Муниципальное
автономное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная
школа №40 с углубленным изучением отдельных предметов"
План
самообразования учителя начальных классов
Ефремовой
Розы Гаптульфатовны
Любое
обучение человека есть не что иное, как искусство содействовать стремлению
природы к своему собственному развитию.
И.Песталоцци
«В
каждом человеке есть солнце, только дайте ему светить!»
Сократ
Школа
работает по программе развития «От творческой личности педагога к развитию
творческих способностей учащихся»
Тема
самообразования: Формирование УУД в рамках реализации
ФГОС.
Цель: способствовать
формированию УУД через внедрение различных образовательных технологий
Задачи:
- повышение качества проведения
учебных занятий на основе внедрения новых технологий;
- внедрение интерактивных форм
организации учебного процесса с целью формирования ключевых
компетентностей и повышения мотивации учащихся.
- использование технологии
проектной деятельности с целью формирования УУД, академических знаний,
умений, навыков;
- воспитание патриотических
чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание
нравственных и духовных качеств личности;
- разработка учебных, научно –
методических и дидактических материалов.
Перечень вопросов
по самообразованию:
- изучение
психолого-педагогической литературы;
- разработка
программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
- проектная и исследовательская
деятельность;
- анализ и оценка результатов
своей деятельности и деятельности учащихся;
- продолжать изучать
педагогический опыт других преподавателей;
- планомерное и систематическое
совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.
Предполагаемый
результат:
- разработка рабочих программ по
предметам в соответствии с ФГОС;
- формирование у ученика
внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе,
понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения
планировать, контролировать свои действия,
- формулировать собственное
мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой
информации;
- повышение качества
преподаваемых предметов;
- участие в педсоветах,
семинарах, в работе школьного и районного МО учителей
начальных классов;
- умение оказать практическую
помощь коллегам.
Форма
отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях МО и
педсовете, участие в конкурсах.
Форма
самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная)
Этапы
работы над темой
Этапы
|
Содержание работы
|
Сроки
|
Практическая деятельность
|
Диагностический
|
Изучение
литературы по проблеме и имеющегося опыта
|
2012-2013
г.
|
Изучение
ФГОС начального общего образования.
Курсы повышения квалификации учителей.
Изучение психолого-педагогической литературы: «Как проектировать УУД в
начальной школе. От действия к мысли» (под редакцией А.Г.Асмолова),
«Примерная основная образовательная программа образовательных учреждений».
|
Прогностический
|
Определение
целей и задач темы.
Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.
Прогнозирование результатов
|
2012-2016
г.
|
Участие
в тренинге личностного роста «Работа в команде. Законы установления
партнёрских отношений» и семинарах для учителей начальных классов
Выступление на МО «Реализация различных образовательных
технологии, как средство формирования УУД в рамках ФГОС»
|
Практический
|
Внедрение
опыта работы.
Формирование методического комплекса.
Корректировка работы.
|
2012-2016
г.
|
Создание
рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС НОО.
Выступление на педсовете «Образовательная деятельность, как средство
формирования УУД».
Выступления на заседаниях МО «Технология проектной деятельности» (из опыта
работы), «Требования к современному уроку».
Участие в Дне открытых дверей (проведение открытых уроков, круглого стола для
родителей).
Участие в олимпиадах, конкурсах.
|
Обобщающий
|
Подведение итогов
Оформление результатов работы
|
2012-2016
г.
|
Участие
в работе МО учителей начальных классов и в проведении семинаров.
Участие и результаты в муниципальных, республиканских и всероссийских конкурсах
и олимпиадах
Участие в работе школьного сайта
Консультативная помощь учителям и учащимся.
|
Внедренческий
|
Распространение
опыта работы
|
2012-2013 г.
2013-2016 г.
|
Участие в
региональном семинаре «Современные образовательные технологии в формировании универсальных
учебных действий: опыт внедрения и перспективы"
(выступление "Использование
проектной технологии в начальной школе: из опыта внедрения")
Публикации на сайте http://www.proshkolu.ru/
|
Источники
самообразования
В чем
заключается суть процесса самообразования? Педагог самостоятельно добывает
знания из различных источников, использует эти знания в профессиональной
деятельности, развитии личности и собственной жизнедеятельности. Каковы же эти
источники знаний, и где их искать?
- Курсы повышения квалификации
- Семинары и конференции
- Мастер-классы
- Телевидение
- Газеты, журналы
- Путешествия
- Видео, аудио информация на
различных носителях
- Платные курсы
- Мероприятия по обмену опытом
- Экскурсии, театры, выставки,
музеи, концерты
- Литература (методическая,
научно-популярная, публицистическая, художественная)
- Интернет
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.