Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Школьному психологу / Тесты / План работы на 2015-2016 год
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

План работы на 2015-2016 год

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование

Базовый блок

Содержание/

Мероприятие

проект/

программа

Категория




Диагностика

Коррекция и развитие

Консультирование

Просвещение

Профилактика

Экспертиза

Организационно-методическая работа

Сопровождение адаптации обучающихся 5 класса

Обучающиеся

ЦЕЛЬ: Предупреждение и преодоление трудностей адаптационного периода у учащихся 5 класса

Сохранение здоровья и эмоционального благополучия ребенка при переходе из начальной школы в 5 класс

Сентябрь Ноябрь, Декабрь

Октябрь-декабрь

в течение года

Сентябрь-декабрь

Сентябрь-декабрь


В течение года

В течение года

Первичная диагностика процесса
адаптации учащихся 5-х классов:

1. Изучение периода адаптации учащихся по методике Александровской в 5 классах

2.Тест Филлипса

3. Методика самооценки и уровня притязаний Дембо-Рубинштейн

5.Модифицированный вариант анкеты школьной мотивации Н.Г. Лускановой

6. Методика изучения мотивации обучения школьников при переходе из начальных классов в средние по методике М.Р. Гинзбурга «Изучение учебной мотивации

7. Личностный опросник Кеттелла в модификация Л.А. Ясюковой

Повторная диагностика процесса адаптации


Коррекционно-развивающие занятия с пятиклассниками, проявляющими недостаточную готовность к обучению в среднем звене школы





Адаптационные занятия по программе Е.Г. Коблик «Первый раз в пятый класс»


Консультирование обучающихся по результатам тестирования и по обращению




Беседы об особенностях обучения в средней школе, о межличностных взаимоотношениях, дружбе.

Предупреждение дезадаптации пятиклассников

Предупреждение психических нагрузок школьников, соблюдение условий обучения и воспитания, необходимых для нормального формирования личности учащихся (посещение уроков, наблюдение)


Участие в работе МО, методическом совете школы, СП и ПМПк

Подготовка диагностического материала, составление банка данных, мониторинг результатов диагностики, коррекционной и развивающей работы, методические рекомендации учителям основной школы


Родители

ЦЕЛЬ: Обучение родителей методам и способам оказания психологической помощи и поддержки детей в период адаптации


Сроки



в течение года

Сентябрь,

Ноябрь

Декабрь

Апрель








Консультирование
по результатам

тестирования


Тематические родительские собрания по вопросам психологии возраста, адаптации, по вопросам причин неуспеваемости и т.д.






Педагоги

ЦЕЛЬ: Обучение педагогов методам и способам оказания психологической помощи и поддержки детей в период адаптации, создание максимально благоприятных условий для адаптации пятиклассников к школе


Сроки



в течение года

в течение года








Консультирование
классных руководителей и учителей-
предметников по вопросам
адаптации


Освещение вопросов возрастной психологии младших подростков.





Сопровождение обучающихся 6-8 класса

Обучающиеся

ЦЕЛЬ: Формирование и сохранение психологического здоровья школьников через создание условий для их успешной адаптации к школьной жизни. Формировать адекватную установку в отношении школьных трудностей -установку преодоления.

Развивать социальные и коммуникативные умения, необходимые для установления межличностных отношений друг с другом и учителем.

Октябрь

В течение года

В течение года

Ноябрь, февраль

В течение года



Диагностический минимум эмоционально-волевой, мотивационной и когнитивной сферы личности

Курс занятий по программе Хухлаева О.В. Тропинка к своему Я: Уроки психологии в средней школе. (6-8 класс).

Индивидуальные и групповые консультации по результатам диагностики и по запросу.

Беседы об особенностях межличностных взаимоотношений, дружбе, эмоциях и т.д.

Профилактика вредных привычек, агрессивного поведения, эмоциональных срывов.


Подготовка опросников, тестов.

Подготовка к курсу, родительским собраниям.

Изготовление наглядных пособий для занятий. Обработка диагностики


Родители

ЦЕЛЬ: Развивать социальные и коммуникативные умения, необходимые для установления межличностных отношений с ребенком.



Сроки

Октябрь


В течение года

Октябрь-март

По обращению




Диагностика семейных отношений


Индивидуальные и групповые консультации.

Родительское собрание «Возрастные особенности подростка»

Профилактика конфликтов в семье



Педагоги

ЦЕЛЬ: Обучить способам коррекции у детей нежелательных черт характера и поведения.



Сроки

Октябрь, март


В течение года

Октябрь, январь, март

В течение года




Диагностика взаимоотношений ученика с учителем


Индивидуальные и групповые консультации.

Методическое объединение кл. руководителей «Возрастные особенности подростка»

Выработка рекомендаций классным руководителям, учителям-предметникам по вопросам взаимодействия с обучающимися


Психологическая помощь учащимся 9 и 11классов в профессиональном самоопределении


Обучающиеся

ЦЕЛЬ: Оказание профориентационной поддержки обучающихся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности. Профессиональное самоопределение воспитанников в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда.


Сроки

В течение года

По плану

По плану

Март

Март, апрель





Диагностика профессиональной направленности

Предпрофильный курс по психологии: «Я и моя профессия»

(9 кл)

Индивидуальные и групповые консультации.

Цикл занятий по теме «Мое профессиональное самоопределение» 11 класс

Профориентационная декада, встречи с представителями профессиональных учебных заведений, экскурсии на предприятия


Подготовка опросников, тестов.

Подготовка к курсу, родительским собраниям.

Изготовление наглядных пособий для занятий. Обработка диагностики


Родители

ЦЕЛЬ: Обучение способам и методам оказания профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности.


Сроки

Март


По запросу

Апрель





Мониторинг родителей на предмет профессиональных предпочтений семьи


Индивидуальные и групповые консультации

Родительское собрание: «Психологическая помощь в профессиональном самоопределении» (9, 11 кл.).




Педагоги

ЦЕЛЬ: Обучение способам и методам оказания профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности.



Сроки



По плану работы профориетационного курса

Март







Консультирование педагогов по вопросам профессиональной ориентации учащихся.

Освещение вопросов возрастной психологии:

«Как помочь ученику основной школы выбрать профиль обучения».




Психологическая помощь учащимся 11, 9 классов в подготовке к экзаменам


Обучающиеся

ЦЕЛЬ: Познакомить выпускников с основными способами снятия тревоги в стрессовой ситуации. Информировать об основных опасностях нервного напряжения («экзаменационного стресса») для здоровья учащихся и о правилах сохранения здоровья в предэкзаменационный период.


Сроки

Апрель

Апрель, май

В течение года

Май

Май





Тест «Стрессоустойчивость», «Готовность к экзаменам»

Цикл занятий по программе «Психологическая подготовка к экзаменам»

Индивидуальные и групповые консультации.

Занятия, направленные на обучение учащихся эффективным способам подготовки к экзаменам.

Цикл релаксационных занятий, направленных на обучение саморегуляции своего эмоционального состояния


1.Подготовка опросников, тестов.

2. Подготовка к курсу, к классным часам, родительским собраниям.

3. Изготовление наглядных пособий для занятий.

4.Обработка диагностики

5.Анализ деятельности


Родители

ЦЕЛЬ: Научить своевременно определить стрессовое состояние ребенка. Обучить способам поддержки и снятия эмоционального напряжения.



Сроки

Апрель


В течение года

Апрель





Диагностика «Стрессовое состояние»


Индивидуальные и групповые консультации.

Родительское собрание: «Психологическая помощь ребёнку в подготовке к экзаменам».




Педагоги

ЦЕЛЬ: Научить своевременно определить стрессовое состояние ребенка. Обучить способам поддержки и снятия эмоционального напряжения.



