Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
Школа №125 городского округа город Уфа Республики Башкортостан
ПЛАН
САМООБРАЗОВАНИЯ
учителя начальных классов МБОУ
Школа №125
Даутовой
Эльвиры Насыровны
на
2019-2024 уч. гг.
Уфа-2019
г.
Личная
карта учителя начальных классов
Даутовой
Эльвиры Насыровны
1. Предмет:
начальные классы
2. Педагогический стаж: 18 лет
Общий стаж трудовой деятельности: 18 лет
3. Квалификационная категория : высшая
4.Повышение
квалификации: «Реализация требований ФГОС в системе начального общего
образования, сроки прохождения – 10.10.2018 г.- 31.10.2018г., номер
полученного документа 1766;
5. Программа, по которой работает учитель: УМК «Перспектива»
6. Тема самообразования: «Развитие речи с элементами развивающего обучения
на уроках чтения, русского языка»
7.Технология, по которой работает учитель: технология системно-деятельностного подхода
План самообразования
Методическая
тема школьного МО: «Создание условий для получения качественного образования
учащихся с различными образовательными потребностями»
Моя методическая
тема: «Развитие речи с
элементами развивающего обучения на уроках чтения, русского языка».
Срок реализации:
2019 – 2024гг.
Пояснительная
записка
«Послушайте - и
Вы забудете, посмотрите - и Вы запомните, сделайте - и Вы поймете» Конфуций
Проблема: Недостаточная развитость умения выражать грамотно свои мысли у
младших школьников, трудности в общении.
Актуальность проблемы: В настоящее время школьники имеют трудности в общении со
сверстниками, т.к. не всегда получается грамотно и четко излагать свои мысли,
не могут подобрать общие темы для общения; некоторые дети замкнуты,
стеснительны, следовательно, для них живое общение представляет страх,
стеснение. В стенах школы учащиеся предпочитают общение «в сети», используя
гаджеты, игры в телефоне и интернете. Учащиеся меньше берут в руки книгу,
меньше общаются.
Грамотная речь – это залог успешного
обучения и развития, возможность полноценно существовать в обществе.
Развитие речи ребенка как один из
показателей общего развития его личности наряду с нравственным, духовным,
интеллектуальным развитием – это способ введения ученика в культуру, условие
его саморазвития, его способности общаться, познавать новое, впитывать ценности
культуры. Кроме того, речевая способность является первоосновой любой
деятельности человека.
Цель: способствовать формированию грамотной речи учащихся с
помощью применения различных элементов развивающего обучения.
Задачи:
1) Ознакомление с методической литературой по теме
самообразования с целью повысить собственный уровень знаний.
2) Применение современных педагогических веяний на
практике, организация учебного и воспитательного процесса с учетом современных
требований и использованием инновационных технологий.
3) Совершенствовать и повышать уровень профессионального
мастерства.
4) Разработка учебных и методических материалов к урокам.
Предполагаемый результат:
- Научить детей выражать свои мысли, свободно пользоваться
разговорной речью.
- Пополнить словарный запас, развивать внимание, речь на
уроках.
- Обеспечить овладение детьми нормами и правилами родного
языка, определяемыми для младших школьников, и развитие их коммуникативных
способностей.
- создание методических разработок с применением новых
технологий и размещение их на своем сайте http://infourok.ru
- умение проводить самоанализ
своей профессиональной деятельности;
-обобщение опыта по исследуемой теме
на конференциях, семинарах и педагогических советах.
Перечень вопросов по самообразованию:
·
изучение
психолого-педагогической литературы;
·
разработка
программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
·
проектная и
исследовательская деятельность;
·
анализ и
оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;
·
продолжать
изучать педагогический опыт других преподавателей;
·
планомерное и
систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.
Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях
ШМО и педсовете, выступление на тематических семинарах в университете.
Форма самообразования: индивидуальная, групповая
Источники самообразования
·
лекции по теме
в универтитете;
·
семинары,
конференции, вебинары;
·
мастер-классы;
·
периодические
издания;
·
мероприятия по
обмену опытом;
·
Видео, аудио
информация на различных носителях
·
литература
(методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная);
·
интернет.
Этапы
|
Содержание
работы
|
Сроки
|
Практическая
деятельность
|
Диагностический
|
Изучение имеющегося
опыта и литературы по проблеме
|
2019-2024 год
|
Изучение «Закона об образовании в Российской
Федерации»
Изучение ФГОС начального общего образования.
Знакомство с новыми методиками через
специальную литературу, лекции в университете, коллег, Интернет.
Посещение конференций, семинаров на данную
тему.
Изучение психолого-педагогической литературы
|
Прогностический
|
Определение целей и
задач темы.
Разработка системы
мер, направленных на решение проблемы.
Прогнозирование
результатов
|
2019-2024 год
|
Участие в тренингах личностного роста и
семинарах для учителей начальных классов.
|
Практический
|
Внедрение опыта
работы.
Формирование
методического комплекса.
Корректировка
работы.
|
2019-2024 год
|
Создание рабочих программ по предметам в
соответствии с ФГОС НОО.
Участие в вебинарах
Выступления на заседаниях ШМО
Участие в олимпиадах, педагогических
конкурсах
Проведение занятий с использованием
разработанных материалов по теме
Ведение мониторинга качества обучения
Анализ работы учащихся, проведение
тестирований на определение уровня развития речи
|
Обобщающий
|
Подведение итогов.
Оформление
результатов работы.
|
2019-2024год
|
Участие в работе МО учителей начальных
классов
Участие в проведении мастер-классов в
магистратуре для студентов бакалавриата.
Участие и результаты в муниципальных и
всероссийских конкурсах и олимпиадах
Анализ методов, форм, способов деятельности
по теме самообразования. Подведение итогов.
Оформление портфолио учителя.
|
Внедренческий
|
Распространение
опыта работы
|
2019-2024 год
|
Обобщение и распространение опыта работы по
теме самообразования
Публикации в сборниках КФУ, участие в
конкурсах «Грани мастерства», конспекты укроков на сайте Инфоурок,
Консультативная помощь учителям и учащимся,
родителям.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.