План работы на неделю для старшей группы на тему "Неделя здоровья"

Апрель неделя №1.

Тема недели: «Неделя здоровья»

Возрастная группа: старшая

Задачи: способствовать укреплению психического и физического здоровья, самостоятельной здоровьесберегающей деятельности детей; актуализировать знания о полезных привычках, их значении для здоровья человека; создать условия для усвоения детьми знаний о внешнем строении человека, его основных внутренних органах, их функциях и значении, мерах сохранения и укрепления здоровья в весенний период, знания о гигиене зубов.

	Комплексная образовательная деятельность с учетом 5 образовательных областей				Способы поддержки детской инициативы и самостоятельности	Моделирование РППС для реализации образовательной деятельности	Организация взаимодействия с семьями воспитанников
	Совместная организованная образовательная деятельность детей и взрослых			Образовательная деятельность в режимных моментах
	по расписанию		по выбору детей
пн.	41 1 ОС - 1 раз в месяц в познавательном центре	Хореография  9.25-9.50	(Форм.часть ДОУ Познавательное: «Наши имена и фамилии»- закрепление имени, фамилии своего и родственников, понимание того, зачем они нужны. Речевое: «Придумай новую фамилию» или «Назови ласково»-задания для развитие фантазии и творчества. Основная часть: Познавательное: «Здоровье-наше богатство» (с.410 Голицына Н. С.) ФЭМП: Занятие №27(с.55 Волчкова В. Н.)    Экология: «Первоцветы» (с.99 В. Н. Волчкова) Обучените грамоте: Занятие №1. Апрель.(Т. М. Бондаренко) Худ.-эстет.:) Рисование: «Зубной щетки и зубной пасты» Рисование  «Плакат о здоровье» (с.419 Н. С. Голицына) Лепка: «Овощи и фрукты – полезные продукты (с натуры), (с.420 Н. С. Голицына)	Чтение Ю. Твим «Письмо ко всем детям по одному очень важному делу». Самомассаж пальцев рук.  Дидактическое упражнение «Витамины», «Что исчезло?», «Разноцветные яблоки» (р.п. с.246)Беседа на тему «Как заботится о нашем здоровье». Гим-ка для профилактики ангины «Как Айболит лечил» (с.243 р.б.) Игра-шутка «И я тоже» (р.п. с.241) Конструирование : «Полоса препятствий» (с.413 Н. С. Голицына). Инсценировка отрывка из произ. К. Чуковского «Мойдодыр». Рассматривание плаката «Тело человека». Обсуждение ситуации «Если не чистить зубы..». Игра-блиц с мячом «Как беречь свое здоровье». П/и: «Попади в микробы», «Не замочи ноги», «Попади в цель», «Часовой», «Кто смелее?»	Развивать и поддерживать речевую активность, инициативность и самостоятельность в речевой деятельности Создавать условия и выделять время для самостоятельной творческой или познавательной деятельности по интересам. Поощрять и поддерживать индивидуальные познавательные интересы и предпочтения.. Проводить беседы во воспитанию у детей положительного отношения к ценностям здорового образа жизни.	Иллюстрации, фотографии здоровых детей и здоровых, дорожные знаки, картинки опасных предметов; Заготовка плаката с текстом, образцы плакатов, бумага формата А5,  акварель, кисти, простые карандаши, емкости с водой, строительный материал, игрушки для обыгрывания; иллюстрация «Витрина магазина продуктов», натуральные овощи и фрукты разной конфигурации, пластилин, доски, стеки, салфетки.	Папка передвижка «Апрель-наблюдаем, играем, читаем». Консультации для родителей «Вежливость воспитывается вежливостью».
Вт.		Музыка 9.00-9.25 Физкультура на улице
ср.		Психолог 9.00-9.25 Хореограафия 9.25-9.50
чт.		Музыка 9.00-9.25 Физ-ра 9.40-10.05
пт.		Фи-ра (в гр.) 9.00-9.25

Реализация плана работы на неделю

день недели	Комплексная образовательная деятельность с учетом 5 образовательных областей				Способы поддержки детской инициативы и самостоятельности	Моделирование РППС для реализации образовательной деятельности	Организация взаимодействия с семьями воспитанников
	Совместная организованная образовательная деятельность детей и взрослых			Образовательная деятельность в режимных моментах
	по расписанию		по выбору детей
пн.		Хореография  9.25-9.50			Развивать и поддерживать речевую активность, инициативность и самостоятельность в речевой деятельности Создавать условия и выделять время для самостоятельной творческой или познавательной деятельности по интересам. Поощрять и поддерживать индивидуальные познавательные интересы и предпочтения.. Проводить беседы во воспитанию у детей положительного отношения к ценностям здорового образа жизни.	Иллюстрации, фотографии здоровых детей и здоровых, дорожные знаки, картинки опасных предметов; Заготовка плаката с текстом, образцы плакатов, бумага формата А5,  акварель, кисти, простые карандаши, емкости с водой, строительный материал, игрушки для обыгрывания; иллюстрация «Витрина магазина продуктов», натуральные овощи и фрукты разной конфигурации, пластилин, доски, стеки, салфетки.	Папка передвижка «Апрель-наблюдаем, играем, читаем». Консультации для родителей «Вежливость воспитывается вежливостью».
вт.		Музыка 9.00-9.25 Физкультура на улице
ср.		Психолог 9.00-9.25 Хореограафия 9.25-9.50
чт.		Музыка 9.00-9.25 Физ-ра 9.40-10.05
пт.		Фи-ра (в гр.) 9.00-9.25