Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План урока математики на тему "Порядок выполнения действий" (2 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

План урока математики на тему "Порядок выполнения действий" (2 класс)

библиотека
материалов

hello_html_23db2ce8.gifhello_html_m6ce2ff58.gifhello_html_m54815632.gifУрок математики.

Тема: Повторение названий чисел в записях действий.

Цели:

1.Повторить названия чисел в записях действий.

2.Формирование умений вычислительных навыков табличных случаях умножения и деления.

3.Воспитывать внимательность.

I. Орг.момент.

-Посмотрите на гостей.

II. Сообщение темы и цели урока.

-Сегодня, мы с вами, повторяем названия чисел в записях действий.

III.Устный счет.

-Поиграем в игру «Помогите зайчатам»

-На поляне играют зайчата. Вдруг их заметил волк.(рисунок).Зайчата насторожились, испугались.

-Ребята, давайте поможем им.

-Волк их не заметит, если он спрячется за определенное число.

У вас карточки, на одной стороне зайчик, а на другой записано число.

-Я вам буду показывать примеры, а вы внимательно посчитайте и найдите ответ и так вы поможете зайчатам.

-Показываем на абаке – ответы.

-Прочитайте пример- с названием компонента.

-Проверьте ответы.

-Все ли помогли зайчатам? Молодцы!

IV.Повторение. Работа по учебнику.

-Открыли учебники, тетради.

-Записали число.

379-Читаем задание. Самостоятельно.

-Как можно представить число 24 в виде произведения двух множителей?

-Что известно?(произведение)

-Что не известно?(множители)

-Проверяем, кто нашел? Еще вспоминаем!

3*8=24 6*4=24 1*24=24

8*3=24 4*6=24 24*1=24 (12*2=24)

-Записываем!

381. Читаем 1ое задание.

Работа на доске.

- К доске идет…

-Другой ученик читает задание.

-Проверьте запись на доске.

-Самостоятельно остальные в тетради решаем.

-Проверяем ответы.

-4 задание самостоятельно решаем. Чтение и проверка ответов.

V. Работа в парах.

-А теперь поработаем в парах.

-Вспомним правила.

-Подчеркиваем выражение, с помощью которого можно ответить на вопрос.

-Кто не может вспомнить, посмотрите на наглядность.

-Передаем работы другой паре.

-Проверьте и поставьте оценки.

-Обратно отдаем.

-Проверяем работы, правильно ли поставили оценки. Сдайте работы.

VI.Повторение.

382.Работа с задачей.

-Прочитайте для себя задачу.

-Разбор- Что известно в задаче?

-Что сказано про рукав платья?

Что вы должны узнать?

-Записываем решение!

Каким действие нашли?( 56:7=8см).

-Записываем пояснение. Что нашли?

-Прочитайте 2 вопрос задачи.

-Мы можем ответить на вопрос?

-Какова длина рукава блузки?(56 см)

-А платья?(8см).

-Записываем решение.

-Запишите ответ.

VII Физминутка. «Буратино»

VIII Работа в рабочей тетради. Закрепление.

-№91 Прочитайте задание.

-Приготовили красные, зеленые, синие карандаши.

-Читаем 1 задание.

-Выполняем с комментированием.

-Проверяем. Читаем.

-Какое самое большое число при вычитании?

-Какое самое большое число при делении?

-Какое самое большое число при умножении?

-Какое самое большое число при сложении?

-№92.Прочитайте задание.

-Составьте все возможные примеры на сложение и вычитание с числами 3,14,17.

-Сравните свою работу с рабой соседа по парте.

-Проверили?

-Какие замечания?

IX.Закрепление пройденного материала.

-Какие геометрические фигуры вы знаете?

-получают задание по ленте.

-работают на доске

-работают по карточкам.

-Проверяем работу на доске.

-Ставим оценку.

-Остальные сдаем работы, я поставлю оценки.

X.Тестирование по теме.

XI.Итог. Чему научились на уроке?

Д\з.














Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-194840

Похожие материалы