План открытого урока "Преобразование обыкновенной дроби в десятичную"

Урок 141.

Тема «Разложение положительной обыкновенной дроби в конечную десятичную дробь» (Никольский С.М.-6 класс)

Тип урока: изучение нового материала

Модель урока: перевернутый класс.

Цели:

Предметные:формировать умение преобразовывать обыкновенную дробь в виде конечной десятичной дроби двумя способами.

Личностные:формировать целостное мировоззрение, соответствующее современному уровню развития науки и общественной практики. Уметь соотносить полученный результат с поставленной целью; развивать готовность самостоятельного изучения теоретического материала и решения задач.

Метапредметные: формировать умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в других дисциплинах, в окружающей жизни;  определять понятия, создавать обобщения.

Организация структуры урока

Ребятам накануне были высланы ссылки видеороликов с объяснением нового материала, для самостоятельного обучения на дому и номера из учебника.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ НА 20 АПРЕЛЯ                         

1. Посмотрите видео:
2. Перевод десятичной дроби в обыкновенную и обратно
3. Смотреть до 7 мин 30 сек

2) выполните номера из учебника №959(а-г),962(д-з),964(д-з)

1.Организационный момент.

На доске написать логин школы

 пароль для работы на хромбуках

2. Постановка цели и задач урока.

научиться представлять обыкновенные дроби в виде конечной десятичной дроби двумя способами.

3. Актуализация знаний.

После проверки домашнего задания класс разделить на 2 группы. У ребят на столах лежат наушники.

В начале урока, ребята на доске наклеивают стикеры по готовности к работе с новым материалом.

1 группа  это учащиеся, справившиеся с домашним заданием, садится за компьютеры и выполняет задание 1. (15 мин)

Вариант-1   https://goo.gl/forms/EXxzSkgePGaTRtzQ2

Вариант-2  https://goo.gl/forms/J62XsVTD2QmatT2v1

2 группа это учащиеся, у которых есть вопросы. Разбор домашнего задания (15 мин)

4. Закрепление изученного материала. (15 мин)

На доске и в тетрадях.№ № 962(в),стр.190;

№  961(б);  № 963(г);  № 964(е), № 967(а)

5. Итог Выполнение теста в google документе (15 мин.)

6.Рефлексия.на доске наклеить стикеры

Солнце все понятно

Облачно есть вопросы

Пасмурно все непонятно

Д/з №962(аб); 963(аб); 964(а,б)