Сроки


Апрель

В течение года

Апрель

Май





Занятие-практикум «Обучение методам релаксации»

Индивидуальные и групповые консультации по вопросам профессиональной ориентации учащихся

Семинар для педагогов «Психологическая поддержка учащихся во время подготовки к ЕГЭ»

Профилактика опасности экстремальных психических и физических нагрузок в период подготовки к экзаменам

(9, 11 классы) в рамках антистрессового курса

Выработка рекомендаций классным руководителям, учителям-предметникам


Коммуникативно - личностное развитие обучающихся 5-11 классов

Обучающиеся

ЦЕЛЬ: Изучение уровня групповой сплоченности, коммуникативных способностей.

Изучение уровня и характера тревожности, связанной со школой.

Определение степени удовлетворенности учащихся школьной жизнью


Сроки

Сентябрь-ноябрь

В течение года

В течение года

Октябрь, ноябрь, январь, февраль

В течение года





Диагностика эмоционального состояния прибывших учащихся в 10 класс.

2. Диагностика мотивации учения.

3. Диагностика тревожности.

4. Диагностика самооценки

5. Углублённое психологическое исследование:

-Методика Сишор,

«Психологический климат» Фидлер

Методика изучения удовлетворенности учащихся школьной жизнью (А.А.Андреев) (5-11 класс).

Коррекция коммуникативных способностей

Индивидуальное и групповое консультирование по проблемам коммуникативно-личностного развития

Тренинги общения «Мой внутренний мир»

16 ноября - Международный день толерантности

17.02 - День Добра

Неделя психологии 18.01-23.01

Профилактика агрессивного и гиперактивного поведения подростков

Развитие навыков общения, адекватного поведения в конфликтных ситуациях у подростков.



1. Подготовка опросников, тестов.

2. Подготовка к собраниям, семинару, занятиям, классным часам.

3. Изготовление наглядных пособий для занятий.

4. Обработка диагностики.

5. Анализ деятельности.


Родители

ЦЕЛЬ: Нахождение путей преодоления кризиса отношений взрослый – подросток, сплочение семьи. Определить правильное поведение родителей с детьми подросткового возраста.



Сроки

Октябрь


В течение года

Октябрь, январь, февраль





Мониторинг родителей на предмет детско-родительских отношений


Индивидуальные консультации.

1.Родительское собрание: «Проблемы старшего подросткового возраста»

2.Родительское собрание: «Влияние семейной микросреды на психическое развитие ребёнка. Роль общения в семье»

3. Конфликты с собственным ребёнком и пути их разрешения.




Педагоги

ЦЕЛЬ: Нахождение путей преодоления кризиса отношений взрослый – подросток, сплочение детского коллектива.



Сроки



В течение года

декабрь







Консультирование по актуальным запросам, касающихся проблем обучения, поведения

конкретных учащихся или класса в целом.

Семинар: «Школьные конфликты. Пути их разрешения».




Здоровьесберегающая деятельность

Обучающиеся

ЦЕЛЬ: Формирование у обучающихся установок на здоровый образ жизни, сохранение и развитие психологического, социального, физического здоровья школьников


Сроки

Октябрь, март

Ноябрь, март

В течение года

Ноябрь-март

Ноябрь-март

По графику




Мониторинг и анкетирование обучающихся

на предмет употребления ПАВ, в том числе и добровольное участие в медицинском тестировании старшеклассников

Тренинг: «Преодоление давления сверстников»

Тренинг «Полезные привычки»

Консультации учащихся с целью профилактики наркозависимости, алкоголизма и табакокурения

Акция «Стоп СПИД», посвященная Всемирному дню борьбы со СПИДом 1 декабря

Акция «Стоп сигарета» 17 ноября

Видеолекторий «Вред табакокурения, алкоголя», «На грани», «Иван Царевич и сигарета»

Час решения проблемных ситуаций «Родители и дети, или почему они не могут меня понять?»


