План учебно-воспитательной работы кружка "Школа юного краеведа"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Вырицкая средняя общеобразовательная школа №1»

Комитет образования Гатчинского муниципального района

 «Утверждаю»

                                                               Директор МБОУ «Вырицкая СОШ №1»

                                     ___________________________________ .

                                                                                      «___» __________  20___  г.

План

учебно-воспитательной работы

объединения «Школа юного краеведа»

                                                           гр. № ___________

2013-2014 год

1.Характеристика творческого объединения

Дополнительная образовательная программа «Школа юного краеведа» относится к  эколого-краеведческой  направленности.

Новизна состоит в том, что в рамках реализации ФГОС  перед образовательными учреждениями стоит проблема воспитания патриотизма, формирование чувства любви к своей Родине, гордости за свой край, уважения традиций своих предков, но никогда не существовало объединение для учащихся начальной школы, направленное на решение вопросов становления личности через использование краеведческого материала, учитывающее возрастные и психологические особенности младших школьников.  Программа «Школа юного краеведа» и предназначена для привлечения и объединения этих детей, с целью удовлетворения этих требований.

Актуальность обусловлена социальным заказом  - раннее развитие интеллекта  ребенка, воспитание гражданской эдентичности, обеспечение полезной занятости, желанием родителей сформировать  положительные качества личности ребенка; усидчивость, внимательность, логическое мышление. Привлечение детей к спортивным состязаниям.

Педагогическая целесообразность программы в том, что занятость детей в данном направлении  помогает решить  ряд актуальных проблем современного этапа в том числе: утверждении норм здорового образа жизни, нравственном воспитании, интеллектуальном развитии.

Содержание программы соответствует поставленной цели и решаемым задачам. В результате обучения у детей повысится внимание, терпение, разовьются эмоции.  Привлечение родителей в деятельность своих детей, позволит повисит эффективность воспитательной функции.

Участие детей в разных формах работы кружка развивает умственные способности  и дает возможность общаться со сверстниками из других других классов через презентации творческих работ, участие в ученических конференциях. 

 2.Цель- Углубленное изучение природы родного края, ее ресурсов, а также воспитание экологически грамотного поведения в природе, развитие интеллекта детей через познание красоты и уникальности природы, понимания необходимости ее охраны и бережного отношения к ней.

 3.Задачи

Обучающие

1. Расширение знаний учащихся об окружающем мире.
2. Формирование простейших экологических понятий и навыков у учащихся
3. Формирование положительной мотивации в общественно-полезной деятельности учащихся по сохранению природы родного края.
4. Формирование первичных навыков правильного поведения в природе.
5. Обучение постановке опытов и обработке полученных результатов.

Развивающие

1.Развить эмоционально-волевую сферу учащихся

Воспитательные

1.      Формирование гражданской эдентичности.

2.      формировать межличностные отношения: дружелюбие, коммуникативность, внимательность

Отличительные особенности.

Отличительная особенность программы заключается в применении образовательных технологий.  Важной  частью  личностно-ориентированной  технологии обучения является разработанная педагогическая диагностика, позволяющая отслеживать достигнутый уровень образованности обучаемых, управлять образовательным процессом.

Также применяется на занятиях технология проблемного обучения ,  игровая технология обучения, проектные задания.

Возраст детей  – 9-11 лет

 Программа курса «Школа юного краеведа» рассчитана на 136 часов ( 68 часов, из них теоретические занятия- 25 часов, практические- 43 часа — 3 класс,  68часов — 4класс). Занятия проводятся 2 раза в неделю ( при необходимости возможно проведение спаренного занятия, часы,отведенные на экскурсии используются в один день), 34 учебные недели.

Сроки реализации программы: 2013- 2015 уч.г.

Форма и режим занятий

Форма организации учебной работы – фронтальная,  групповая, индивидуальная

Форма организации образовательного процесса – теоретическая, практическая, комбинированная

Формы проведения занятий — мини-лекции, аналитические и эвристические беседы, учебные спектакли, подвижные и интеллектуальные игры, посещение музеев, экскурсии в природу, посещение библиотек.

Режим занятий - 2 раза в неделю по 1 часу ( при проведении экскурсий, праздников возможно проведение «спаренных занятий»)

4. Ожидаемые результаты на конец года

           Предметные результаты:

1. Расширить знания учащихся об окружающем мире.
2. Сформировать умение постановки простейших опытов и обработки полученных результатов
3. учить проводить наблюдения за объектами природы

            Личностные результаты:

1.Сформировать первичные навыки правильного поведения в природе.

Метапредметные результаты

           1.организовывать свое рабочее место

2.определять цель выполнения заданий, план их выполнения

3.участвовать в учебных диалогах

4. слушать и понимать речь других

5. участвовать в парной работе.

