План урока по математике на тему "Уравнение" (5 класс)

План урока

Тема – « УРАВНЕНИЕ»

Класс – 5

Учебник – Г.К.Муравин, О.В.Муравина

Учитель – Федорова Д.М.

№	Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Формируемые УУД
				Познавательные	Регулятивные	Коммуникативные	Личностные
1	Организационный момент	Вводное слово учителя. Учитель организует учащихся для работы на уроке: проверяет готовность класса., проверяет наличие учебных предметов, необходимых для урока.	Настраиваются на работу, получают позитивный заряд, концентрируют внимание.		Организация своей учебной деятельности	Умение слушать, планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.	Умение выделять нравственный аспект поведения
2.	Актуализация опорных знаний	Организует работу учащихся по  выполнению заданий устного счета	Выполняют предложенные учителем задания (по цепочке)	Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.	Самостоятельное адекватное оценивание правильности выполнения действий.	Умение слушать и вступать в диалог; постановка вопросов, умение их задавать.	Планирование учебного сотрудничества с  одноклассниками.
3	Постановка цели и задачи урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.	Учитель начинает беседу с проблемной задачи по будущей теме урока. Задает учащимся вопрос. Выводит на формулировку  темы и цели урока.	Участвуют в беседе с учителем, отвечают на оставленный вопрос, формулируют тему и цель урока.	Извлечение необходимой информации для подведения  под новое понятие	Целеполагание, как постановка учебной задачи.	Умение слушать и вступать в диалог, владение монологической формой речи.	Установление связи между целью деятельности и ее мотивом
4	Изучение нового материала	Уточняет тему и цель урока, сформулированые учащимися. Вводит новые понятия.	Слушают учителя, запоминают новые понятия, приводят примеры новых понятий.	Определение новых понятий, поиск и выделение необходимой информации.	Планирование своей деятельности  для решения поставленной задачи.	Умение слушать, владение устной и письменной речью, умение сотрудничать с учителем.	Уметь формулиро­вать собственное мнение и позицию.
5	Первичное применение нового знания.	Даёт задание Задание в тетради № 352	Выполняют задание устно№351, 353	Владение общими приемами решения уравнений Умение ориентироваться в своей системе знаний	Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи и контроль полученного результата. Умение проговаривать последовательность действий.	Владение монологической формой речи, отображение в речи содержания совершаемых действий.	Формирование устойчивого познавательного интереса.
6	Физкультминутка	Создаёт условия для минутки отдыха.	Выполняют упражнения.		Элемент волевой саморегуляции (осознание ценности здоровья)	Умение следовать морально-этическим и психологическим принципам общения на основе  взаимного уважения.	Осознание ценности здоровья
7	Закрепление изученного на уроке.	Предлагает учащимся  выполнить задания на применение новых понятий  задание из раб. тет   № 121, 124	Выполняют задания и осуществляют взаимопроверку в парах.	Умение самостоятельно создавать алгоритмы деятельности. Владение общими приемами решения уравнений.	Контроль полученного результата. Коррекция полученного результата.	Умение самостоятельно анализировать свои действия, умение сотрудничать с одноклассниками, , осуществлять контроль,  коррекцию действий партнера.	Планирование учебного сотрудничества с учителем и одноклассниками.
8	Рефлексия. Подведение итогов урока.	Организует фиксирование нового содержания, рефлексию, самооценку учениками собственной учебной деятельности..	Участвуют в обсуждении результатов урока, отвечают на вопросы учителя, рассказывают, что узнали, оценивают свою работу	Умение оценивать правильность выполнения действия.	Контроль и оценка своей деятельности в рамках урока.	Умение осуществлять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельнолсти.	Проведение самооценки, умение адекватно принимать причины успеха (неуспеха)
9	Выставление отметок.	Выставляет учащимся оценки за урок, комментируя их. Д/З	Записывают домашнее задание в дневники			Умение слушать и вступать в диалог.
10	Задание домашней работы	Задает домашнее задание, комментируя его. (стр. 60, № 372 (2столбик), № 395 (д,е).	.				Готовность к самообразованию и самовоспитанию.