Круглый стол «Мы выбираем жизнь»

«Безвредного табака не бывает»,

«Алкоголь и будущее - несовместимы».

Месячник по борьбе с вредными привычками «Современный человек не зависит от ПАВ!»


Участие в СП школы.

1. Подготовка опросников, тестов.

2. Подготовка к собраниям, семинару, занятиям, классным часам.

3. Изготовление наглядных пособий для занятий.

4. Обработка диагностики.

5. Анализ деятельности.


Родители

ЦЕЛЬ: Показать значимость семьи в укреплении мотивации формирования у детей привычки к здоровому образу жизни.



Сроки

В течение года


В течение года

В течение года, согласно графика родительских собраний





Мониторинг родителей на предмет детско-родительских отношений


Как научить ребёнка быть ответственным за свои поступки.

Беседа: «Как семейные ценности помогают противостоять негативному давлению сверстников»

«Об этом с тревогой говорят родители…» «Наркомания. Что о ней нужно знать?»





Педагоги

ЦЕЛЬ: Сохранение и развитие психологического, социального, физического здоровья школьников



Сроки



В течение года

Январь







Инструктаж классных руководителей и учителей: «Симптомы распознавания использования наркотиков детьми»

Семинар на тему: «Как повысить самооценку ребенка и почему это важно?»






Сопровождение детей «группы риска»

Обучающиеся

ЦЕЛЬ: Исследование особенностей обучающихся, состоящих на профилактическом учете. Формирование и развитие личностных ресурсов, эффективных стратегий поведения и здорового жизненного стиля для социально-психологической адаптации обучающихся. Повышение самооценки школьников, профилактика социального неблагополучия, снижение школьной тревожности, повышение социально-психологической адаптации к меняющимся условиям жизни


Сроки

Сентябрь

В течение года

В течение года

В течение года

В течение года

В течение года




Диагностическое обследование детей, состоящих на учете в КДНиЗП, ВШК



Диагностическая работа с подростками: исследование характерологических и личностных особенностей

психологические игры; коррекция школьной тревожности; коррекция самооценки ученика и учителя; игры и тренинги на снятие агрессивности; игры и тренинги повышения уверенности в себе; тренинг общения; тренинг волевых качеств личности; развивать умения и навыки к самовоспитанию

Развивающие занятия по коммуникативному общению с детьми, состоящими на ВШУ, учёте КДНиЗП.

Консультирование учащихся, находящихся в трудной жизненной

ситуации

просмотр и обсуждении кинофильмов здоровьесберегающей направленности

Классные часы по формированию правовой культуры и толерантного поведения.

Проведение цикла профилактических бесед:

- по профилактике самовольных уходов из дома: «Учимся быть терпимыми»

-по профилактике систематических пропусков занятий: «Время кризиса. Переход из начальной школы в среднюю»

«Тяжело в ученье»

«Введение в школьную жизнь»

- по профилактике употребления несовершеннолетними психоактивных веществ:

«Профилактика вредных привычек у подростков»

Сбор информации о детях и семьях, состоящих на разных формах учёта, формирование банка данных. Оформление карточек учащихся, поставленных на учёт.

Разработка рекомендаций для классных руководителей, учителей-предметников, родителей по работе с педагогически запущенными подростками и детьми девиантного поведения



Подготовка аналитической информации по организации индивидуальной работы с подростком на педагогический совет, совещание при директоре, МО классных руководителей


Родители

ЦЕЛЬ: Обучение способам эффективного взаимодействия с ребенком, позволяющим предупредить развитие дальнейших девиаций.



