УПРАВЛЕНИЕ
ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ПАРТИЗАНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ПРИМОРСКОГО КРАЯ
КОНКУРС
ДИДАКТИЧЕСКОЕ
ПОСОБИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ 1,5-3 ЛЕТ «КРОХА»
Название
работы: Многофункциональное дидактическое пособие
«Чудесный
сундучок», «Волшебный сосуд»
Сокоделова
Марина Петровна
Воспитатель
1 кв.категории
МБДОУ
«Детский сад «Дюймовочка» с.Екатериновка
Екатериновка
2016.
«Игра – путь детей
к познанию мира, в котором они живут и который призваны изменить»
А. М. Горький
Чтобы
детство младшего дошкольника было счастливым, основное, главное место в его
жизни должна занимать игра. В детском возрасте у ребёнка есть потребность в
игре. И её нужно удовлетворить не потому, что делу – время, потехе – час, а
потому, что играя, ребёнок учится и познаёт жизнь.
В
данной разработке представлены пособия из нестандартных материалов для игровой деятельности
детей, направленны на освоение ими сенсорных эталонов.
Дидактические
пособия предназначены для детей 1,5 - 3 лет.
В
этот период у детей продолжает развиваться предметная деятельность, ситуативное
- деловое общение ребенка и взрослого; совершенствуется восприятие, начальные
формы произвольного поведения, игры, наглядно - действенное мышление,
интенсивно развивается активная речь детей, воображение.
Дидактические
игры являются прекрасными помощниками в развитии ребёнка. Игра приносит пользу
тем, что ненавязчиво обучает новым навыкам, развивает у детей мышление и
воображение, способствует установлению контроля над поведением. В игровой форме
легче и эффективнее донести информацию, научить концентрировать внимание и
решать задачи. Моделирование разнообразной деятельности даёт возможность
усвоения нового опыта и приобретения оригинальных моделей поведения личности.
Ребёнку процесс приносит радость и удовольствие, он легко включается и
проявляет неподдельный интерес, самостоятельно понимает задания и активно ищет
ответы, старается справляться со сложностями.
Пособия
красочны, что обеспечивает эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с
предметами. Развивает у детей интерес и мотивацию к различным видам
деятельности. Они изготовлены из различных материалов с разными поверхностями,
что влияет на развитие мелкой моторики руки ребенка.
Задачи:
• Развитие
мелкой моторики рук в организации двигательной активности, умений включать
движение рук процессе поиска предмета и знакомства с ним
• Развитие
познавательных процессов ребенка (внимание, память, наглядно - образное
мышление, восприятие и воображение) и интереса к окружающему миру в процессе
игры.
• Создание
условий для эмоционального благополучия ребенка и развитие его интереса к
различным видам деятельности.
• Воспитание
бережного и уважительного отношения к результатам труда взрослого, к окружающим
предметам.
•
Воспитание дружеских взаимоотношений между детьми, стремления помогать друг
другу.
• Воспитание
аккуратности и опрятности в процессе игры.
Дидактическое
пособие для детей 1,5-3 лет: «Чудесный сундучок»
Целью
дидактического пособия является:
Развитие мелкой
моторики рук.
Также с помощью
этого пособия можно решать следующие педагогические задачи:
§ Развитие
игровых навыков, слуховое восприятие, развитие внимания, памяти, мышления
§ Формирование
навыков, аккуратности действия с предметами
§ Восприятие
красоты в окружающем, бережного отношения, аккуратности
§ Закрепление
и различение цветов.
Материал
для изготовления: рис, краски разных цветов (акриловые),
игрушки, киндер сюрприз, пуговицы, колечки, катушки, шарики и т.д., деревянные
ложки, стаканчики.
.
Изготовление:
Берем
одну часть риса, перемешиваем с краской, например, желтого цвета, затем
красного цвета и т.д. Просушиваем окрашенный рис и все перемешиваем (в данной
коробке 5 кг риса).
В
ходе игры дети выбирают разные предметы (катушки, шарики, колечки и др.)
Рассматривают, обследуют, называют предмет, его качества.
Дидактическое
пособие для детей 1,5-3 лет: «Волшебный сосуд»
Материал для изготовления:
Пластиковые
бутылки, песок, ракушки, пенопласт, камни, палочки разноцветные, бусинки,
бисер, резинки для плетения и т.д.
«Праздник»
Взяли пластмасовую
бутылку, налили воды, добавили краску по выбору, резинки для плетения.
Дети рассматривают
содержимое бутылочки, называют предметы, цвет, на что похоже, переворачивают,
крутят, встряхивают и наблюдают за изменениями.
«Море»
В пластмасовую
бутылку наливаем воды, масло растительное, краску, песок,камни.
«Салют»
В бытылку насыпаем
декоративный песок, рис подкрашенный разноцветветный, тоненькие палочки, мишура
и т.д.
«Медуза»
В бутылку кладем
политиленовый пакет с небольшим камнем, воду подкрасить в голубой цвет.
«Пузыри»
В бутылку наливаем
подкрашенную воду и немного моющего средства.
Воды
наливаем не полную бутылку.
Список
использованных источников.
1. Г.
П. Федорова «Игра – путь воспитания и развития малыша» Санкт – Петербург
«Паритет» 2007.
2. Н.
Ф. Губанова «Игровая деятельность в детском саду». Мозаика – синтез Москва.
2008.
3. Е.
А. Тимофеева подвижные игры: «Хрестоматия и рекомендации» Воспитание
дошкольника Москва, 2008.
4. http://www.maam.ru/obrazovanie/detskie-igry
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.