План работы психолога на 2017-2018 год

Утверждаю

Директор МАОУ СОШ

«№9»

_________И.М. Лохманова

«___»_______2015

План работы педагога психолога

на 2015-2016 учебный год

Цель:  Создание социально-психологических условий, способствующих как успешному обучению и развитию каждого ребенка в конкретной школьной среде, так и адекватному взаимодействию взрослого и ребенка, а так же создание благоприятного климата в педагогическом коллективе.

Задачи:

1. Совершенствование благоприятных условий адаптации первоклассников к школе;

2. Формирование Личностных Универсальных Учебных Действий

3. Содействие созданию благоприятных условий адаптации пятиклассников к обучению в средней школе;

4. Содействие созданию условий для формирования у подростков готовности к личностному и профессиональному самоопределению;

5.  Выявление и оказание психологической помощи детям и подросткам с трудностями в обучении и общении;

6. Предупреждение возникновения проблем развития ребенка;

7. Содействие  сохранению психологического обеспечения индивидуально - дифференцированного подхода в образовательном процессе;

8. Повышение психологической компетентности родителей и педагогов;

9. Проведение  профилактических мероприятий с целью повышения психологической толерантности учащихся школы и работников педагогического коллектива;

10. Укрепление психологического здоровья педагогов.

Основные направления деятельности

№	Виды деятельности	Планируемые мероприятия	Сроки	Примечание
1	Просветительская и профилактическая работа	Проведение классных часов по запросу классных руководителей: ·        «Агрессия. Хорошо или плохо?»(5-6 классы); ·        «Профессия – моё будущее!»(8-11 классы); ·        «Как справиться со стрессом на экзамене?» (9,11 классы); ·        «Профилактика суицида в школе» (педагоги) ·        Беседа «Что такое школа?» (1 классы)	в течение года
		Участие в организации и проведении родительского лектория по психологической тематике: ·      «Трудности адаптации первоклассников к школе»; ·      «Особенности адаптации учащихся 5 классов» ·     «Родительская роль в психологической поддержке выпускника» ·     «Особенности развития личности в подростковом возрасте»	в течение года
		Организация лекций для учителей: ·          «Психологическая готовность детей к обучению» ·      «Здоровьесберегающие техники в работе педагогов».	в течение года
		Оформление стенда «Школьный психолог»	в течение года
2	Психологическая диагностика	Диагностика уровня адаптации и готовности к обучению учеников 1-х классов (если ребенок не посещал ДОУ, нет информации, информация недостаточная) Адаптация учащихся 1-х классов. Схема экспертной оценки В.Чирков, О.Соколова	Сентябрь- декабрь	Сдача отчетности в январе
		Адаптация учащихся 5-х классов. 1.Схема экспертной оценки В.Чирков, О.Соколова. 2.Методика «САН» 3. Социометрия. 4. Тест А.Ассингера «Оценка агрессивности в отношениях» 5. Исследование внимания «Шульте-Платонов»	Сентябрь-декабрь	Сдача отчетности в январе
		Исследование уровня  тревожности учащихся 1-11 классов. Методика Т. Филлипса.	Октябрь	Сдача отчетности 31 октября
		Психологическое выгорание педагогов (здоровье педагогов) А.А.Рукавишников.	Январь - февраль
		Профориентационная диагностика 9-х,11-х классов (опросник Холланда)	январь
		Диагностическая работа с учащимися и их семьями, относящимся к категориям: группы риска, СОПы, социально-неблагополучные семьи, семьи, находящиеся в трудной жизненной ситуации	В течение всего года
		Психологический климат в детских коллективах 1-4-х классов. Методика оценки уровня психологического климата коллектива А.2Н. Лутошкин	ноябрь	Сдача отчетности 28 ноября
		Определение творческих способностей (по Торренсу) у 2-х классов	февраль
		Изучение межлич­ностных отношений в учебной и внеурочной деятель­ности 1-х классов, «Социометрия» Дж, Морено.	январь
		Изучение мотивации учащихся 7-х классов-8 классов. Методика М.И.Лукьянова	март
		Изучение межличностных отношений учащихся. Социометрия. Определение коэф. сплочен. Коллектива. По запросу педагога	В течение года
		Эмоциональное состояние (позитивный фон настроения) учащихся 5-11-х классов. Методика САН (Самочувствие. Активность. Настроение) В.А. Доскин, Н.А.Лаврентьева, В.Б. Шарай, М.П.Мирошников	апрель
		Оценка уровня воспитанности учащихся	декабрь	Сдача отчетности 19 декабря
		Удовлетворенность родителей процессом обучения. (Анкета).1-х и 2-х классов.	май
3	Развивающая и коррекционная работа	·        Групповые коррекционно-развивающие занятия 1-х классов с целью адаптации к условиям школы, сплочение классного коллектива (программа «Лесная школа». М. А. Панфилова)	Сентябрь-октябрь
		Групповые и индивидуальные психолого-коррекционные работы с учащимися (по запросу родителей, педагогов): ·        Программа «Путешествие в сообразию» А. З. Зака (начальная школа) ·        Тренинг «Ответственное поведение» (подростки) ·        Тренинг для старшеклассников  Т. Липской (5-занятий)	в течение года	По запросу педагогов или родителей
4	Психологическое консультирование	Индивидуальное консультирование учащихся, родителей и педагогов по результатам психодиагностики (по запросу)	в течение года	Консультационные дни для родителей определены в графике работы психологического кабинета
		Индивидуальные консультации учащихся 8-11 классов по вопросам профдиагностики и профориентации.	в течение года	По предварительной записи учащихся либо запросу родителей
5	Экспертная работа	Изучение документации (сведения из ДОУ, мед. карты, анкеты для родителей): уточнение уровня готовности к обучению.	октябрь
		Обработка и анализ данных, полученных после проведенной психодиагностики.	в течение года
		Подбор  и подготовка стимульного материала для проведения психодиагностики	в течение года
		Участие в работе МО и методическом совете школы	в течение года
6	Организационно-методическая работа	Представление результатов диагностики администрации школы	ежемесячно
		Составление плана работы на новый учебный год	1-15 сентября
		Подготовка годового отчета	май
		Работа по самообразованию: ·        Посещение психологических семинаров; ·        Изучение специальной литературы.	в течение года

Педагог-психолог________________________ Жигалик Н. Г.