Согласовано.
Утверждено. Директор МБОУ «Новокарасукская
СОШ» Заведующий МБДОУ
__________В.Ю.Романова
«Новокарасукский детский сад»
____________Т.А.Горшкова
План
работы на 2016-2017 учебный год по преемственности МБДОУ «Новокарасукский
детский сад» и МБОУ «Новокарасукская СОШ» в соответствии с ФГОС
Одной из
приоритетных задач ФГОС дошкольного образования является освоение детьми
универсальных учебных действий (личностных, познавательных, регулятивных и
коммуникативных).
Решение данной
задачи возможно при условии обеспечения преемственности
детского сада и школы, где детский сад на этапе дошкольного возраста
осуществляет личностное, физическое, интеллектуальное развитие ребенка. Также
формирует предпосылки учебной деятельности, которые станут фундаментом для
формирования у младших школьников универсальных учебных действий, необходимых
для овладения ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться.
Организация
работы по преемственности с начальной ступенью школы осуществляется по трем
основным направлениям:
методическая
работа с педагогами (ознакомление с требованиями ФГОС к выпускнику, обсуждение
критериев “портрета выпускника”), поиск путей их разрешения, изучение и обмен
образовательных технологий, используемых педагогами структурного подразделения
и школы);
работа с детьми
(знакомство детей со школой, учителями, организация совместных мероприятий);
работа с
родителями (получение информации, необходимой для подготовки детей к школе,
консультирование родителей по вопросам своевременного развития детей для
успешного обучения в школе).
Задачи:
1.Осуществление
педагогической пропаганды среди родителей, широкой общественности по
разъяснению целей воспитания, обучения и подготовки к школе.
2.Усовершенствование
форм организации и методов обучения, как в дошкольном учреждении, так и в
начальной школе.
3. Развитие
ведущей деятельности каждого периода детства:
-игровой – в
дошкольном;
-учебной – в
младшем школьном возрасте.
Это важнейший
фактор психического и личностного развития ребенка, безболезненной адаптации к
последующей ступени образования.
Создание системы
непрерывного обучения, обеспечивающее эффективное поступательное развитие ребенка,
его успешное обучение и воспитание на данных ступенях образования.
Преемственность
между дошкольным учреждением и начальной школой осуществляется по следующим
направлениям.
1.
Согласованность целей на дошкольном и начальном школьном уровнях. Образовательно-воспитательный
процесс подчинен становлению личности ребенка (развитию его компетентностей).
Способствует развитию у ребенка следующих качеств: креативности,
интеллектуальности, самостоятельности, ответственности, произвольности,
самосознания и самооценки.
2. Координация
программ дошкольного и начального общего образования для обеспечения высокого
качества преемственности в соответствии с ФГОС;
3. Формирование
социальной успешности у детей с недостатками в физическом и психическом
развитии, а также у детей из неблагополучных семей;
4. Повышение
родительской компетентности в развитии и воспитании ребенка «успешного
первоклассника» в соответствии с ФГОС;
5. Повышение
профессиональной компетентности педагогов в рамках преемственности предшкольного
и начального образования;
6.
Усовершенствование формы организации и методов обучения, как в дошкольном
учреждении, так и в начальной школе.
Средствами
обеспечения преемственности являются педагогические технологии непрерывного
(дошкольного начального общего) образования, в обязательном порядке включающие
в себя обозначенные основания преемственности. При этом обучение детей
дошкольного возраста строится на основе специфичных для этого возраста видов
деятельности (игра, лепка, конструирование, рисование и др.), в рамках которых
происходит становление предпосылок учебной деятельности к 6-7г.
Полноценное
развитие ребенка от данной ступени образования к последующей возможно только
при соблюдении непрерывности всех ступеней образования.
