План самообразования на тему «Обогащение словаря через различные виды деятельности при обучении татарскому языку»

 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

“Шугуровский детский сад общеразвивающего вида “Тургай”

муниципального образования “Лениногорский муниципальный район”

Республики Татарстан

«ПРИНЯТО»                                                                 «УТВЕРЖДАЮ»

педагогическим советом                                  Заведующий МБДОУ «Шугуровскийд/с»Тургай»                  

Протокол №__ от «___»______2021г.                                              ___________ Якупова С.Г.

                                                                                                    введено в действие Приказ № 66

                                                                                                                     от «31» августа 2021г.

План работы по самообразованию

Тема: «Обогащение словаря через различные виды деятельности при обучении

татарскому языку»

на период с 2021 по 2025 г.г.

воспитателя по обучению детей татарскому языку МБДОУ «Шугуровский детский сад общеразвивающего вида «Тургай»

Кашиповой Рамили Наилевны

          1 квалификационной категории

2021-2025 г.г.

Тема: Обогащение словаря через различные виды деятельности при обучении татарскому языку.

Цель: Создавать условия для успешного обучения детей татарскому языку, через музыкальной деятельности, художественное творчество и ознакомление с художественной литературой.

Задачи: 1.Разработать методические обеспечения обучения детей татарскому языку через различные виды деятельности.

2.Развивать языковых способностей обучения татарскому языку в процессе взаимодействия на основе музыкальной деятельности, художественное творчество и ознакомление с художественной литературы.

Развивать творческие, познавательные, коммуникативные способности детей.

3.Обогащать чувства детей, воображение и речь. Воспитывать чуткое отношение к изучению татарского языка.

Перечень вопросов по самообразованию:

• изучение психолого-педагогической литературы по теме «Обогащение словаря через различные виды деятельности при обучении татарскому языку»;

• разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

• проектная и исследовательская деятельность;

• анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности детей;

• продолжать изучать педагогический опыт других педагогов;

• планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

Задачи поставленные перед собой:

1. Повысить собственный уровень знаний, педагогическую компетентность (глубже изучить методическую литературу, разработать консультации для педагогов, родителей, выступить на семинарах) создать методическую базу (пополнить методическую копилку, разработать тематические планирование по возрастам, конспекты, проекты) включая в работы различные виды деятельности.

2. Внедрить полученные знания в образовательную деятельность.

Актуальность:

Мир, который нас окружает многоязычен. Знать только один язык уже недостаточно. Чем раньше мы начинаем учить языки, тем больше успеем выучить. Если приучиться с детства говорить на разных языках, легче удастся овладевать новыми языками. Ранее начало обучения второму языку положительно влияет на развитие коммуникативных, музыкальных и познавательных способностей, умения мыслить логически. Дети вырастающие в среде, где представлено много языков и много культур, чувствуют себя легко в общении с разными людьми. Они терпимо относятся к людям, отличающимся от них внешне, по речи, по поведению.

Обучение дошкольников татарскому языку становится особенно актуальной проблемой в РТ в связи с принятием «Законы о двуязычии». Согласно Конституции РТ татарский и русский языки являются равноправными государственными языками. Некоторые родители боятся, что два языка- большая нагрузка на ребенка. Однако исследования показывают, что это не так. Это можно делать весело: в игре, со стихами, песнями. В нашем ДОУ русскоязычные дети со средней группы начинают изучать второй язык – татарский. Обучение второму языку проводится с использованием УМК.

Язык и то, что через него усваивается чрезвычайно важные для человека. Родители, бабушки, дедушки должны вместе с воспитателями помогать детям осваивать язык, создавая искусственную языковую среду вокруг ребенка. Делать это непринужденно, используя игровые приемы.

Предполагаемый результат:

1. Разработка методических рекомендаций для педагогов по обучению детей татарскому языку в различных видах деятельности.

2. Разработка конспектов занятий, досугов, праздников;

3. Участие родителей в презентациях по закреплению изученного по татарскому языку, оформление выставок, рисунков по просмотренным мультфильмам.

