и моё здоровье» Создать условия для закрепления умения ухаживать за своим телом .	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности; развивать познавательный интерес детей к предметному оснащению группы.
	ООД	1.Музыкальная деятельность 2.Изобразительная деятельность (Рисование) стр 89 «Нарисуй, кто что хочет красивое» Комарова Цель: развивать эстетическое восприятие. Учит видеть и выделять красивые предметы, явления
	Прогулка 1,2	Наблюдение «Следы на снегу» Цель: учить определять следы: детские, взрослые, следы животных П/и: «Воробушки и кот» Цель: учить детей мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать, не задевая друг друга, увёртываясь от ловящего. Быстро убегать, находить своё место.	Инд. работа с Викой, Аней, Витей. Цель: упражнять в равновесии при ходьбе по бревну.	Трудовые поручения Навести порядок на участке после прогулки.	Самостоятельная игровая деятельности детей с выносным материалом.
	Вечер	Динамический час Проблемная беседа по вопросам: «Как одеваются дети весной? Почему? Откуда берётся одежда? Какие вы знаете предметы – помощники для шитья ( иглы, нитки)? Как надо относиться к одежде? Почему?	Игра – домино «Подбери пару» Цель: учить детей объединять предметы в пары по внешнему признаку с Яном, Гришей.	Проблемная беседа «Кто такой неряха?», «Что нужно делать, чтобы быть опрятным ребёнком?»	Строительная игра: «Детский сад для матрёшек». Цель: поощрять желание детей строить для матрёшек кроватку, столы. Самостоятельно и по образцу.

Дата	Режим дня	Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей		Организация воспитательных событий	Поддержка детской инициативы (Организация РППС)
		Групповая, подгрупповая	индивидуальная
15.03. П Я Т Н И Ц А	Утро	Утренняя гимнастика Беседа: «Что делает дворник?» Почему он это делает? Какие орудия труда имеются у дворника? Цель: продолжить наблюдения за работой дворника, учить уважать труд взрослых.	Обучение детей: Артема, Аню застегиванию пуговиц. Цель: развивать мелкую моторику рук.	«Я и моё здоровье» ЗОЖ «Вредные и опасные продукты» Цель: Формирование начальных представлений детей о здоровом образе жизни.	Внесение настольно-печатной игры «Собери картинку. Игрушки». Творческая деятельность детей Рисование цветными карандашами.
	ООД	1.Изобразительная деятельность Аппликация/ Лепка  «Вкусное угощение» Цель: Вызвать интерес к лепке угощений для игрушек. Развивать чувство формы, мелкую моторику, координировать работу обеих рук. 2.Двигательная деятельность на улице стр 56  занятие №26 Пензулаева Цель: упражнять в ходьбе и беге врассыпную, разучить прыжки в длину с места, развивать ловкость при прокатывании мяча.
	Прогулка 1,2	Наблюдение за вороной Цель: расширять представление о зимующих птицах, учить различать их по внешнему виду, воспитывать любовь и бережное отношение к зимующим птицам. П/и «Птички в гнёздышках» Цель: упражнять в беге в разных направлениях.	Игра «Чей голосок?». Цель: развитие слухового внимания и памяти: Аяна, Ширап, Саша	Труд. Насыпать корм в кормушки Цель: воспитывать желание заботиться о птицах.	Самостоятельные игры детей с выносным материалом.
	Вечер	Динамический час Игра ПДД «Мой весёлый светофор» Цель: познакомить детей с элементарными правилами дорожного движения; закрепить знание о значении светофора, правила регулирования движения транспорта.	Игра «Какой игрушки не стало?». Цель: развивать зрительное внимание. Костя, Димит.	Беседа. «Как нужно правильно одеваться и раздеваться» Цель: формировать у детей КГН, совершенствовать умения быстро одеваться и раздеваться в определенной последовательности.	Настольный театр «Кто сказал мяу?» Цель: Познакомить со сказкой. Учить детей при повторном чтении выполнить характерные действия, повторяя за педагогом строки текста.