ПЛАН
1-ый этап - ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ
Методическая работа.
|
Мероприятие
|
Участники
|
Ответственный
|
Сроки исполнения
|
Результат
|
1.
|
Изучение
материалов ФГОС: программ начального образования
|
Воспитатель старшей группы
|
Воспитатель старшей разновозрастной
группы
|
Сентябрь
|
Повышение профессиональной компетенции
|
2.
|
Подбор
методических пособий, демонстрационного материала, соответствующего ФГОС
|
Воспитатели групп
|
Воспитатель старшей разновозрастной
группы
|
Сентябрь
|
Программы, наличие пособий,
демонстрационного материала
|
3.
|
Разработка
критериев проведения НОД на основе системно-деятельностного подхода
|
Воспитатели групп
|
Воспитатель старшей разновозрастной
группы
|
Сентябрь
|
Критерии
|
Наглядно-информационная агитация
|
1.
|
Информация на
сайте школы «Прием в 1-ый класс» (о начале приема в 1-ый класс, правила
приема, образовательные программы
|
Администрация школы
|
Завуч школы
|
Октябрь, далее в течение года
|
Повышение родительской компетенции
|
2.
|
Оформление наглядных материалов для
родителей (папок-передвижек, создание памяток, буклетов)
|
Воспитатели старшей группы, учителя
начальных классов
|
Завуч школы
|
Октябрь, далее в течение года
|
Повышение родительской компетентности и
профессиональной компетентности педагогов
|
Работа с детьми
№
|
Мероприятие
|
Участники
|
Ответственный
|
Срок исполнения
|
Результат
|
1.
|
Диагностика
промежуточных результатов освоения основной образовательной программы
дошкольного образования
|
Дети старшей разновозрастной группы
|
Воспитатель старшей разновозрастной
группы
|
Сентябрь
|
Аналитическая справка
|
2.
|
Индивидуальная диагностика
первоклассников, проходящих адаптацию
|
Дети старшей разновозрастной группы
|
Учитель начальных классов
|
Декабрь
|
Аналитическая справка
|
Работа с педагогами
№
|
Мероприятие
|
Участники
|
Ответственный
|
Срок исполнения
|
Результат
|
|
Анкетирование «Готовность педагогов к
реализации ФГОС в образовательном процессе ДОУ»
|
Воспитатели, специалисты
|
Воспитатель старшей разновозрастной
группы
|
Октябрь
|
Повышение профессиональной
компетентности педагогов
|
Работа с родителями
№
|
Мероприятие
|
Участники
|
Ответственный
|
Срок исполнения
|
Результат
|
1.
|
Анкетирование
«Готов ли ваш ребенок к школе?»
|
Родители
|
Воспитатель старшей разновозрастной
группы
|
Сентябрь
|
Аналитическая справка
|
|
2.
|
Анкетирование «Насколько вы готовы быть
родителем школьника?
|
Родители
|
Воспитатель старшей разновозрастной
группы
|
Сентябрь
|
Аналитическая справка
|
|
3.
|
Проведение коррекционной работы с
проблемными семьями (выделение семей «группы риска», организация совместных
мероприятий родителей, детей, педагогов). Помощь в организации развивающей
среды.
|
Воспитатель, родители детей старшей
разновозрастной группы, дети
|
Воспитатель старшей группы
|
В течение года
|
Акт обследования развивающей среды.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2-ой этап - ОСНОВНОЙ
Работа с детьми
№
|
Мероприятие
|
Участники
|
Ответственный
|
Сроки исполнения
|
Результат
|
1.
|
Праздник « 1
сентября-День знаний»
|
Дети старшей разновозрастной группы
|
Воспитатель старшей разновозрастной
группы
|
Сентябрь
|
Сайт детского сада
|
2.
|
Беседа на тему:
«Школа – это интересно»
|
Дети старшей разновозрастной группы
|
Воспитатель старшей группы
|
Сентябрь-декабрь
|
Фотовыставка, обмен опытом
|
3.
|
Экскурсии по
школе. Знакомство со школой (классы, библиотека)
|
Дети старшей разновозрастной группы,
воспитатель
|
Воспитатель старшей разновозрастной
группы, учителя начальных кл.
|
Ноябрь
|
Развитие школьной мотивации
|
4.
|
Экскурсия в
школьную библиотеку (знакомство с книгами, профессией библиотекаря)
|
Дети старшей разновозрастной группы,
воспитатель
|
Воспитатель старшей разновозрастной
группы, учителя начальных классов
|
Январь
|
Фотовыставка
|
5.
|
Выставка детских
работ
|
Дети старшей разновозрастной группы
|
Воспитатель, учителя начальных классов
|
Январь
|
Трансляция достижений детей
|
6.
|
Совместные
спортивные состязания
|
Дети старшей группы, уч-ся 1-го класса
|
Воспитатель, учителя начальных классов
|
Апрель
|
Трансляция достижений детей
|
Работа с педагогами
|
№
|
Мероприятия
|
Участники
|
Ответственный
|
Сроки исполнения
|
Результат
|
1.
|
Семинар
«Преемственность и непрерывность дошкольного и начального образования в
аспекте ФГОС»
|
Воспитатель старшей разновозрастной
группы, учителя начальных классов, заведующий
|
Заведующий
|
Сентябрь
|
Повышение профессиональной
компетентности педагогов
|
2.
|
Педагогическое совещание «Преобразование
образовательного процесса в соответствии с ФГОС дошкольного образования и
новыми СанПиН»
|
Воспитатели, заведующий
|
Заведующий
|
Октябрь
|
Повышение профессиональной
компетентности педагогов
|
3
|
Совещание «Результаты тестирования у
первоклассников»
|
Воспитатель старшей разновозрастной
группы, завуч школы
|
Завуч школы
|
Октябрь
|
Корректировка программ и методики
подготовки будущих первоклассников
|
4
|
Консультация для воспитателей детского
сада: «Развитие любознательности у ребенка дошкольного возраста как основы
развития познавательных способностей»
|
Воспитатели, учителя начальных классов
|
Воспитатель
|
Октябрь
|
Выстраивание преемственности в
содержании подходов, форм, методов и технологий обучения и воспитания
|
5
|
Посещение уроков в первом классе
воспитателем старшей разновозрастной группы
|
Первоклассники, учитель начальных
классов, воспитатель старшей разновозрастной группы
|
Завуч школы
|
Январь
|
Обмен опытом
|
6
|
День открытых дверей в школе:
«Совместные мероприятия первоклассников и воспитанников ДОУ»
|
Воспитатель старшей разновозрастной
группы, учителя начальных классов, первоклассники, дети старшей
разновозрастной группы
|
Завуч школы, воспитатель
|
Январь
|
Создание условий для благоприятной
адаптации будущего первоклассника к школьной жизни
|
Работа
с родителями
|
№
|
Мероприятие
|
Участники
|
Ответственный
|
Сроки исполнения
|
Результат
|
1
|
Родительское собрание: «Роль семьи в
подготовке ребенка к школе»
|
Родители, воспитатель
|
Воспитатель старшей разновозрастной
группы
|
Сентябрь
|
Избежание провоцирования родителями
искусственной акселерации
|
2
|
Конкурс детских рисунков: «Я – будущий
ученик»
|
Воспитатель старшей разновозрастной
группы, родители, дети
|
Воспитатель
|
Апрель
|
Трансляция достижений детей совместно с
родителями
|
3
|
Консультации для родителей будущих
первоклассников
|
Родители, воспитатель
|
Воспитатель старшей разновозрастной
группы
|
В течение года
|
Помощь родителям в подготовке ребенка к
школе
|
3-ий
этап - ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ
|
№
|
Мероприятие
|
Участники
|
Ответственный
|
Сроки исполнения
|
Результат
|
1
|
Мониторинг итоговых результатов школьной
готовности детей
|
Дети старшей разновозрастной группы
|
Воспитатель
|
Март
|
Аналитическая справка
|
2
|
Мониторинг результатов освоения основной
общеобразовательной программы дошкольного образования
|
Дети старшей разновозрастной группы
|
Воспитатель
|
Апрель
|
Сводная таблица, отчет
|
3
|
Мониторинг родителей: «Оценка
удовлетворенности качеством работы педагогов на ступени преддошкольного
образования»
|
Родители
|
Воспитатель
|
Май
|
Аналитическая справка
|
4
|
Создание портфолио дошкольника -
выпускника
|
Воспитатель, дети старшей
разновозрастной группы, родители
|
Воспитатель
|
Май
|
Трансляция детско-родительских отношений
|
5
|
Итоговое совещание. Представление отчета
по реализации плана по преемственности
|
Воспитатель, заведующий, специалисты
|
Заведующий
|
Май
|
Трансляция передового опыта
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.