План наставника по работе с молодым педагогом в образовательном учреждении

АДМИНИСТРАЦИЯ ПРОМЫШЛЕННОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «Дом Детского творчества»

План работы наставничества

Составитель: Шмидт К.Г.,

педагог дополнительного

образования

Промышленная 2021

План работы

наставника Шмидт К.Г. с Леонтьевой Н.Е., педагогом дополнительного образования на 2021-2022 учебный год.

         Цель работы: повышение профессиональных умений и навыков в условиях реализации дополнительной общеобразовательной программы «Уличные танцы»

         Задачи:

         - оказание помощи в участии в конкурсном движении различного уровня учащихся и педагога;

         - помощь в реализации проектной деятельности педагога;

         - общие вопросы организации работы с родителями.

№	Содержание работы	Форма проведения	Сроки
1.	Выявление трудностей в работе педагога.	Анкетирование педагога	Сентябрь
2.	Оказание помощи в составлении план-сетки «Конкурсное движение педагога на 2021-22 уч.г..»	Консультация, оказание помощи.	сентябрь
3.	Оказание помощи в составлении план-сетки «Конкурсное движение учащихся  на 2021-22 уч.г..»	Консультация, оказание помощи	сентябрь
4.	Составление плана работы с родителями, для реализации проекта.	Консультация, оказание помощи.	Октябрь
5.	Участие педагогом в интернет – конкурсе педагогического мастерства.	Консультация	Ноябрь
6.	Составление списка наставником порталов, для размещения публикаций для педагога.	Консультация наставника.	Ноябрь
7.	Мониторинг наставником «Участие в интернет конкурсах и муниципальных конкурсах учащихся»	Анализ результатов	Декабрь
8.	Изучение методики проведения мероприятий для детей и родителей.	Оказание помощи при подготовке мероприятия.	Январь
9.	Совместное проведение праздника для мам и пап. Анализ и самоанализ мероприятия.	Совместная работа.	Февраль. Декабрь
11.			Январь
12.	Просмотр конспекта и занятия по программе «Путешествие в страну звуков и букв»  молодого специалиста. Проведение самоанализа занятия.	Посещения занятия молодого педагога. Обсуждение.	Январь
13.	Анализ педагогических ситуаций, стилей педагогического общения с детьми.	Дискуссия на тему: «Трудная ситуация в работе с детьми и ваш выход из нее».	Февраль
14.	Просмотр конспекта и занятия по программе «Путешествие в страну звуков и букв»  молодого специалиста. Самоанализ занятия.	Посещения занятий молодого педагога. Обсуждение.	Февраль
15.	Изучение методики проведения мероприятий для детей и родителей.	Оказание помощи при проведении мероприятий.	Март
16.	Совместное проведение праздника для мам и бабушек. Анализ и самоанализ мероприятия.	Совместная работа.
17.	Просмотр молодым педагогом открытого занятия наставника по программе «Раз - ступенька, два – ступенька»  для детей 6-7 лет. Тема: «Число и цифра 9 с сюжетом: «В магазине часов»	Посещение молодым специалистом занятий наставника	Апрель
18.	Нетрадиционные формы взаимодействия с родителями, участие молодого педагога в подготовке материала для родителей, в проведении собрания для родителей по итогам года.	Консультация наставника, участие молодого педагога в разработке материалов  для родителей.	Май
19.	Знакомство с мониторингом, изучение методик проведения итоговой диагностики учащихся по программе «Путешествие в страну звуков и букв».	Консультация, помощь при проведении самостоятельной работы.	Май
20.	Подведение итогов работы молодого специалиста. Самоанализ.	Анкетирование. Помощь при написании самоанализа по итогам работы.	Май

Конец формы