Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / План самообразования директора школы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

План самообразования директора школы

библиотека
материалов

















ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ

И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

Семёновой Антонины Борисовны,

директора МБОУ «СОШ №3»

г. Белёва Тульской области























Белёв, 2015 г.

  1. Общие сведения.


Фамилия, имя, отчество: Семёнова Антонина Борисовна

Дата рождения: 27.05.1962 г.

Сведения об образовании: Тульский государственный педагогический институт им. Л. Н. Толстого, специальность учитель начальных классов, 1985г.

Занимаемая должность: директор школы.

Стаж педагогической работы в школе: 30 лет

Стаж работы в должности «руководитель»: 3,5 года

Квалификационная категория: соответствие занимаемой должности.


  1. Результаты диагностики

профессиональных и личностных достижений и ограничений.


1. Целеполагание

2.Планирование, проектирование

3. Прогнозирование

4. Управленческий мониторинг

1. Мотивирование

2. Инспекционно-контрольная деятельность

3. Анализ и оценка качества

Методика управления коллективом

1. Административные методы управления коллективом

2. Социологические методы управления коллективом

1. Психологические методы управления коллективом


Основы педагогической психологии

1. Рефлексивная культура

2. Знание психологии общения и творчества



1. Ориентация в диагностических методах оценки развития различных сторон психики личности.

2. Владение приемами профилактики профессионального выгорания.

Управленческие технологии организации деятельности ОУ

1.Стратегическое проектирование.

2. Технология организации работы с одаренными детьми.


1. Технология управления инновационной деятельностью

2. Технология мотивирования педагогических кадров.

Нормативно-правовые основы деятельности

1. Разработка нормативно-правовых актов ОУ, в том числе локальных актов и Устава ОУ

2. Создание образовательной программы.

1. Разработка и проектирование нормативно-правовой базы с применением юридических и экономических знаний

2. Программа развития ОУ.

Профессиональные и личностные качества

1. Коммуникативная культура

2. Педагогическая этика

3. Трудовая дисциплина



1. Волевые профессиональные качества (проявлять настойчивость, решительность, требовательность)








  1. Цели и задачи повышения квалификации.

Методическая работа в современной школе – это целостная, основанная на достижениях науки, передового педагогического опыта система взаимосвязанных мер, действий и мероприятий, направленных на всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого руководителя, на развитие и повышение творческого потенциала педагогического коллектива, а в конечном счете – на совершенствование учебно-воспитательного процесса, достижения оптимального уровня образования выпускников, зависящая от специфики целей и задач, которые ставит перед собой школа.

Совершенствование качества обучения и воспитания в школе напрямую зависит от уровня подготовки администрации школы. Этот уровень должен постоянно расти и немалую роль здесь играет самообразование руководителя. Самообразование – процесс сознательной самостоятельной познавательной деятельности, это творческий поиск. Самообразование - это выстраивание индивидуальных траекторий саморазвития, где важно показать способность определять содержание образования как саморазвитие, способность выбирать способы и формы деятельности.

Тема самообразования: Инновационные технологии сопровождения повышения качества профессионально-педагогической деятельности директора в условиях реализации ФГОС.

Цель: Повышение уровня профессиональной компетентности для создания условий по овладению руководителем инновационными технологиями в целях повышения качества образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС.

Задачи:

  1. Изучить психолого-педагогическую, методическую литературу по вопросам использования инновационных образовательных технологий;

  2. Овладеть методикой организации образовательного процесса на основе современных образовательных технологий;

  3. Обеспечить внедрение инновационных технологий для повышения качества образовательной деятельности педагогов в условиях ФГОС.

  4. Организовать методическое сопровождение профессионально- педагогической деятельности педагогов в условиях ФГОС.

  5. Повышение общекультурного уровня.



  1. Формы работы по повышению квалификации.


1. Самообразование - предоставляет наибольшую творческую свободу. Содержательно оно включает изучение и апробацию тех материалов, которые связаны с ближайшими рабочими потребностями. Самообразование осуществляется в форме изучения теоретических вопросов, освоения методик, технологий, разработки программ, выполнения педагогических проектов.

2. Прохождение курсов повышения квалификации в очной , заочной , дистанционной формах.

3. Творческая деятельность. Участие в работе педагогических и методических советов, обобщение и распространение педагогического опыта.

  1. Ожидаемый результат.

Результат работы над самообразованием и повышением квалификации я вижу в совершенствовании профессиональных качеств, развитии творческого потенциала и, в конечном счете, повышение качества образовательного процесса, через организацию эффективной научно-методической работы в школе.

Овладение инновациями и прогрессивными педагогическими технологиями, изучение и использование на практике современных методик помогут мне, как директору, осуществить подготовку педагогов к внедрению новых образовательных стандартов, повысить качество профессионально-педагогической деятельности, организовать инновационную работу в школе.

Раздел 1 «Образовательная деятельность»

Индивидуальный учебный план самообразования и повышения квалификации

на период с 2014 по 2016 г.г.



Учреждение, организация, предоставляющая услуги ДПО

Сроки освоения

Отметка о выполнении

Примечания

Нормативные, правовые, концептуальные основы образовательной деятельности

1

Документационное обеспечение современных преобразований в области образования в условиях системных изменений.


ИПК

2014- 2016г.г.

2014г: Изучение нормативных документов, обеспечивающих модернизацию российского образования. 273-ФЗ «Об образовании в РФ». ФГОС: инновации, особенности реализации, риски, федеральные и региональные НПА.


