План урока по химии 9 класс

По программе О.С.Габриеляна. Химия 9  класс                                                                                                                                                                                                                                                           Технологическая карта

Тема: «Водород»

Цель: продолжить формирование понятий строение атомов, характеристика химического элемента, решению задач по формулам; характеристика водорода, как элемента имеющего двойственное положение в ПСХЭ

Задачи для учащихся: знать определения (кислоты, соли, основания, гидрид, оксид), давать ХХЭ по ПСХЭ, записывать формулы веществ; ОВР; работать с учебником; понимать какие соединения образует водород; знать область применения.

Опорные слова: период, группа, хэ, орбиталь; восстановитель, окислитель; катион , анион

Оборудование и вещества: аппарат Киппа, пробирки, спиртовка, пробиркодержатель, пробка с газоотводной трубкой; кислота, цинк

№	Этапы урока	Кол-во минут	Работа учителя	Работа учащихся
1	Организация класса к восприятию нового материала	1	За каждый правильный ответ в зависимости от сложности и полноты ответа даётся один балл при дополнительной работе	Баллы полученные вами за все выполнение задания суммируются Гл.3
2	Актуализация знаний. Часть 1 Учащиеся должны уметь: характеризовать строение и свойства неметаллов как химические элементы; проводить анализ материала	6	Разминка – 6 частей доски  (задача, вещества, уравнения, определения, ххэ, ОВР). Подвести к теме урока	Помните: Металл, неметаллы, амфотерный элемент, благородные газы
3	Обобщение и систематизация знаний Выполнение заданий повышенного уровня сложности, который нужно осмыслить и понять	7	Самостоятельная работа по КИМ «Атомы химических элементов»	При выполнении работы пользуйтесь ПСХЭ
4	Выполнение основной части Выполнение наиболее сложных заданий.	11	Основное содержание нового материала 1.Двойственное положение водорода в ПСХЭ Д.И.Менделеева (степень окисления -1, +1 2. Изотоп – атомы одного элемента, различающиеся числом нейтронов в ядре. (Что такое «протий», «дейтерий», «тритий»»? Тритий – сверхтяжелый водород, непрерывно образуется в стратосфере под действием космического излучения, является радиоактивным) 3.Физические свойства (работа с учебником) 4.Получение водорода. Демонстрация (запись в тетрадь, разбор уравнения ОВР) 5. Химические свойства – сложные простые вещества	Работа в тетрадях. Работа с текстом учебника - рис.76,80;  выбрать физические свойства водорода. Индивидуальная работа 1 ученика по методу электронного баланса.
5	Закрепление. Часть 2.	10	Индивидуальная работа- ОВР; работа с определениями	Выполнение заданий по пособию (задания для самостоятельной работы по химии), авторы: Р.П.Суровцева, С.В. Софронов стр.54
6	Рефлексия	3	Готовность к восприятию материала	Степень продвижения.
7	Дозированное домашнее задание	2	Предлагается тема п.19 повторить определения (работа в словарях)

Краткое описание документа:

Технологическая карта

Тема: «Водород»

Цель: продолжить формирование понятий строение атомов, характеристика химического элемента, решению задач по формулам; характеристика водорода, как элемента имеющего двойственное положение

Задачи для учащихся: знать определения (кислоты, соли, основания, гидрид, оксид), давать ХХЭ по ПСХЭ, записывать формулы веществ; ОВР; работать с учебником; понимать какие соединения образует водород; знать область применения.