Вид
(направления) деятельности. Наименование работы
|
Цель
деятельности
|
Форма
проведения
|
Сроки
|
Ответственные
|
Отметка
о выполнении
|
Психологическая
диагностика
|
Обучающиеся
1-4 классов
|
Социально-психологический мониторинг
эмоционально-личностной сферы
|
Выявлению детей, подвергшихся насилию и
жестокому обращению
|
Групповая
|
Сентябрь- октябрь
|
Педагог-психолог
|
|
Наблюдение за первоклассниками
|
Изучение взаимоотношения в классе,
уровня адаптированности
|
Наблюдение, групповая
|
Сентябрь
|
Педагог-психолог, классный руководитель
|
|
Диагностика адаптированности первых
классов (методики Домики, проективная методика «Школа» и т.д.), мотивация
учебной деятельности (по Лускановой)
|
Выявление уровня адаптации, тревожности
первоклассников
|
Групповая
|
Октябрь
|
Педагог-психолог
|
|
Индивидуальная диагностика по запросу
участников образовательного процесса
|
|
Групповая, индивидуальная
|
В течение года
|
Педагог-психолог
|
|
|
|
|
|
|
|
Обучающиеся
5-8 классов
|
Наблюдение за пятиклассниками
|
Изучение взаимоотношений в классе,
уровня адаптации к переходу в 5 класс
|
Наблюдение, групповая
|
Сентябрь
|
Педагог-психолог, классный руководитель
|
|
Диагностика готовности четвертых классов к
переходу в пятый класс : Анкета
школьной мотивации
( Лускановой); Диагностика темперамента по
опроснику Айзенка; Социаметрия. тест на тревожность; Измерения самооценки
по Дембо -Рубинштуйн
|
Выявление готовности к переходу в
среднее звено и уровня школьной тревожности.
|
Групповая,
|
апрель
|
Педагог-психолог
|
|
Диагностика адаптированности пятых
классов (методика школьной тревожности Филлипса) Анкетирование.
|
Выявление уровня тревожности
|
Групповая
|
Октябрь
|
Педагог-психолог
|
|
Диагностика мотивационной сферы учебной
деятельности
|
Выявление уровня сформированности
учебной мотивации
|
Групповая
|
Февраль
|
Педагог-психолог
|
|
Социально-психологический мониторинг
склонности к употребления ПАВ
|
Выявление подростков склонных
употребления ПАВ
|
Групповая
|
Март-апрель
|
Педагог-психолог, классные руководители
|
|
Индивидуальная диагностика по запросу
участников образовательного процесса
|
|
Групповая, индивидуальная
|
В течение года
|
Педагог-психолог
|
|
Обучающиеся
9-11 классов
|
Психологическая диагностика уровня
тревожности (Методика А.М. Прихожан)
|
Выявление уровня тревожности
|
Групповая
|
Ноябрь
|
Педагог-психолог
|
|
Индивидуальная диагностика по запросу
участников образовательного процесса
|
|
Групповая, индивидуальная
|
В течение года
|
Педагог-психолог
|
|
Коррекционная
и развивающая деятельность
|
Обучающиеся
1-4 классов
|
Психологические занятия по профилактике
дезадаптации первоклассников
|
Снижение уровня дезадаптации, повышение
уровня адаптации
|
Групповая
|
Декабрь-январь
|
Педагог-психолог
|
|
Индивидуально-коррекционная работа с
обучающимися (по результатам психодиагностики и по запросу педагогов)
|
Нормализация психического здоровья
обучающихся
|
Групповая, индивидуальная
|
По мере обращения
|
Педагог-психолог
|
|
Коррекционные занятия с обучающимися
начальной школы по формированию произвольной регуляции поведения
|
Нормализация психического здоровья
обучающихся
|
Групповая, индивидуальная
|
В течение года
|
Педагог-психолог
|
|
Обучающиеся
5-8 классов
|
Психологические занятия по профилактике
дезадаптации пятиклассников
|
Снижение уровня дезадаптации, повышение
уровня адаптации
|
Групповая
|
Декабрь-январь
|
Педагог-психолог
|
|
Индивидуально-коррекционная работа с
обучающимися (по результатам психодиагностики и по запросу педагогов)
|
Нормализация психического здоровья
обучающихся
|
Групповая, индивидуальная
|
По мере обращения
|
Педагог-психолог
|
|
Обучающиеся
9-11 классов
|
Психологическая подготовка к экзаменам
учеников 9 и 11 классов
|
Повышение уровня стрессоустойчивости
|
Групповая, индивидуальная
|
Февраль-март
|
Педагог-психолог
|
|
Индивидуально-коррекционная работа с
обучающимися (по результатам психодиагностики и по запросу педагогов)
|
Нормализация психического здоровья
обучающихся
|
Групповая, индивидуальная
|
По мере обращения
|
Педагог-психолог
|
|
Обучающиеся
«группы риска»
|
Составление плана мероприятий,
индивидуальных и групповых маршрутов по работе с выявленными детьми «группы
риска»
|
Профилактика употребления ПАВ, уровня
дезадаптации и склонности к асоциальным явлениям
|
Индивидуальная, групповая
|
Сентябрь
|
Педагог-психолог
|
|
Индивидуальные занятия по профилактике
асоциальных явлений (для каждой возрастной категорий)
|
Снижение уровня склонности к асоциальным
явлениям
|
Групповая
|
В течение учебного года
|
Педагог-психолог
|
|
Занятия для
учащихся
1. По
профилактике употребления ПАВ, ВИЧ/СПИД;
2.
