План урока по информатике "Основные приемы работы с электронными таблицами"

ПЛАН

ТЕМА УРОКА: MS EXCEL. Основные приемы работы с электронными таблицами.

ЦЕЛЬ УРОКА: Освоение приемов обработки электронных таблиц.

ЗАДАЧИ УРОКА:

Образовательные: 

-        освоить основные приемы обработки числовой информации в электронных таблицах;

-        познакомиться с понятиями: копирование содержимого ячеек, автозаполнение ячеек, автосуммирование.

Развивающие:

-        развивать умения рационально организовывать свою деятельность;

-        развивать внимание, умение сравнивать, обобщать, делать выводы;

-        развитие навыков работы на компьютере.

Воспитательные:

-        воспитывать наблюдательность,

-        продолжать формировать навыки самостоятельной работы.

СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ: 

-        мультимедийный комплекс,

-        презентация «Основные приемы работы с электронными таблицами»

-        опорный конспект по теме: «MS EXCEL. Основные приемы работы с электронными таблицами.».

-        карточки для выполнения самостоятельной работы

-        Видеофильмы:

ТИП УРОКА: Урок освоения новых знаний и способов действий.

ПЛАН УРОКА:

1         Организационный момент

2         Актуализация и мотивация

3         Теоретическая часть

4         Самостоятельная работа.

5         Практическая работа

6         Вопросы учащихся

7         Домашнее задание

8         Подведение итогов урока

ХОД УРОКА

1. Организационный момент.

Приветствие, проверка присутствующих.

2. Актуализация и мотивация.

Ответить на вопросы:

·         Как обозначаются строки, столбцы, ячейки в электронных таблицах?

·         Какие типы данных используются в электронных таблицах? (Формулы, текстовые значения, числовые значения)

·         Какие форматы данных вы можете назвать? (текстовый, числовой, денежный финансовый, процентный, дробный, экспоненциальный, дата, время)

·         Какой разделительный знак используется при вводе числовых данных десятичная дробь, число, время. (Ответ: десятичная, при записи даты –«.»при записи времени в качестве разделительного знака используется «:»)

·         Перечислите основные элементы форматирования. (размер шрифта и его начертание, выравнивание, абзац, интервал и др)

·         Чем отличается копирование от перемещения?

·         Что называют редактированием?

3. Теоретическая часть.

Одной из основных возможностей Microsoft Excel является возможность работы с формулами. Это значительно упрощает и ускоряет процедуру подсчета общих итогов и отображения искомых данных.

Давайте вспомним основные правила работы с формулами в Excel:

·         формула всегда начинается со знака =;

·         формула может содержать знаки арифметических операций + – * / ^ (сложение, вычитание, умножение и деление, возведение в степень);

·         если формула содержит адреса ячеек, то в вычислении участвует содержимое ячейки;

·         для получения результата нажмите <Enter>.

1. Во время объяснения нового материала, используется презентация и опорный конспект, учащиеся делают записи в рабочих тетрадях.

2. Используя мультимедийный комплекс и программу MS EXCEL показать, как работает маркер заполнения.

!!! Показать, что маркер заполнения можно использовать совместно с нажатой клавишей CTRL. Показать вертикальное и горизонтальное заполнение. Сделать выводы.

·         1

·         1 квартал

·         пн.

·         янв.

·         1    3

·         2    4

·         пн.  ср.

4. Самостоятельная работа.

Работа по карточкам на компьютере на закрепление изученного материала с использованием конспекта.

5. Практическая работа.

Выполняется самостоятельно на компьютере под наблюдением преподавателя, преподаватель методом наблюдения выясняет характерные затруднения и ликвидирует их.

6. Вопросы учащихся.

Разбор вопросов, возникших во время выполнения самостоятельной и практической работ. Работа над ошибками.

Ответьте на вопрос: чем отличается копирование, перемещение, редактирование, удаление и форматирование информации в ЭТ от того, что вы изучали раньше?

7. Домашнее задание.

Повторить основные понятия темы.

8. Подведение итогов урока. Выставление оценок за урок.

Выразите своё мнение об уроке фразой:

Материал урока мне был: понятен/ не понятен, полезен/бесполезен, интересен/скучен.