Форма самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная)

1 этап: Подготовительный (выявление)

Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта З. М. Зарипова, Р. С. Исаева. Развивающие игры. В. Г. Гумерова, Ф. Я. Зарипова. Веселые праздники. Р. Ягфаров. Татарский детский фольклор. К. В. Закирова. Л. Р. Муртазина. Подвижные игры в детском саду. Изучение образовательных технологий (выбор одной или нескольких технологий для получения прогнозируемых результатов) по теме: «Обогащение словаря через различные виды деятельности при обучении татарскому языку» 2021-2025

2 этап. Аналитический (изучение)

Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. «Обогащение словаря через различные виды деятельности при обучении татарскому языку»

3 этап. Организационный (обобщение)

Формирование методического комплекса по развитию татарской речи. Исследовательская работа (применение выбранной технологии для работы в экспериментальной группе) 2021-2025

4 этап. Завершающий (внедрение)

Оформление результатов работы по теме «Обогащение словаря через различные виды деятельности при обучении татарскому языку»

5 этап. Презентационный (распространение)

Распространение опыта своей работы на методическом объединении 2021-2025

План работы по самообразованию на 2021- 2022 учебный год

Задачи: Знакомство и изучение практических методов и приёмов, использования различных игр в работе с детьми (методическая  литература, разработки педагогов дошкольных учреждений, обмен опытом).

Сентябрь

1. Провести диагностику детей в старшей, подготовительной группе в начале учебного года.

2. Провести анкетирование среди родителей на тему «Татарский язык в семье и детском саду».

3. Выступить на родительском собрании с консультацией «Формы и методы обучения государственным языкам» (ознакомление родителей с новыми формами и методами обучения детей двум государственным языкам РТ).

4. Подготовить комплекты с наглядно – демонстрационным и раздаточным материалом для каждой возрастной группы по проектам.

5.Подготовить проектную работу на тему «Сказочник –Абдулла Алиш».

Октябрь

1.Продолжить изучение новой программы «Говорим по-татарски” З. М. Зариповой, Р. Г. Кидрячевой.

2.Подготовить картотеку музыкальных и словесных игр для занятий по татарскому языку по программе «Говорим по- татарски”.

3.Подобрать репертуар песен на татарском языке к праздникам.

4.Разучить стихи и слова песен к празднику «Осень золотая».

5.Консультация для родителей  «Словарный минимум для детей, обучающихся татарскому языку» по учебно-методическому комплекту (УМК), в возрасте 4-7 лет по проектам.

Ноябрь

1.Оформление папки передвижки для родителей. «Гаиләбездә татар теле»  (Книга для родителей. В помощь родителям русскоязычных детей 4-7 лет  по изучению татарского языка по проектам «Минем өем», «Уйный - уйный үсәбез» ,«Без инде хәзер зурлар, мәктәпкә илтә юллар»)

2.Выступить на педагогическом совете перед педагогами с докладом «Ознакомление детей с татарской художественной литературой».

3.Консультация для родителей “Официальный  сайт Министерства образования и науки РТ http://mon.tatarstan.ru/”

Декабрь

1.Подобрать репертуар песен на татарском языке к праздникам.

2.Разучить стихи и слова песен к празднику «Новый год».

3.Подбор материала для работы с родителями.

4.Продолжать создавать компьютерные презентации к занятиям по татарскому языку.

Январь

1.Изучить статьи в журналах «Магариф» по своей методической теме, проработать, выписать конспекты.

2. Сделать подборку детских телепередач на татарском языке.

3. Консультация для родителей «Для закрепления изученных слов, дети просматривают анимационные сюжеты на татарском языке»

4. Диагностика детей средней группы

Февраль

1. Подобрать и подготовить материал ко Дню рождения Мусы Джалиля (для родительских уголков и выставки для детей).

2. Изучить материал и подготовиться ко Дню родного языка. Беседа с детьми старших групп.

3. Подготовить с детьми песню к утреннику «День Защитника Отечества».

Март

1. Составить конспект интегрированного занятия с детьми средней  группы по обучению татарскому языку к открытому мероприятию, используя свою методическую тему.

2.Подобрать материал для консультации: «Мультфильмы на татарском языке в помощь при изучении татарского языка».

Апрель

1. Развлечение с детьми «Викторина по произведениям Г. Тукая» с детьми подготовительной  группы.

2. Выставка детских рисунков «Сказки Тукая».

