План самообразования "Повышение профессионального уровня"

Индивидуальный план самообразования учителя начальных классов Потаповой Миннурый Валиахметовны

Тема самообразования:

Сроки реализации: 2013 – 2018 г.г.

Цель: способствовать формированию УУД через внедрение различных образовательных технологий

Задачи:

·                     повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;

·                     внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся.

·                     использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;

·                     воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;

·                     разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.

Перечень вопросов по самообразованию:

·                     изучение психолого-педагогической литературы;

·                     разработка программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

·                     проектная и исследовательская деятельность;

·                     анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;

·                     продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;

·                     планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

 Предполагаемый результат:

·                     разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС;

·                     формирование у ученика внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия,

·                     формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;

·                     повышение качества преподаваемых предметов;

·                     участие в педсоветах,  семинарах,  в работе школьного и районного МО учителей начальных классов;

·                     умение оказать практическую помощь коллегам.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях МО и педсовете, участие в конкурсах.

Форма самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная)

Этапы работы над темой

Этапы	Содержание работы	Сроки	Практическая деятельность
Диагностический	Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта	2013-2014 г.	Изучение ФГОС начального общего образования. Курсы повышения  квалификации учителей. Изучение  психолого-педагогической литературы: «Как проектировать УУД в начальной школе. От действия к мысли» (под редакцией А.Г.Асмолова), «Примерная основная образовательная программа образовательных учреждений».
Прогностический	Определение целей и задач темы. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. Прогнозирование результатов	2013-2014 г.	Курсы повышения квалификации Возможности современного содержания образования в решении задач введения стандарта второго поколения (образовательные проекты издательства "Академкнига /Учебник"),2014, выступление на республиканском семинаре по проблеме " Выступление на республиканском семинаре по теме"Родительские собрания» Выступление на ШМО «Развитие творческих способностей учащихся в условиях ФГОС» 2014г.
Практический	Внедрение опыта работы. Формирование методического комплекса. Корректировка работы.	2014-2015 г.	Создание рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС НОО. Выступление на ШМО по теме ««Психологические особенности детей младшего школьного возраста как один из факторов сохранения самоценности возрастного периода» 2014г. Выступления на заседаниях МО Участие в  муниципальном семинаре "Проектирование современного урока в условиях ФГОС",2015г «Технология проектной деятельности» (из опыта работы), «Требования к современному уроку». Участие в Дне открытых дверей (проведение открытых уроков, круглого стола для родителей). Участие в олимпиадах, конкурсах.
Обобщающий	Подведение итогов Оформлениерезультатов работы	2014-2016г.	Участие в работе районного  МО учителей начальных классов и в проведении семинаров. Участие и результаты в муниципальных,  всероссийских конкурсах и олимпиадах Консультативная помощь учителям и учащимся. Открытые уроки на школьном  и районном уровне. Анализ методов, форм, способов деятельности по теме самообразования. Подведение итогов. Создание портфолио достижений обучающихся Оформление результатов работы.
Внедренческий	Распространение опыта работы	2016-2018 г.

Источники самообразования

Педагог самостоятельно добывает знания из различных источников, использует эти знания в профессиональной деятельности, развитии личности и собственной жизнедеятельности. Каковы же эти источники знаний, и где их искать?

·                     Курсы повышения квалификации

·                     Семинары и конференции

·                     Мастер-классы

·                     Телевидение

·                     Газеты, журналы

·                     Путешествия

·                     Видео, аудио информация на различных носителях

·                     Платные курсы

·                     Мероприятия по обмену опытом

·                     Экскурсии, театры, выставки, музеи, концерты

·                     Литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная)

·                     Интернет