План по самообразованию музыкального руководителя на 2017- 2021 гг.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 6 г. Лениногорска» муниципального образования «Лениногорский муниципальный район» РТ

План работы по самообразованию

на 2017-2021 гг.

«Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста средствами танцевального искусства»

Составила:

музыкальный руководитель

Яшкузина Евгения Владимировна

Тема: «Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста средствами танцевального искусства»

Цель: Повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности.

Задачи:

·          Развивать творческое воображение посредством музыкальных образов;

·        Побуждать дошкольников к различным проявлениям творчества, через импровизацию в танце;

·        Создать в танце предпосылки к формированию творческого мышления;

·        Приобщать родителей к совместной танцевально-творческой деятельности, через занятия, праздники, развлечения.

Вопросы изучения:

·        изучить ФГОС дошкольного образования;

·        изучить методическую литературу;

·        изучить приемы и методы искусства танца в работе с детьми, педагогом, как повышение эффективности развития творческих способностей детей дошкольного возраста и сопровождающей деятельности музыкального руководителя в условиях ДОО;

·        изучить и применить элементы инновационных технологий, задействовать сетевые ресурсы;

·        осмыслить возможности построения авторской системы;

·        обогатить материально-техническую базу музыкального зала;

·        установить творческое сообщество музыкальных руководителей, работающих по направлению развития танцевальных способностей дошкольников.

Предполагаемый результат: обогащение собственных теоретических знаний и практического опыта использования методов и приемов искусства танца в работе с детьми, родителями и педагогами.

Раздел плана	Формы работы
Самореализация и изучение методической литературы	- Знакомство и анализ новинок учебно-методической литературы; - постоянное пополнение музыкальной медиатеки для творческой деятельности; - изучение и применение опыта других музыкальных педагогов; -    проведение открытых занятий; -    выступление на педагогических советах; -    проектная деятельность; -   использование интернет - ресурсов для работы с дошкольниками;
Работа с детьми	- Провести первичную диагностику детей с целью выявления уровня развития танцевальных способностей. Проводить работу с учетом индивидуальных способностей детей; - постоянно включать в ООД комплексы упражнений, включающих здоровьесберегающие технологии; - использовать для творчества детей музыкальные новинки; - использовать результаты работы с детьми на праздниках в МБДОУ и социуме.
Работа с родителями:	- Размещение информации в уголки для родителей; - выступление на родительских собраниях»; - работа с родителями по вопросам организации праздников, выступлений и других мероприятий; - помощь родителей в изготовлении костюмов, реквизита и др.
Перспективы работы:	- Повышать свою квалификацию по направлению «Организация работы с одаренными детьми» и изучению новых педагогических технологий;  - продолжать работу по развитию танцевальных способностей дошкольников; - планировать дальнейшие выступления детей на различных мероприятиях муниципального, республиканского уровня; - развивать сольное исполнительство у дошкольников на сцене перед аудиторией. - систематизировать цифровые образовательные ресурсы по музыкальному развитию детей в соответствии с требованиями современного ДОУ.

Литература для изучения

1.     Конорова Е. Методическое пособие по ритмике. – М., 1972.

2.      Пасютинская В. Волшебный мир танца. – М., 1985.

3.     Череховская Р. Танцевать могут все. – Мн., 1973.

4.     Руднева С., Фиш А. Ритмика. Музыкально-ритмическое движение. – М., 1972.

5.     Горшкова Е. О музыкальном творчестве в танце. – Дошкольное воспитание, 1991. – №12.

6.     Баренбойм Л. Путь к музицированию. – Л. – М., 1973.

7.     Сборник «Программы общеобразовательных школ (классов) с хореографическим направлением». – Научный руководитель Н.М. Лаврухина. Под ред. О.А. Петрашевича. - Мн. – Национальный институт образования. – 2005.

8.     Горшкова Е.От жеста к танцу. Методика и конспекты занятий по развитию у детей 5 – 7 лет творчества в танце. – М.: Издательство «Гном и Д»., 2002. – 120с.