3.Консультация для родителей «На канале ТНВ создана телепередача на татарском языке «Әкият илендә” для детей дошкольного возраста»

4.Диагностика детей средней, старшей и подготовительных групп на конец года для планирования коррекционной работы с детьми.

Май

1.Подготовить анализ о проделанной работе за учебный год выступление с ним на педсовете.

2. Подготовка и проведение праздника «Сабантуй»

3.Проанализировать работу за 2021-2022 уч. год, составить задачи на новый учебный год.

План работы по самообразованию на 2022-2023 учебный год

Задачи: Создание системы коррекционных занятий и индивидуальной работы для дошкольников с использованием приёмов и методов коммуникативных игр.

Сентябрь

1. Продолжить изучение  программы «Татарча сөйләшәбез” З. М. Зариповой.

2. Диагностика детей на начало года.

3. Анкетирование среди родителей по теме “Необходимость изучения

 татарского языка в детском саду”.

Октябрь

1.Подготовить картотеку физических минуток для всех групп.

2. В родительских уголках обновить папки-передвижки «Традиции и народные праздники».

Ноябрь

1.Пополнить картотеку словесных и музыкальных игр по всем возрастам.

2.Ламинирование пособий, подбор наглядного материала по теме.

Декабрь

1.Провести подборку мультфильмов на татарском языке для занятий по разделу «Татарские народные сказки».

2.Подбор материала, составление картотеки зимних татарских подвижных игр.

Январь

1.Подготовить материал для консультации для родителей на тему: «Повышение профессионального уровня педагога, развитие умений работать с родителями по закреплению знаний по татарскому языку».

2. Совместно с воспитателями подготовить видеоролики для выступлений перед родителями. «Работа воспитателей с детьми в режимные моменты по закреплению слов на татарском языке».

3.Диагностика детей средней группы.

Февраль

1. Разработать дидактические авторские игры для детей от 4-7 лет.

2. Изучить биографию М. Джалиля .

3. Подобрать мини-библиотеку детской литературы произведений М. Джалиля.

4. Подготовиться ко Дню родного  языка «Знай татарский ты язык».Провести мероприятия, посвященные ко дню родного  языка.

Март

1. Подготовить материал, изучить истоки праздника «Науруз» и провести музыкальный праздник на татарском языке, используя знания воспитателей и детей о традициях татарского народа.

2. Продолжить углублённо изучать татарский фольклор.

Апрель

1. Провести диагностику по методической теме.

2. Познакомиться с литературой о Г.Тукае: Современники о Тукае. Казань. Таткнигопздат, 1960.Воспоминания о Тукае. Казань. Таткнигопздат, 1976.

Г. Халит. Путь, пройденный Тукаем. Казань, Таткнигоиздат, 1962

И. Нуруллии. Тукай в Петербурге. Драма. Казань, Таткнигоиздат, 1965. И. Нуруллин. Рассказы о Тукае. Казань, Таткнигоиздат, 1971.

3. Разучить стихи и слова песен Г.Тукая.

Май

1. Подвести итог проделанной работы за прошедший учебный год.

2.. Участие на общем родительском собрание.  Показ презентации «Наши успехи в овладении татарского языка».

3. Подбор подвижных татарских игр,

4.. Подготовка материала для «Сабантуя», подбор музыкального сопровождения, разучивание с детьми стихов, песен на татарском языке, шуточных сценок.

5.Составить задачи на новый 2023-2024 уч. год.

План работы по самообразованию на 2023-2024 учебный год

Задачи: Повышение своего профессионального мастерства, опыта и практики, систематизирование работы по развитию речи при обучении дошкольников татарскому языку.

Сентябрь.

1. Анкетирование среди родителей на тему «Какая помощь необходима при повторении изученного материала на занятиях по татарскому языку?»

2. Консультация для воспитателей «Особенности овладения татарской  

речью русскоязычных детей в дошкольном возрасте».

3. Диагностика детей на начало года (Старшая и подготовительная группа)

Октябрь

1.Познакомится с литературой: Хороводы, музыкальные игры. - М.: Композитор - Санкт- Петербург, 2016. - 940 с.  Коренева, Т. Ф. Музыкальные ритмопластические спектакли для детей дошкольного,младшего и среднего школьного возраста. В 2 частях. Часть 1 / Т. Ф. Коренева. - М.:Владос, 2012. - 152 c.

