Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Социальному педагогу / Другие методич. материалы / ПЛАН РАБОТЫ ПО СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЕ И СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ, РЕАЛИЗАЦИИ ПРАВ И СВОБОД ВОСПИТАННИКОВ ПЕНСКОЙ СПЕЦИАЛЬНОЙ (КОРРЕКЦИОННОЙ) ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ С ОВЗ"

ПЛАН РАБОТЫ ПО СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЕ И СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ, РЕАЛИЗАЦИИ ПРАВ И СВОБОД ВОСПИТАННИКОВ ПЕНСКОЙ СПЕЦИАЛЬНОЙ (КОРРЕКЦИОННОЙ) ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ С ОВЗ"

  • Социальному педагогу

Поделитесь материалом с коллегами:

ОКОУ «Пенская с (к) школа-интернат»



Индекс дела: 06-09

ПЛАН РАБОТЫ

ПО СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЕ И

СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ, РЕАЛИЗАЦИИ

ПРАВ И СВОБОД ВОСПИТАННИКОВ

ПЕНСКОЙ СПЕЦИАЛЬНОЙ

(КОРРЕКЦИОННОЙ)

ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА

ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ,

ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЧЕНИЯ

РОДИТЕЛЕЙ С ОГРАНИЧЕНЫМИ

ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

КУРЧАТОВСКОГО РАЙОНА КУРСКОЙ ОБЛАСТИ

Начато: 01.09.2012 года

Окончено:

Срок хранения: 3 года



УТВЕРЖДАЮ:

Директор Пенской специальной (коррекционной)

школы-интерната для детей-сирот и детей,

оставшихся без попечения родителей, с

ограниченными возможностями здоровья

______________________И.И. Евдокимова

«____»________________2012 г.







План работы по социальной защите

и социальной помощи, реализации прав

и свобод воспитанников

на 2012-2013 учебный год















Составили :

Данильченко К.И.

Панищева Н.В.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ:



  1. Осуществлять мероприятия по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите воспитанников.

  2. Выявление интересов и потребностей, трудностей и проблем, конфликтных ситуаций, отклонений в поведении воспитанников и своевременное оказание им социальной помощи.

  3. Изучение психолого-медико-педагогических особенностей личности детей и ее микросреды, условий их жизни.

  4. Осуществлять работу по оказанию помощи воспитанникам в их социальной и трудовой адаптации к самостоятельной жизни и деятельности.

  5. Выступать посредником между личностью обучающихся воспитанников и учреждением, семьей, средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов.

  6. Оказывать помощь в формировании у воспитанников интересов к определенному виду деятельности на основе изучения их способностей, интересов и склонностей. Оказывать содействие в профессиональном самоопределении и дальнейшем трудоустройстве, патронату, обеспечению жильем, пособиями, пенсиями, оформлению сберегательных вкладов.

  7. Принимать содействие созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности воспитанников, обеспечению охраны их жизни и здоровья.

  8. Взаимодействовать с педагогами, родителями (лицами, их заменяющими), специалистами социальных служб, семейных и молодежных служб, с благотворительными организациями, органами опеки и попечительства администрациями по вопросам реабилитации и адаптации воспитанников.

  9. Взаимодействовать с правоохранительными органами, ЗАГС по вопросам защиты законных прав и интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Осуществлять работу по удержанию алиментов.

  10. Проводить беседы с воспитанниками по вопросам формирования правосознания, нравственного воспитания, правилам и нормам охраны труда.

  11. Осуществлять ежедневный контроль за посещаемостью учащимися занятий, последовательно выясняя причину отсутствия в школе.

Цели:

  1. Внести вклад в развитие воспитания ребенка, как человека гуманитарной культуры, гражданина Отечества, труженика и семьянина.

  2. Оказать помощь воспитанникам в жизненном самоопределении, нравственном, гражданском и профессиональном становлении.



Задачи:

  1. Формировать у воспитанников гражданскую ответственность и правовое самосознание, духовность и культуры, способность к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.

























Содержание работы

Сроки

  1. Организационная работа


1.1 Ознакомление с вновь прибывшими учащимися

по прибытию учащихся

1.2 Посещение уроков и внеклассных мероприятий с целью выявления интересов учащихся, их потребностей

в течении каждой недели

  1. Работа с документацией


    1. Составление банка данных о воспитанниках школы-интерната;

- дети-сироты и оставшиеся без попечения родителей;

-дети, находящиеся под опекой;

- дети, имеющие родителей;

- дети – инвалиды;

- дети «группы риска»



в течение года

2.2 Открытие счетов в сбербанке, оформление сберкнижек

в течение года

2.3 Работа по оформлению пенсий по инвалидности

в течение года

2.4 Работа со старшими судебными приставами, прокуратурой, районными судами по удержанию алиментов

в течение года

2.5 Оформление гражданства

в течение года

2.6 Оформление паспортов, постановка и снятие с регистрационного учета

в течение года

2.7 Постановка воспитанников на регистрационный учет в льготную очередь на получение жилья

в течение года

2.8 Составление отчетов

в течение года

2.9 Запрос актов сохранности жилья и копий лицевых счетов

2 раза в год

2.10 Оформление документов для поступления в училище

апрель, май, август

2.11 Подготовка материалов в суд, лишение родительских прав, розыск родителей воспитанников, уклоняющихся от воспитания детей, признание без вести пропавшими и т.д.

по мере необходимости

3.Методическая работа


3.1 Оказание воспитателям и учителям методической помощи

в течение года

3.2 Участие в работе медико-педагогического консилиума

в течение года

3.3 Изучение новинок социально-психологической литературы

в течение года

4.Работа с педколлективом


4.1 Участие в работе педсоветов

в течение года

4.2 Участие в работе совета профилактики

в течение года

4.3 Участие в работе методического объединения

в течение года

5.Профилактическая работа с воспитанниками группы риска


5.1 Психолого-педагогическое наблюдение детей группы- риска

в течение года

5.2 Индивидуальные беседы, диалоги

в течение года

5.3 Заседания совета профилактики

в течение года

6.Информационно-профилактическая работа


Семинары для учителей и воспитателей


6.1 Вопросы по формированию социального интеллекта выпускников

октябрь

6.2 Профилактика суицидального поведения воспитанников

декабрь

6.3 Постинтернатное сопровождение воспитанников

февраль

6.4 Проф. ориентация воспитанников

апрель

Сообщения на классных часах, педсоветах


6.5 Беседа на тему: «Конфликты, как их разрешить»

сентябрь

6.6 Беседа на тему: «Профилактика табакокурения»

октябрь

6.7 Беседа на тему: «Профилактика детской беспризорности»

ноябрь

6.8 Беседа на тему: «Правила поведения»

декабрь

6.9 Беседа со старшеклассниками на тему: «Кем я хочу стать»

январь

6.10 Беседа на тему: «Мои возможности»

февраль

Посещение №14 г. Курска и ПУ№26 п. Свобода с целью ознакомления выпускников с будущими профессиями

март

Занятие с целью социализации выпускников по теме: «Приобретение прав на недвижимость. Порядок оформления, перечень документов, особенности». Проводит начальник Курчатовского отдела Управления Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по Курской области Л.Л. Бондарева.

апрель

Мероприятие, посвященное торжественному вручению паспортов воспитанникам сотрудниками ОУФМС РФ по Курской области в Курчатовском районе

май

Выступление на педсовете с отчетом о работе социальной службы за 2012-2013 учебный год.

май







Автор
Дата добавления 28.10.2016
Раздел Социальному педагогу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров80
Номер материала ДБ-297834
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх