математика
|
уақыты
|
мұғалім
|
Сабақтың
атауы
|
Есептерді
салыстыру
|
Сілтеме
|
Есептерді
салыстыру және шығару
|
Сабақтың
жабдығы
|
Сызба,
деңгейлік тапсырма, карточкалар
|
Жалпы
мақсаттар
|
Көбейту
кестесін меңгерту
|
Оқыту
нәтижесі
|
Теңдеу
құруға және оны шығаруды уйренеді
|
Топқа
бөлу
|
Геометриялық
фигуралар арқылы топтарға бөлу
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Ынтымақтастық
атмосферасы
|
Қол
алысып, қәне, біз,
Достасайық
бәріміз,
Айтарым
бар сендерге
Тез тұрыңдар
шеңберге.
Қандай
жақсы бір тұру,
Достарменен
бір жүру!
Қандай
жақсы дос болу!
|
Осы
айтқандарыңды орындауға бар күш – жігерлеріңді саласыңдар деген ойдамын,
бәріне сәттілік пен бестік баға тілеймін!
|
Қызығушылықты
ояту
|
Көбейту
кестесін сұрау
|
Мағынаны
тану
|
Әрбір
өрнектің жұбын табу. Мысалдарды шығару
1-жаттығу
а)
4х2=8 4:2=2
ә) 60:3=20
60х3=180
б) 9х2=18
18:2=9
в) 9+5=14
14+5=19
2-жаттығу
4х6=24
5х6=30 48+12:=10 80-7х8=24
9х4=36
5х20=100 36-27:3=3 5х7+65=100
3х6=18
8х2=16 24+16:8=5 90-6х9=36
3-жаттығу
2смх2=4см
4-жаттығу
4х5=20
5-жаттығу
7х8-21=35
56+21=77
6-жаттығу
Х:100=9
Ух6=600 800:а=8
Х=100х9
У=600:6 а=800:8
900:100-9
100х6=600 800:100=8
b:5=100
с:10=70 400:d=100
b=100x5 c=70x10
d=400:100
b=500
c=700
d=4
500:5=100
700:10=70 400:4=100
|
Сергіту
сәті
|
Қол –
аяқты сергітуге арналған жаттығулар жасау
|
Ой
толғаныс
|
Бөлшек
ұғымына есеп құр және оны шығар
|
Үйге
тапсырма беру
|
4-7
жаттығу 86-бет
|
Саралау
сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлаймыз
|
Бағалау
оқушылардың үйренгендерін тексеруді қалай жоспарлаймыз?
|
Пәнаралық
байланыс
Қауіпсіздік
және еңбекті қорғау ережелері
АКТ
қолдану
|
|
|
|
Рефлекция
сабақтың оқу мақсаты шынайы ма? Бүгін оқушылар не болді?
Мен
орындаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен бүкіл уақыт ішінде улгердім
бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім неліктен
|
Төмендегі
ұяшыққа сабақ туралы өз пікірлеріңізді жазыңыз. Сіз ұяшықты Сіздің сабақтың
тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап береді.
|
Қорытынды
бағамдау
|
|
Қандай
екі нәрсе табысты болды (оқытуда, оқуда, оқытуды да ескеріңіз)
1.
2.
Қандай
екі нәрсе сабақты жақсарта алды? (оқытуда, оқуда, оқытуда да ескеріңіз )
1.
2. сабақ
барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге
көмектесетінен не білдім?
1.
2.
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.