4.Календарно-тематический план

№ п/п	Месяц	Раздела, темы	Темы занятий	Кол-во часов	Теория (кол-во часов)	Практика ((кол-во час)
1	Сентябрьоктябрь	Растительный мир. Растения родного края	Вводное занятие:Что такое экология? Правила техники безопасности. Растительный мир (общие понятия. Травы, кустарники. Деревья: сходство, отличие. Части растений). Растения Ленинградской области. Экскурсия «Где растут деревья?» (виды деревьев, места распространения).Разноцветные плоды растений. Осенние краски природы (смена окраски, листопад). Сбор и создание гербариев листьев и плодов. Праздник осени. Комнатные растения. Разведение. Уход за ними. Зеленый мир вокруг нас (викторина)	15	6	9
2	Октябрь ноябрь	Мир насекомых. Насекомые своей области.	Насекомые (виды, места обитания, где и как зимуют насекомые)Насекомые-вредители. Ядовитые насекомые. Первая помощь при травмах, нанесенных насекомыми. Насекомые, обитатели нашей области. Охрана полезных насекомых, борьба с вредителями.«Кто важнее?»(Игра-викторина «Спор насекомых»).Экскурсия в Зоологический музей	8	3	5
3	Ноябрь декабрь	Обитатели вод. Рыбы, обитающие в области	Рыбы. Общие признаки позвоночных животных. Как рыбы ориентируются в воде? Спят ли рыбы?Промысловые рыбы. Рациональное их использование. Прудовые хозяйства. Рыбы, обитающие в реках области. Охрана рыбных богатств. Аквариумное рыболовство. Разведение рыб в аквариумах. Экскурсии-занятия в Океанариуме. Викторина «Золотая рыбка»	9	3	6
4	Январь февраль март	Обитатели воздушного пространства родного края	Обитатели воздушного пространства (виды, места обитания). Дикие и домашние птицы. Где зимуют птицы?Птицы кочующие, оседлые, перелетные. Составление портрета птицы. Водоплавающие птицы. Хищники. Птицы леса. Птицы открытых воздушных пространств. Птицы родного края. Птицы нашей области, занесенные в Красную книгу. Экскурсия в Зоологический музей. Охрана и привлечение птиц. Изготовление и установка кормушек.«Птичка-невеличка» (викторина)	13	5	8
5	Март апрель май	Животный мир. Звери, обитающие на территории Ленинградской области	Животный мир (общие понятия: рыбы, птицы, звери, насекомые)Дикие и домашние животные. Составление портрета животного. Как животные готовятся к зиме.«Мой друг» (праздник домашних животных)Враги моего жилья. Борьба с грызунами. Героизм животных. Их помощь людям. Роль животных в жизни человека. Звери, обитающие на территории области. Краснокнижные виды.«В мире животных» (викторина)Экскурсия в интерактивный музей «Живой ключ» (СПб)	17	5	12
6	май	Охрана природы родного края	Вводное занятие. Охраняемые территории. Заповедники, заказники, национальные парки, зоопарки России. Экскурсия- знакомство с памятниками природы родного края. Ознакомление с растительным и животным миром родного края. Итоговое занятие.	6	3	3

 5.План воспитательной работы

План мероприятий

№	Месяц проведения	Название мероприятия	Уровень	Форма проведения	Выполнение
1	Сентябрь октябрь	«Где растут деревья?» праздник Осени  «Зеленый мир вокруг нас»	Только для членов кружка ознакомительный обобщающий	Экскурсия викторина	Творческие работы, презентации
2	Октябрь ноябрь	«Такие разные животные» «Кто важнее?»	ознакомительный Обобщающий	экскурсия в Зоологический музей Викторина	Творческие работы, презентации
3	Ноябрь декабрь	«Золотая рыбка»	обобщающий	викторина	Творческие работы, презентации
4	Январь февраль март	Помоги птицам! «Птичка-невеличка»	практика обобщающий	Изготовление кормушек викторина	Творческие работы, презентации
5	Март апрель май	«Мой друг» «В мире животных»	Обобщающий обобщающий	Праздник домашних животных викторина Экскурсия в интерактивный музей «Живой ключ»	Творческие работы, презентации
6	май	«Подводим итоги»	итоговый	Круглый стол	фотоотчет

6. Работа с родителями, со школой, общественностью

№ п/п	Месяц проведения	Название раздела	Направления работы
1	Сентябрь октябрь	Растительный мир. Растения родного края	Работа в библиотеке, привлечение родителей в качестве сопровождающих во время экскурсий, привлечение уч-ся параллельных классов в качестве зрителей и участников тематических праздников, совместная работа с шефами (уч-ся 7Б класса) по подготовке и проведению тематических викторин
2	Октябрь ноябрь	Мир насекомых. Насекомые своей области.	Работа в библиотеке, привлечение родителей в качестве сопровождающих во время экскурсий, привлечение уч-ся параллельных классов в качестве зрителей и участников тематических праздников, совместная работа с шефами (уч-ся 7Б класса) по подготовке и проведению тематических викторин
3	Ноябрь декабрь	Обитатели вод. Рыбы, обитающие в области	Работа в библиотеке, привлечение родителей в качестве сопровождающих во время экскурсий, привлечение уч-ся параллельных классов в качестве зрителей и участников тематических праздников, совместная работа с шефами (уч-ся 7Б класса) по подготовке и проведению тематических викторин
4	Январь февраль март	Обитатели воздушного пространства родного края	Работа в библиотеке, привлечение родителей в качестве сопровождающих во время экскурсий, привлечение уч-ся параллельных классов в качестве зрителей и участников тематических праздников, совместная работа с шефами (уч-ся 7Б класса) по подготовке и проведению тематических викторин
5	Март апрель май	Животный мир. Звери, обитающие на территории Ленинградской области	Работа в библиотеке, привлечение родителей в качестве сопровождающих во время экскурсий, привлечение уч-ся параллельных классов в качестве зрителей и участников тематических праздников, совместная работа с шефами (уч-ся 7Б класса) по подготовке и проведению тематических викторин
6	май	Охрана природы родного края	Работа в библиотеке, отчетная встреча с родителями, учителем биологии (Артемчук Н.В.), зам. директора по ВР в формате круглого стола