План самообразования учителя начальных классов «Применение игровых технологий при работе с детьми с ОВЗ в начальных классах»

Тема школы

«Внедрение инклюзивного обучения: создание организационно-педагогических условий  организации учебно-воспитательного процесса для детей с особенными образовательными потребностями».

Методическая тема на 2016-2017 учебный год

«Развитие профессиональных компетентностей педагогов школы как фактор достижения  качества образования в условиях организации учебно-воспитательного процесса для детей с особенными образовательными потребностями при переходе на новые образовательные стандарты»

Цель: обеспечение непрерывного совершенствования профессиональной       компетентности учителей школы как условие организации учебно-воспитательного процесса для детей с особенными образовательными потребностями при переходе на новые образовательные стандарты

Индивидуальная тема самообразования

«Применение игровых технологий при работе с детьми с ОВЗ в начальных классах»

План самообразования рассчитан на 5 лет, с 2015 года по 2020 год.

Цель:

Применение игровых технологий при работе с детьми с ОВЗ в начальных классах с целью повышения качества обучения.

Задачи:

Изучить литературу об игровых технологиях;

Изучить литературу о ОВЗ детей;

Изучить литературу об инклюзивном образовании;

Посетить уроки коллег и поучаствовать в обмене опытом;

Проводить самоанализ и самооценку собственных уроков;

Разработать модель образовательного процесса, отвечающего требованиям игровых технологий с учетом ОВЗ детей;

Апробировать данную модель на практике.

Перечень вопросов по самообразованию:

— сущность понятия «игровые технологии» и условия успешного внедрения игровых технологий;

— сущность понятия «инклюзия» и условия и условия успешной реализации;

— сущность понятия «дети с ОВЗ» классификация и особенности развития;

— комплексный подход к внедрению игровых технологий в начальных классах на уроках и во внеурочной деятельности;

— методы и приёмы игровых технологий при работе с детьми, имеющими ОВЗ.

Предполагаемый результат:

Совершенствование в овладение игровыми технологиями при работе с детьми с ОВЗ

Повышение качества обучения через повышение качества урока.

Форма отчета по проделанной работе:

Сообщение на заседании МО учителей – предметников.

Показ применения игровых технологий на открытых уроках.

Оформление результатов в виде реферата.

Этапы работы над темой самообразования

Диагностический 2015-2017	1. Анализ профессиональных затруднений. 2. Определение целей и задач темы. 3. Составление плана работы по выбранной теме самообразования. 4.Изучение методической, педагогической и психологической  литературы.
Прогностический 2017-2018	1. Выступление с отчетом по итогам реализации практического этапа на МО учителей  предметников школы. 2 Изучение опыта работы педагогов по выбранной теме. 3. Систематизация  материалов методической, педагогической и психологической литературы по теме. 4. Корректировка работы
Практический 2018-2019	Открытые уроки на школьном  уровне. Участие на олимпиадах, конкурсах. Посещение уроков у учителей начальных классов, психологических и логопедических занятий школы. Посещение городских семинаров. Самоанализ и самооценка своих уроков. Внесение необходимых корректив.
Обобщающий 2019-2020	1.Анализ методов, форм, способов деятельности по теме самообразования. Подведение итогов. 2.Открытые уроки на школьном уровне. 3. Выступление на заседании городского МО учителей  начальных классов по теме самообразование. 4.Участие и результаты на олимпиадах, конкурсах,. 5.Консультативная помощь учителям и учащимся. 6.Оформление результатов работы.

Содержание работы над темой самообразования

№		Содержание работы	Источники	Сроки	Ожидаемый результат
	Профессиональное направление
	1	Изучить новые образовательные стандарты, уяснить их особенности.	Методическая литература. Интернет. Периодические издания.	В течение 2 лет	Повышение качества преподавания предметов.
	2	Знакомство с новыми педагогическими технологиями.	Методическая литература. Интернет.	Постоянно	Разработка новых форм, приёмов обучения.
	3	Повышать квалификацию на курсах для учителей начальных классов.	Курсы повышения квалификации.	По плану	Удостоверения. Применение новых знаний на практике.
	4	Разработка рабочих программ по предметам и внеурочной деятельности.	Интернет. Методическая литература	Август каждого года.	Рабочие программы.
	Психолого-педагогическое направление.
	1	Совершенствование знаний в области классической современной психологии и педагогики.	Научно-популярная литература. Интернет.	Постоянно	Повышение качества преподавания предметов.
	Методическое направление.
	1	Знакомство с новыми формами, методами и приёмами обучения.	Посещение уроков. Мастер-классы. Семинары.	Постоянно	Анализ и самоанализ уроков.
	2	Участие в работе школьного МО учителей начальных классов. Участие в заседаниях.	Заседания ШМО	Постоянно	Активное участие в работе школьного. Выступление.
	3	Участие в работе городского МО учителей начальных классов.	Заседания МО	Постоянно	Выступление, обмен опытом.
	4	Участие в работе педсоветов	Педагогические советы.	По мере посещения	Выступления, обмен опытом.
	5	Участие на научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах	Видео, аудио информация на различных носителях	Постоянно	Участие в конкурсах, конференциях, олимпиадах.
	6	Участие в работе творческой группы по разработке рабочих программ.	Интернет, научно-популярная литература.	Постоянно	Рабочие программы по предметам.
	Информационно-компьютерные технологии.
	1	Изучение ИКТ и внедрение их в учебный процесс.	Интернет, мероприятия по обмену опытом.	Постоянно	Открытые уроки.
	2	Сбор и анализ в Интернете информации по начальному обучению, педагогике и психологии.	Интернет	Постоянно	Создание каталога презентаций по предметам.