2. Использовать изученный материал в работе с детьми. Подобрать игры для работы в режимные моменты.

Ноябрь

1. Подготовить дидактические настольные игры к конкурсу на «Лучшую  дидактическую игру». Изготовить  игры для детей 5-7 лет.

2. Создать лэпбук  по проектам УМК во всех группах.

Декабрь

1.Продолжать создавать компьютерные презентации к занятиям по татарскому языку.

2. Сделать папку для средней группы на тему: «Дидактические игры по УМК».

Январь

1. Создание творческих презентаций по обучению детей татарскому языку по средней группе проект «Мой дом".

2.Консультации для музыкальных руководителей: “Вариативность методов работы при проведении интегрированных занятий”. Обмен опытом.

3.Диагностика в средней группе

Февраль

1. Подготовить материал для проведения Дня родного языка.

2. Подбор картотеки стихов на татарском языке для праздника “День защитников Отечества”, “День 8-го марта”.

Март

1.Продолжать создавать компьютерные презентации к занятиям по татарскому языку.

2.Консультация для  воспитателей ”Использование дидактических игр по развитию речи в режимных моментах”.

Апрель

1. Подготовить презентацию ко Дню рождения Г. Тукая, выставку детской художественной литературы по произведениям автора.

2. Диагностика детей во всех группах.

Май

1.Подготовить материал к проведению праздника Сабантуй.

2. Подготовить выступление с отчётом на педагогическом совете.

3.Творческая работа по подготовке праздника Сабантуй, изготовление атрибутики.

4. Подборка народных игр.

План по самообразованию на 2024 -2025  учебный  год

Задачи: Продолжить работу над темой, углублённо изучить проблему, подвести итоги. Обобщить опыт, повысить профессионализм. Выступить с опытом работы на семинарах –практикумах перед коллегами и специалистами по музыкальной работе.

Сентябрь

1. Провести диагностику детей в старшей, подготовительной группе в начале учебного года.

2.Анкетирование среди родителей на тему: “Художественные средства, используемые для закрепления татарских слов в активном словаре детей”.

Октябрь

1. Консультация для родителей, оформление стенда «Основные формы работы с дошкольниками при обучении татарскому языку».

2. Создать папку на тему: « Игры народов Поволжья».

Ноябрь

1.Подготовить материал для выступления на педагогическом  совете с презентацией “Овладение дошкольниками двумя государственными языками Республики Татарстан в рамках образовательной программы Зариповой З. М. “Говорим по-татарски”.

2. Подготовить с воспитателями кукольный театр “Колобок” на татарском языке.

Декабрь

1. Помощь воспитателям в оформлении “Билингвальных уголков” в группах. Подбор материала, консультация.

2. Оформление стенда “Влияние изодеятельности и художественного творчества при обучении татарскому языку”

Январь

1. Конкурс чтецов среди воспитателей на татарском языке “ Люблю тебя мой Татарстан”.

2. Подготовка материала к выставке рисунков “ Герои татарских народных сказок”.

3.Диагностика детей в средней группе.

Февраль

1. Подготовить и разработать материал для участие воспитанников

детского сада в конкурсе «Тел ачкычлары» .

2 Ознакомится подробно о жизни и творчестве М. Джалиля, оформить выставку художественной детской литературы и плакаты.

Март

1.Составить музыкальные физические минутки для всех  групп.

2. Подобрать музыкальный материал к интегрированным занятиям для детей среднего дошкольного возраста.

3. Подготовка и участие в семинаре-практикуме для воспитателей по обучению татарскому языку “Использование музыкальных моментов на занятиях по обучению татарскому языку”.

Апрель

1. Подготовка к конкурсу “Тукай мирасы” (разучивание стихов Г. Тукая на татарском языке).

2. Подбор материала, изготовление стенда, плакатов к дате со Дня рождения Г. Тукая.

3.Диагностика детей во всех группах

Май

1. Подготовить детей к конкурсу чтецов “Весна Победы” на татарском языке.

2. Подготовить отчёт о проделанной работе. Поставить задачи на следующий учебный год.

3. Анализ работы и выступление с отчётом на педагогическом совете.

4.Разработать сценарий праздника «Сабантуй». Составить презентацию по этой теме, организовать  концерт.

5.Сделать альбом на тему «Сабантуй».