План самообразования учителя начальных классов

План самообразования учителя начальных классов

Леоновой Натальи Анатольевны

на 2022 – 2027 гг.

Год рождения: 1972

Образование:  высшее

 Предмет: начальные классы

 Педагогический стаж: 30 лет

Общий стаж трудовой деятельности: 30 лет

 Квалификационная категория:  первая

Образование: В 1992 году окончила Нижнекамское педагогическое училище  по специальности «Учитель начальных классов», в 2004г. КСЮИ, факультет педагогики и психологии.

Курсы повышения квалификации: «Реализация адаптированных программ в условиях инклюзивного образования»  2019г., 280 часов.

Индивидуальная проблемная тема самообразования:

Тема самообразования: « Развитие творческих способностей младших школьников на уроках математики в условиях ФГОС»

Технология, по которой работает учитель: технология системно-деятельностного подхода

10. Внеклассная работа: планирование, подготовка и проведение внеклассных общешкольных мероприятий, олимпиад, участие в районных конкурсах, проведение предметных недель

12. Творческие замыслы: Участие в профессиональных конкурсах, сетевых сообществах, разработка внеклассных мероприятий

Любое обучение человека есть не что иное, как искусство содействовать стремлению природы к своему собственному развитию.

И.Песталоцци

Главными задачами современной школы являются раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире. Важнейшими качествами личности становятся инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь готовность обучаться в течение всей жизни.

Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога. Общество всегда  предъявляло, и будет предъявлять к учителю самые высокие требования. Для того чтобы учить других, нужно знать больше, чем все остальные. Поэтому я считаю самообразование главной задачей каждого учителя.

Пан самообразования

Методическая тема школьного МО: «Обеспечение качественного обучения и воспитания младших школьников в свете ФГОС НОО»

Моя методическая тема: «Формирование навыков самостоятельной деятельности у младших школьников в условиях реализации ФГОС».

Цель: способствовать формированию УУД через внедрение различных образовательных технологий

Задачи:

·        повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;

·        внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся;

·        использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;

·        воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;

·        разработка учебных, методических и дидактических материалов.

Перечень вопросов по самообразованию:

·        изучение психолого-педагогической литературы;

·        разработка программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

·        проектная и исследовательская деятельность;

·        анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;

·        продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;

·        планомерное и систематическое совершенствование методов учебно-воспитательного процесса.

Предполагаемый результат:

·        разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС НОО;

·        формирование внутренней позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;

·        повышение качества преподаваемых предметов;

·        постоянное действие персонального сайта;

·        разработка и апробация дидактических материалов, тестов, создание электронного комплекта педагогических разработок;

·        участие в педсоветах, семинарах, вебинарах, в работе школьного и районного МО учителей начальных классов;

·        умение оказать практическую помощь коллегам;

·        обобщение опыта.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на педсовете, участие в конкурсах.

Форма самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная) 

Источники самообразования

·         курсы повышения квалификации;

·         семинары, конференции, вебинары;

·         мастер-классы;

·         периодические издания;

·         мероприятия по обмену опытом;

·         литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная);

·         интернет.

• Ожидаемые результаты: повышение качества обучения; рост мотивации и творческого потенциала обучающихся; разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме.

Работа над темой начата в 2022 году

Предполагается закончить работу над темой в 2027году.

 Цели:

1) Развитие интеллектуальной инициативы учащихся в процессе обучения;

2)Формирование конкурентоспособной, коммуникативной, толерантной личности;

3)Формирование на уроках  гражданской идентичности;

4) Использование на уроках новых информационных технологий и средств коммуникаций;

5) Повышение своего методического уровня.

Достижение   поставленной   цели требует    решения   следующих  задач: 

1.     Освоить основные шаги деятельностного метода обучения.

2.     Разрабатывать уроки математики с активным применением различных педагогических технологии.

3.     Освоить совместно с учащимися основные этапы работы с текстом задачи.

4.     Научить организовывать работу с источниками информации по проблеме урока.

Ожидаемые результаты:

Положительная динамика уровня развития способов чтения, темпа, правильности и осознанности чтения, а также уровня развития УУД по работе с информацией, высокий уровень самостоятельности учебной работы, повышение успеваемости и уровня обученности  учащихся.

      Исходя из основной общеобразовательной проблемы школы, индивидуальной темы по самообразованию, намечены основные направления работы по самообразованию.

Направления самообразования:

Основные направления	Действия и мероприятия	Сроки реализации
Профессиональное	1. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет. 2. Изучить новые программы и учебники, уяснить их особенности и требования. 3.Систематически выписывать журнал «Начальная школа». 4.Вести каталог статей из этих журналов. 5. Повышать квалификацию на курсах повышения квалификации для учителей начальных классов. Изучение «Закона об образовании в Российской Федерации» Изучение ФГОС начального общего образования. Знакомство с новыми педагогическими технологиями через периодические  издания, специальную литературу, Интернет. Курсы повышения  квалификации. Изучение психолого-педагогической литературы: «Как проектировать УУД в начальной школе. От действия к мысли» (под редакцией А.Г. Асмолова)	2022- 2027г. 2022-2027 регулярно регулярно
Психолого-педагогические	1.Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.	регулярно
Методические	1.Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся по предметам: литературное чтение, русский язык, окружающий мир. 2. Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения учащихся. 3. Принимать активное участие в работе муниципального и школьного МО учителей начальных классов. 4. Организовать работу с одарёнными детьми и принимать участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ и олимпиадах. 5. Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, республики через Интернет. 6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом. 7. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности. 8. Создать собственную базу лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроках. 9. Проводить открытые уроки для коллег по школе, учителей района, на семинарах директоров и завучей школ района. 10. Выступать с докладами по теме самообразования.	регулярно  регулярно  регулярно ежегодно регулярно  регулярно  регулярно   регулярно регулярно регулярно
Информационно-технологические технологии	1.Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс. 2. Обзор в Интернете информации по обучению, воспитанию учащихся начальных классов.	регулярно  регулярно
Охрана здоровья	1. Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии.	регулярно

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ:

Этапы		Содержание работы	Сроки	Практическая деятельность
	Диагностический	Изучение литературы по проблеме.	2022-2023	1.Пройти курсы повышения  квалификации учителей. 2.Выступление на заседании школьного МО 3.Подписка на методическую литературу 4.Изучение литературы по данной теме. Изучение «Закона об образовании в Российской Федерации» Изучение ФГОС начального общего образования. Знакомство с новыми педагогическими технологиями через периодические  издания, специальную литературу, Интернет. Курсы повышения  квалификации. Изучение психолого-педагогической литературы: «Как проектировать УУД в начальной школе. От действия к мысли» (под редакцией А.Г. Асмолова)
Прогностический		1.Определение целей и задач темы. 2.Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. 3.Прогнозирование результатов.	2022-2023	1.Выступление на заседании школьного МО Участие в тренинге личностного роста и семинарах для учителей начальных классов. Работа в группе учителей – экспериментаторов по теме «Реализация технологии проектной деятельности в начальной  школе, как средство формирования УУД в рамках ФГОС»
Практический		1.Внедрение опыта работы. 2.Формирование методического комплекса. 3.Корректировка работы. Создание рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС НОО. Участие в вебинарах Выступление на педсовете Выступления на заседаниях ШМО Проведение открытых уроков, круглого стола для родителей. Участие в олимпиадах, конкурсах.	2023-2024	1.Выступление на заседании педагогического совета. 2.Открытые уроки на муниципальном уровне. 3.Участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях.
Обобщающий		1.Подведение итогов. 2.Оформление результатов работы.	2024-2027	1.Выступление на заседании МО учителей начальных классов  по теме «Формирование универсальных учебных действий через социализацию личности учащихся в рамках ФГОС». 2. Участие в муниципальных и региональных олимпиадах, конкурсах, конференциях. 3.Мастер-класс по теме самообразования. 4.Консультативная помощь учителям и учащимся.  Участие в работе  МО учителей начальных классов и в проведении семинаров. Участие и результаты в муниципальных, областных и всероссийских конкурсах и олимпиадах Анализ методов, форм, способов деятельности по теме самообразования. Подведение итогов. Портфолио  учителя. Оформление результатов работы. Издание буклета по теме самообразования.
Внедренческий		Распространение опыта работы.	2026-2027	1.Принять участие в фестивале педагогических идей «Открытый урок», в конкурсе исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио ученика». 2.Результаты работы над темой самообразования разместить на личном сайте. Обобщение и распространение опыта работы по теме самообразования Участие в различных интернет-сообществах Открытые уроки на школьном, районном, городском  уровне. Консультативная помощь учителям и учащимся, родителям. Публикации на сайтах «Педсовет.орг»,  интернет-портал "ProШколу.ru" "Банк интернет-портфолио учителей", Всероссийский педагогический портал «ЗАВУЧ.инфо», InfoUrok.ru».

В ходе реализации поставленных задач в первую очередь предстоит:

1.Изучение педагогических программных средств  и оценка их достоинств и недостатков.

2.Внедрение в свою практику новых технологий обучения таких как:

Метод проектов - это такой способ обучения, при котором учащийся самым непосредственным образом включен в активный познавательный процесс; он самостоятельно формулирует учебную проблему, осуществляет сбор необходимой информации, планирует варианты решения проблемы, делает выводы, анализирует свою деятельность, формируя “по кирпичикам” новое знание и приобретая новый учебный и жизненный опыт.

Компьютерные технологии обучения  - совокупность методов, приемов, способов, средств создания педагогических условий на основе компьютерной техники, средств телекоммуникационной связи и интерактивного программного продукта, моделирующих часть функций педагога по представлению, передаче и сбору информации, организации контроля и управления познавательной деятельностью.

Дифференциация обучения - обучение строю на основе дифференциации, позволяющей учитывать индивидуальный темп продвижения школьника, корректировать возникающие трудности, обеспечить поддержку его способностей.