Требования нормативных документов к условиям реализации ФГОС. Федеральные и региональные особенности аттестации педагогических работников.


2

Проектирование ООП ООО



Самообразование

2014

Изучение методических рекомендаций по составлению ООП под редакцией Совиной Л.П.

1) Проект ООП ООО


2) Программа формирования УУД



Психолого-педагогические основы образовательной деятельности

1

Мотивация как ключевая функция эффективного управления



Самообразование

2014г


Психологические приемы эффективного управления коллективом


2

Эффективное управление персоналом в условиях введения ФГОС




Самообразование

2015-2016г.г.

2015г Методическое пособие: Фролова Л.И. «Развитие личностных качеств руководителей как средство повышения эффективности управления педагогическим коллективом»

Содержание работы по развитию личностных качеств руководителей и повышению эффективности управления педагогическим коллективом.    

3

Инновационные технологии сопровождения профессионально-педагогической деятельности учителя.


126 ч.

Курсы КПК ИПК по программе «Обновление структуры и содержания начального образования в контексте ФГОС учителей начальных классов».

2014-2016г.г

Ноябрь, 2015 г. Педагогический совет «Организация проектировочной деятельности в методобъединении учителей начальной и основной школы».

Январь 2015г

Демьянчук Р.В.
Как не сгореть у учительского стола: Советы психолога / Под. Ред. Проф. Л.М. Шипициной (серия «Психолгическая наука - школе»). – СПб.: филиал изд – ва «Просвещение»,

2006.

Технологии, ориентированные на создание условий для обогащения опыта решения проблем профессионально-педагогической деятельности учителя



Практические советы психолога, материалы для школьного семинара

Методические основы образовательной деятельности

1

Интеграция воспитательной и внеурочной деятельности в условиях ФГОС


126 ч.

Самообразование, курсы КПК ИПК по программе «Обновление структуры и содержания начального образования в контексте ФГОС учителей начальных классов».

2014 – 2016г.


Методика написания программ внеурочной деятельности. модель внеурочной деятельности

2

Интерактивные технологии в образовании и управлении


Самообразование

2014г

2014г.«Практикум по интерактивным технологиям» авторы Рабиновича П.Д. и Баграмяна Э.Р. (издательство "БИНОМ. Лаборатория знаний" http://www.lbz.ru/.

Технология организации мастер-классов, тренингов для педагогов, учащихся и родителей.

3

Компетентностный подход как основа построения современного образовательного процесса



2014-2016г.г

2014г Хуторской А. В. Компетентностный подход в обучении. Научно-методическое пособие. А. В. Хуторской. — М.: Издательство «Эйдос»; Издательство Института образования человека, 2013 (Серия «Новые стандарты»).

Классификация компетенций (ключевые, универсальные, метапредметные, предметные). Диагностика и оценивание компетентностей учащихся, типология компетенций может стать основанием для реальных изменений всей образовательной среды.

4

Управление инновационно-образовательной деятельностью в условиях модернизации Российского образования



Региональная конференция г.Суворов.

2015г. – совещание (август)



ИКТ в образовании.

1

Проектная деятельность в контексте ФГОС с использованием компьютерных технологий «Intel»


Самообразование

2014г


Метод сетевых проектов

2

Педагогическое проектирование и ИКТ


Самообразование

2015-2016г.г






Раздел 2. «Творческая деятельность»

Индивидуальный план творческой деятельности

на период с 2014 по 2016 г.г.


Разработка семинаров, мастер-классов по вопросам инновационных технологий сопровождения повышения качества профессионально-педагогической деятельности педагога в условиях реализации ФГОС.

(школьный уровень)


Проведение семинаров, мастер-классов, педагогических и методических советов в ОУ

2014-2016г.г.

Презентация выступлений, сценарии семинаров, мастер классов, педагогических советов

2014г. Методические советы:

1. «Интерактивные формы работы с родителями»;

2. «Распространение ПО в сети Интернет»;

3. «Межпредметные проекты, как один из способов организации внеурочной деятельности учащихся»

4. « Актуальные вопросы аттестации педагогических работников».

5. Навыки компетенции 21 века. Сингапурские технологии»

Педагогические советы:

«Модель организации внеурочной деятельности в школе»;

«Системно-деятельностный подход: технологические приемы реализации»

2

Участие в районных семинарах, методических советах

Проведение мастер-классов, обобщение и распространение ПО

2014-2016г.г.

Презентации выступлений, сценарии, методические разработки.

2015г.

Участие в семинаре «Формирование коммуникативной компетентности на уроках и внеурочное время»

3

Публикации и распространение педагогического опыта

Обобщение педагогического опыта в форме докладов, методических разработок. Публикации в методических сборниках и сети Интернет.

2014-2016г.г.


Методическая копилка




Итоговые результаты и продукты деятельности.

Во-первых, главным итогом работы должно стать овладение инновационными технологиями сопровождения профессионально-педагогической деятельности педагогов в условиях реализации ФГОС и, как следствие, повышение качества образовательного процесса в школе посредством организации эффективного научно-методического сопровождения.

Во-вторых, организация инновационной деятельности в школе.

В-третьих, обобщение и распространение опыта работы школы на различных уровнях.

В - четвертых, создание сборника сценариев методических, педагогических советов, семинаров, практикумов и мастер-классов для педагогов, направленных на освоение инновационных технологий профессионально-педагогической деятельности.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.05.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1347
Номер материала ДБ-077641
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх