План по самообразованию «Использование дидактических игр при формировании элементарных математических представлений у дошкольников»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка детский сад № 48 городского округа Истра

САМООБРАЗОВАНИЕ

Зайцева Ольга Михайловна

(ФИО педагога)

ТЕМА «Использование дидактических игр при формировании элементарных математических представлений у дошкольников»

ЦЕЛЬ создание условий для развития у детей дошкольного возраста  элементарных математических представлений посредством дидактических игр.

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ НА 2020-2021 УЧЕБНЫЙ ГОД

РАЗДЕЛЫ	ТЕМА РАБОТЫ	СРОКИ ВЫПОЛНЕНИЯ	РЕЗУЛЬТАТ
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА	1..Практический курс математики для дошкольников. Методические рекомендации. — М.: Баласс, 2003 г. — 256 с 2.Т. А. Фалькович, Л. П. Барылкина «Формирование математических представлений»: Занятия для дошкольников в учреждениях дополнительного образования. — М.: ВАКО, 2005 г. — 208 с. 3.«Сюжетно – дидактические игры с математическим содержанием» - А. А. Смоленцева. 4.Л. Г. Петерсон, Н. П. Холина 5.Колесникова Е.В. “Математические ступеньки”. Программа развития математических представлений у дошкольников. Второе издание, переработанное и дополненное. М., 2019. 6.Колесникова Е.В. Я считаю до пяти. Математика для детей 4-5 лет. 3-е изд., перераб. и допол.. М., 2019. 7. Романович О.А. Диагонстика математический знаний у дошкольников 3-7 лет: определение целевых ориентиров обучения. Карта обследования/О.А. Романович- М.Издательство Гном, 2018.	Сентябрь-май	-Диагностика математических знаний -Составление картотеки дидактических игр по математическому развитию для детей младшего дошкольного возраста (в течение года). -Создание предметно-развивающей среды в группе (уголок познавательного развития).
РАБОТА С ДЕТЬМИ	Мониторинг начальных знаний об элементарных математических представлениях.	Сентябрь	Дидактические игры на усвоение понятия «цвета»: «Сделаем кукле бусы», «Цветная вода», «Цветные палочки».
	Формирование представлений о свойствах предметов ближайшего окружения: цвет, форма, размер. Выделение признаков различия и сходства.	октябрь	Дидактические игры по развитию представлений о величинах: «Украсим коврик», «Домики для медвежат», «Угостим мышек чаем», «Цветные кубики».
	Объединение предметов в группу по цвету, форме, размеру.	ноябрь	«Найди пару», «Разложи по коробочкам».
	Выделение части группы. Нахождение «лишних» предметов	декабрь	д/игра «Что лишнее?», «Что изменилось?»
	Знакомство с понятиями «один», «много».	январь	Дидактические игры по развитию количественных представлений: «В лес за грибами», «Малина для медвежат», «Угости зайчат».
	Сравнение групп предметов по количеству (столько же, больше, меньше).	февраль	Дидактические игры по развитию равенства на основе сопоставления двух групп предметов: «Угостим белочек грибочками», «Жучки на листиках», «Бабочки и цветы».
	Знакомство с наглядным изображением чисел 1-3, формирование умения соотносить цифру с количеством. Формирование представлений о непосредственном сравнении предметов по длине и ширине (длиннее – короче, шире – уже, выше – ниже).	март	Дидактические игры: «Подбери дорожки к домикам», «Почини коврик», «Мостики для зайчат», «Подбери дорожки к домикам».
	Знакомство с геометрическими фигурами: круг и шар, квадрат и куб, треугольник, прямоугольник, овал. Знакомство с наглядным изображением чисел 4-5, формирование умения соотносить цифру с количеством.	апрель	Дидактические игры: «Геометрическое лото», «Разложи фигурки по домикам», «Катится – не катится», «Найди пару по форме».
	Формирование пространственных представлений: на-над-под, слева-справа, вверху-внизу, снаружи-внутри, за-перед и др. Количественный и порядковый счет от 1 до 5. Сравнение предыдущего и последующего чисел.	май	Дидактические игры на расположение в пространстве: «Возьми игрушку», «Магазин игрушек». Дидактические игры на умение соотносить цифры с количеством: «Следопыты», «Строители», «Магазин игрушек».
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ	1. Участие родителей в изготовлении дидактических игр и демонстрационного материала.	В течение года	-дидактические игры
	2. Проведение индивидуальных консультаций и бесед.	В течение года	-просветительская работа
	3.Консультация на тему: «Дидактические игры для обучения математике дошкольников»	Октябрь	-памятка
	4. Проведение консультации для родителей на тему «Роль дидактических игр в воспитании детей дошкольного возраста».	Ноябрь	-памятка
	5.Консультация «Обучение дошкольников математике в условиях семьи».	Декабрь	-памятка
	6.Формирование математических способностей у дошкольников. Способы и формы работы».)	Январь	-памятка
	7.Индивидуальная консультация на тему: «Ориентировка в пространстве относительно предмета»	Февраль	-памятка
	8.Папка-передвижка «Математика в жизни ребенка»	март	-папка-передвижка
	9. Рекомендации: «Формируем пространственные представления»	Апрель	-памятка
	10. «Как научить детей определять свойства предметов».	Май	-памятка
ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА	1. Подбор игр для диагностики математических знаний детей 4-5 лет. 2. Дидактические игры в уголке познавательного развития  по темам величина, ориентировка в пространстве, количество и счет, цифры и знаки, счетные действия, время, геометрические фигуры и тела.	Сентябрь-октябрь В течении года	-диагностическая карта - развитие у детей дошкольного возраста  элементарных математических представлений