|
2015-2016
|
|
Работа
с детьми
|
Работа
с педагогами
|
Работа
с родителями
|
|
1.Разрабатывать
модель использования малых фольклорных форм в коррекционно-логопедической
работе с детьми старшего возраста
2. Создание наглядного
пособия «Волшебная корзина » на определение положительных и отрицательных
качеств человека.
|
Предоставить
практический опыт работы на педагогическом совете «Су Джок- как средство
оздоровления»
|
1. Коллективное
оформление приемной в группе по направлению УМК
2.Оформить стенд по
работе с родителями .
3. «Круглый стол » для
родителей «Ребенок и
книга
».(Анкетирование, как часто читают дети дома)
|
|
2016 – 2017
|
|
1.Подготовка
практического материала «Рефлекторное пробуждение детей после дневного сна».
2. Ознакомление с
символикой России, родного города, области.
|
Подготовка и
выступление на педагогическом совете ДОУ на тему: «Вопросы успешного
сотрудничества воспитателя и родителей в условиях внедрения ФГОС».
|
1.Подготовка
консультации для родителей на тему: «Речевые игры для детей»
2.Игровой тренинг «Педагогический
калейдоскоп эмоций » День открытых дверей
3. Акция «Посади дерево»
|
|
2017 – 2018
|
|
1.Модифицировать,
систематизировать и апробировать игры, упражнения по развитию эмоций.
2.Планирование
работы по теме с воспитанниками, требующими особого внимания.
3. Заучивание с детьми
новые игры на создание безконфликтной обстановки в группе: «Давай
поздороваемся », «Всем-всем, до свидания ».
|
Разработать
рекомендации для воспитателей по использованию в коррекционной работе с
детьми самомассажа.
|
1.Подготовка
материала для родительского собрания презентации для родителей на тему: «УМК
, как средство познания» Конспект родительского собрания
2.Круглый стол
«Развитие творческих способностей ребенка»
|
|
2018 – 2019
|
|
1.Составление
картотеки игр, заданий и упражнений для развития мелкой моторики у детей от 5
до 7 лет.
2.Инсценировка и
показ сказки «Репка » на татарском языке для групп младшего дошкольного
возраста в рамках УМК.
3. Проведение итоговой
диагностики детей по формированию таких интегративных качеств как
«Эмоционально отзывчивый »,
|
1.Подбор и изучение
теоретических материалов по теме «Особенности развития природной памяти детей
от 5до 7лет».
2.Планирование
работы с детьми на новый учебный период по формированию долговременной
памяти.
|
1.Педагогический
поле
Чудес
Чтение доклада
родителям на тему: 2.«Воспитание дружеских взаимоотношений детей старшего
дошкольного возраста ».
3. Экскурсия в
библиотеку
|
|
2019 – 2020
|
|
1.Разработать
авторскую игру по УМК «Чудесный мешочек»
2.Пополнять
развивающую предметно-развивающую среду иллюстрациями предметами народного
творчества как материалом для обогащения памяти.
|
1.Участие во
Всероссийской научно-практической конференции.
2. Публикация на сайтах
для воспитателей ДОУ
|
1.Анкетирование для
родителей
2.Выставка детских
рисунков на тему «Хорошее настроение»
3. Создание наглядного
пособия «Цветок нравственности »
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.