Сроки

В течение года


В течение года

В течение года

В течение года




Диагностика семейного воспитания (анкетирование, тестирование, опросник)


Консультирование по актуальным вопросам воспита-

ния и обучения детей «группы рисска»

(выпуск памяток, информационных листов, беседы, дискуссии, лектории

приглашение специалистов (врача-нарколога, инспектора ПДН и др.) для бесед с родителями и детьми

Беседа «Конфликты с собственным ребёнком и пути их разрешения»

-по профилактике выявления фактов жестокого обращения с детьми:

«Искусство наказывать и прощать»

«Воспитание без насилия»

-по профилактике безнадзорности несовершеннолетних:

«Во что играют наши дети»




Педагоги

ЦЕЛЬ: Обучение способам эффективного взаимодействия с ребенком, позволяющим предупредить развитие дальнейших девиаций.



Сроки

Сентябрь, в течение года


В течение года

март





Работа с кл. рук-ми по изучению личностных особенностей обучающихся и выявлению причин:

-неадекватного поведения,

-дезадаптации, конфликтности, слабой успеваемости и неуспеваемости.



Консультирование педагогов по актуальным вопросам воспита-

ния и обучения детей и подростков

Семинар «Современные социально-педагогические технологии работы с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации»



Предупреждение суицида

Обучающиеся

ЦЕЛЬ: Определение суицидальных наклонностей обучающихся. Формирование у школьников позитивной адаптации к жизни, как процесса сознательного построения и достижения человеком относительно устойчивых равновесий отношений между собой, другими людьми и миром в целом.


Сроки

Сентябрь, ноябрь, март

Октябрь, декабрь

В течение года

В течение года

В течение года

январь





Тест «Ваши суицидальные наклонности» (З. Королёва)

(1-11 класс)

Исследование социального статуса

Исследование уровня адаптации

Исследование уровня тревожности

Шкала социально психологической адаптации (СПА) 9 кл

Опросник Басса – Дарки (агрессия, чувство вины)

по запросу

Оценка способов реагирования на конфликтные ситуации

Склонность к отклоняющемуся поведению

По плану с подростками группы риска

Тренинг уверенности

Тренинг «Я сам управляю собой!»

Тренинг «Подарок в будущее…»

Индивидуальные консультации по результатам тестирования и по запросу

Классный час «Способы решения конфликтов с родителями»

Классный час «Стресс в жизни человека. Способы борьбы со стрессом»

Общешкольная конференция «Успех в жизни»

Психологический классный час «Способы саморегуляции эмоционального состояния»

Профилактика ЗОЖ

Семинар-практикум «Манипуляция: игры, в которые играют все»


1. Подготовка опросников, тестов.

2. Подготовка к собраниям, семинару, занятиям, классным часам.

3. Изготовление наглядных пособий для занятий.

4. Обработка диагностики.

5. Анализ деятельности.


Родители

ЦЕЛЬ: Проанализировать место ребенка в семье и оказать профилактическую помощь по проблеме подросткового суицида.



Сроки

Октябрь


В течение года

По графику

Ноябрь




Опросник для родителей – диагностика нарушений во взаимоотношениях подростка с родителями и их причин.

Опросник родительского отношения (А.Варга, В.Столин).



Индивидуальные консультации по результатам тестирования и по запросу

Родительское собрание на тему «Тревожность и её влияние на развитие личности»

Родительское собрание на тему «Трудный возраст или советы родителям»

Круглый стол

«Профилактика суицидально опасного поведения» (для 8 – 11ых классов)



Педагоги

ЦЕЛЬ: Информировать педагогов школы о существовании проблемы подросткового суицида.

Сформировать понятие о подростковом суициде, его видах, причинах, признаках готовящегося самоубийства.

Рассмотреть меры профилактики и предупреждения детского суицида, связанные с социально - психологической поддержкой детей в школе и в семье.



Сроки

Сентябрь


В течение года

Октябрь, декабрь, март





Заполнение таблицы выраженности факторов суицидального риска


Индивидуальные консультации по результатам тестирования и по запросу

Семинар «Шаг на встречу!» (как заметить надвигающийся суицид)

Деловая игра «Педагогические приёмы создания ситуации успеха»

Семинар-практикум «Методы разрешения педагогических конфликтов»



Работа с одаренными детьми

Обучающиеся

ЦЕЛЬ: Выявление и поддержка способных и одаренных детей, раскрытие их индивидуальности, развитие целостного миропонимания, творческого и системного мышления;

создание благоприятных условий для развития одаренных детей


Сроки

Октябрь, февраль

Октябрь, январь

В течение года

В течение года

Октябрь, март





Диагностика интересов и склонностей.