Мультимедиа  технологии - способ подготовки электронных документов, включающих визуальные и аудиоэффекты.  Применение мультимедиа технологий открывает перспективное направление развития современных компьютерных технологий обучения.

 Изучить  литературу по данной проблеме:

Учебная исследовательская работа:

1.Включить в план по реализации проектной деятельности на уроках и во внеурочной деятельности, предложить для разработки учащимся примерные темы проектов.

2. Разработать программу и задания по диагностике знаний учащихся (использовать ресурсы Интернет, использовать материал сайтов образовательных ресурсов) – проводить диагностику 1-2 раза в год.

3. Изучение опыта учителей – новаторов передового опыта.

·        Изучить опыт учителей новаторов из методических газет и журналов, образовательных сайтов Интернета

·        Использовать материалы сайта «Сеть творческих учителей».

4. Участие в системе школьной методической работы:

·        Провести открытые уроки с применением  указанных технологий.

·        Установить творческое сотрудничество с учителями  по вопросам тем самообразования.

·        Изучить передовой опыт учителей района по применению технологий.

·        Участие в заседаниях ШМО, педагогических советах.

·        Практические выходы (доклады, рефераты) – на заседаниях школьного методического объединения и педагогических  советах  школы.

·        Взаимные посещения уроков с целью обмена опытом работы.

Предполагаемые результаты самообразования 

·        Повысить качество преподавания   до 60%.

·        Научить детей работать с Интернетом, с энциклопедическим материалом, с книгой, грамотно использовать полученные знания.

·        Разработать и провести и открытые уроки по собственным, новаторским технологиям.

·        Создать комплекты педагогических  разработок с применением новых технологий и поместить их на школьном сайте.

·        Периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности по теме самообразования на МО и педсоветах.

·        Разработать  дидактические материалы, тесты,  способствующие личностно-ориентированному подходу в изучении предмета.

·        Результаты работы над темой самообразования  поместить на личном сайте.

·        Обобщить опыт по исследуемой теме.

Форма представления результатов работы

Основные направления	Содержание деятельности	Сроки	Результат
Профессиональное	1. Изучить нормативные документы, программы и учебники, уяснить их особенности и требования.	2022 – 2024 гг.	Аннотации к прочитанным работам
	2. Ознакомление с новыми педагогическими технологиями через периодические издания и Интернет.	регулярно	Внедрение в работу
	3. Повышать квалификацию на курсах для учителей начальных классов	1 раз в 3 года	Документ о прохождении курсов.
	4. Разработать рабочие программы по учебным предметам.	Ежегодно	Рабочие программы по предметам
	5. Участвовать в различных профессиональных конкурсах	Регулярно	Участие и результат
	6. Участвовать в научно-практических конференциях	По плану	Участие и выступление
	7. Распространение опыта работы по теме самообразования. Оформление результатов работы. Издание буклета по теме самообразования.	2025-2026 гг.	Обобщение и распространение опыта работы
	8. Ведение портфолио учителя.	2022-2026гг. Регулярно	Пополнение материала, представление результатов работы
Психолого-педагогические	Совершенствовать свои знания в области современной психологии и педагогики: 1) участие в мастер-классах 2) тренингах и семинарах 3) консультации психолога	Регулярно	участие
Методические	1.Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся. 2. Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения.	Регулярно	Применение
	3. Принимать активное участие в работе школьного МО, РМО и Республиканских семинарах учителей начальных классов:	Регулярно	Выступление
	4.Организовать работу с одарёнными детьми и принимать участие в конкурсах, творческих работ, олимпиадах: 1) школьные конкурсы и олимпиады 2) региональный этап Всероссийской олимпиады 3) Всероссийские и Международные очные и дистанционные олимпиады и конкурсы	Ежегодно регулярно 2022-2026гг.	Результаты участия учащихся в конкурсах и других творческих мероприятиях
	5. Изучать опыт работы лучших учителей школы, района, региона через семинары и  интернет	Регулярно	Обмен опытом
	6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.	Регулярно	Обмен опытом
	7. Периодически проводить рефлексию профессиональной деятельности.	Регулярно	Разработанные материалы, разработка уроков.
	8. Создать собственную базу лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке, сценариев внеклассных мероприятий.	Регулярно
	9. Проводить мастер-классы для учителей	2024-2026
	10. Показать открытые уроки, внеклассные мероприятия	2022-2026	Разработка уроков
	11. Участие в педсоветах	Регулярно	Выступление
	12. Участие в сетевых сообществах, публикации	2022-2026	Свительства,сертификаты
Информационно-технологические технологии	1.Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс.	Регулярно	Внедрение
	2. Сбор и анализ в Интернете информации по начальному образованию, педагогике и психологии	Регулярно	Применение
	3. Участие в вебинарах	Регулярно	Участие
Охрана здоровья	1. Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии.	Регулярно	Внедрение в работу
	2. Соблюдать санитарные нормы при использовании ИКТ на уроках в начальной школе по требованию СанПиН
	3. Соблюдать требования СанПиН к режиму образовательного процесса
	4. Формировать культуру здоровья участников образовательного процесса