Межличностные отношения в классе;
3. Толерантное
поведение
4 Классные часы
по профилактике антитерроризма, экстремизма и этносепаратизма
|
Предупреждение
различного рода девиаций
|
Индивидуальная, групповая
|
В течение учебного года
|
Педагог-психолог
|
|
Консультативно-просветительское
|
Проведение
консультаций для учащихся, педагогов, родителей по вопросам педагогического
общения, проблемам семейного воспитания, семейных взаимоотношений, адаптации,
выбора будущей профессии, конструктивного взаимодействия, трудностей в
обучении.
|
Оказание
психологической помощи учащимся, педагогам, родителям.
Вовлечение в учебно-воспитательный процесс
родительской общественности, повышение психологической
|
Индивидуальная, групповая
|
В течение учебного года
|
Педагог-психолог
|
|
Проведение консультаций учителей, учащихся, родителей по
результатам диагностик
|
Оказание
психологической помощи учащимся, педагогам, родителям.
|
Индивидуальная
|
В течение учебного года
|
Педагог-психолог
|
|
Консультации
учащихся по вопросам «Предпрофильная подготовка»
|
Помощь в
определении дальнейшего образовательного маршрута
|
Индивидуальная, групповая
|
В течение учебного года
|
Педагог-психолог
|
|
Консультирование
по вопросам школьной тревожности
|
Предупреждение
или коррекция возможной дезадаптации
|
Индивидуальная
|
В течение учебного года
|
Педагог-психолог
|
|
«Мы выбираем жизнь". Беседа о
подростковом суициде
|
Формирование потребности в самопознании и
саморазвитии личности.
|
Групповая
|
В течение учебного года
|
Педагог-психолог
|
|
Работа
с педагогами
|
Исследование мотивации педагогической
деятельности
|
Координация взаимодействия педагогов и
психолога. Оказание методической помощи
|
Групповая
|
Октябрь
|
|
|
Выявление факторов, влияющих на развитие
и саморазвитие педагогической деятельности
|
Координация взаимодействия педагогов и
психолога. Оказание методической помощи
|
Групповая
|
Декабрь
|
Педагог-психолог
|
|
Вопросник для анализа учителем
особенностей индивидуального стиля своей педагогической деятельности (А.К.
Маркова)
|
Координация взаимодействия педагогов и
психолога. Оказание методической помощи
|
Групповая
|
Апрель
|
Педагог-психолог
|
|
Тест «Состояние вашей нервной системы»
(К. Либельт)
|
Координация взаимодействия педагогов и психолога.
Оказание методической помощи
|
Групповая
|
ноябрь
|
Педагог-психолог
|
|
Экспертная
работа
|
Участие в заседании совета по
профилактике
|
Координация взаимодействия педагогов и
психолога
|
|
В течении года
|
Педагог-психолог
|
|
Организация и методическая подготовка к
диагностикам, семинарам, родительским собраниям, консультациям
|
Координация взаимодействия педагогов и
психолога
|
|
В течении года
|
Педагог-психолог
|
|
Родители
|
Социологический опрос родителей
|
Координация взаимодействия семьи и школы
|
Групповая
|
по запросу администрации
|
Педагог-психолог
|
|
Исследования: а) «Стиль семейного
воспитания» б) «Любите ли вы своего ребенка»
|
Координация взаимодействия семьи и школы
|
Групповая
|
Сентябрь Ноябрь
|
Педагог-психолог
|
|
Анкетирование и диагностика по запросу
|
Координация взаимодействия семьи и школы
|
Групповая
|
по запросу администрации
|
Педагог-психолог
|
|
Психологическое
просвещение
|
Адаптация ребенка к обучению в школе
Ваш ребенок - подросток.
Возрастные особенности учащихся 5-х классов
Психологическая готовность учащихся к итоговой аттестации
Профессиональный выбор.
|
Повышение компетентности родителей в
обучении детей
|
Групповая
|
В течение года
|
Педагог-психолог
|
|
Профилактика
суицида среди детей и подростков)
Профилактика употребления ПАВ в
молодежной среде"
Профилактике антитерроризма,
экстремизма и этносепаратизма
|
Повышение компетентности родителей
|
Групповая
|
2 четверть
3 четверть
|
Педагог-психолог
|
|
Организационно-методическая
работа
|
Оформление учетно-отчетной документации
|
|
|
В течение
года
|
Педагог-психолог
|
|
Разработка
программ коррекционной работы, подготовка выступлений на научно-методических
объединениях школы выступлений на педагогических советах, участие в недели
психологии.
|
Повышение
уровня профессиональной компетентности педагогов
|
|
В течение
года
|
Педагог-психолог
|
|
Посещение
лекций и семинаров Методического объединения
|
Повышение
уровня профессиональной компетентности педагога психолога
|
|
В течение
года
|
Педагог-психолог
|
|
Комплектование и систематизация картотеки
коррекционных, развивающих методик и программ
|
Формирование методической базы для
деятельности психолога
|
|
В течение
года
|
Педагог-психолог
|
|
Подбор материала для проведения родительских
собраний и консультаций
|
Координация взаимодействия педагогов и
психолога
|
|
В течение
года
|
Педагог-психолог
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.