Определение типа творческого мышления.

Изучение интеллектуальных способностей.

Диагностика мотиваций одарённого ребёнка.

Определение интенсивности и уровня познавательной потребности.

Определение уровня проявления общих способностей ребёнка.

Формирование интереса к самопознанию

Предупреждение неприязненного отношения к школе.

Индивидуальные консультации по результатам анкетирования и по запросу

Здоровьесберегающие игры и упражнения.

Тренинг эмоционального состояния и самосовершенствования ребёнка.

Тренинг «Предупреждение эмоциональных срывов, конфликтов и изолированности детским коллективом»


1. Подготовка опросников, тестов.

2. Подготовка к собраниям, семинару, занятиям, классным часам.

3. Изготовление наглядных пособий для занятий.

4. Обработка диагностики.

5. Анализ деятельности.


Родители

ЦЕЛЬ: Познакомить родителей учащихся с признаками одаренности детей, с созданием условий для развития и реализации способностей одаренных детей, активизации и поощрения их творческой деятельности. Определение и коррекция особенностей взаимоотношений одарённого учащегося и взрослого.



Сроки

Сентябрь, ноябрь


В течение года

Октябрь





Диагностика родителей


Индивидуальные консультации по результатам диагностики и по обращению

Семинар - практикум: «Умственная одаренность и ее психологические проявления. Склонности учителя к работе с одаренными детьми».


.


Педагоги

ЦЕЛЬ: Изучить проявление одаренности у детей и подростков и рассмотреть особенности педагогической поддержки данной категории детей. Сформулировать совместно методы педагогического сопровождения одаренных учащихся.



Сроки



В течение года

Октябрь







Индивидуальные консультации

Семинар «Учебная и социальная мотивация одарённых детей.»



Дети с ОВЗ

Обучающиеся

ЦЕЛЬ: Развитие и социализация ребенка с ОВЗ


Сроки

Сентябрь

В течение года

В течение года

В течение года

В течение года по индивидуальной программе развития





Определить состояние психического здоровья детей

для выявления группы «риска»

Психологическое сопровождение детей с ЗПР, детей-инвалидов (по индивидуальной программе развития)

Консультирование обучающихся по выявленным проблемам, оказание превентивной помощи

Здоровьесберегающие игры и упражнения. (согласно медицинским рекомендациям)

Тренинг «Предупреждение эмоциональных срывов, конфликтов и изолированности детским коллективом»


1. Подготовка опросников, тестов.

2. Подготовка к собраниям, семинару, занятиям, классным часам.

3. Изготовление наглядных пособий для занятий.

4. Обработка диагностики.

5. Анализ деятельности.


Родители

ЦЕЛЬ: Оказание профессиональной психологической помощи в вопросах воспитания ребенка с ОВЗ



Сроки

Октябрь


В течение года по индивидуальной программе развития

В течение года по индивидуальной программе развития





Мониторинг родителей на предмет детско-родительских отношений


Консультирование родителей по вопросам инклюзивного образования, выбора стратегии воспитания, психолого-физиологическим особенностям детей

Информирование родителей (законных представителей) по вопросам воспитания и обучения детей с ОВЗ




Педагоги

ЦЕЛЬ: Оказание профессиональной психологической помощи в вопросах воспитания и обучения ребенка с ОВЗ



Сроки



В течение года

Октябрь, март







Консультирование педагогических работников по вопросам инклюзивного образования

Психолого-педагогическое просвещение педагогических работников по вопросам развития, обучения и воспитания данной категории детей










Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.11.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Тесты
Номер материала ДВ-197666
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх