Инфоурок / Математика / Конспекты / План урока по математике на тему "Уравнение" (5 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

План урока по математике на тему "Уравнение" (5 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

План урока

Тема – « УРАВНЕНИЕ»

Класс – 5

Учебник – Г.К.Муравин, О.В.Муравина

Учитель – Федорова Д.М.

Этап урока

Деятельность учителя


Деятельность ученика

Формируемые УУД

Познавательные

Регулятивные

Коммуникативные

Личностные

1

Организационный момент

Вводное слово учителя. Учитель организует учащихся для работы на уроке: проверяет готовность класса., проверяет наличие учебных предметов, необходимых для урока.

Настраиваются на работу, получают позитивный заряд, концентрируют внимание.


Организация своей учебной деятельности


Умение слушать,

планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Умение выделять нравственный аспект поведения

2.

Актуализация опорных знаний

Организует работу учащихся по выполнению заданий устного счета

Выполняют предложенные учителем задания (по цепочке)

Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.

Самостоятельное адекватное оценивание правильности выполнения действий.

Умение слушать и вступать в диалог; постановка вопросов, умение их задавать.

Планирование учебного сотрудничества с одноклассниками.

3

Постановка цели и задачи урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Учитель начинает беседу с проблемной задачи по будущей теме урока. Задает учащимся вопрос.

Выводит на формулировку темы и цели урока.

Участвуют в беседе с учителем, отвечают на оставленный вопрос, формулируют тему и цель урока.

Извлечение необходимой информации для подведения под новое понятие

Целеполагание, как постановка учебной задачи.

Умение слушать и вступать в диалог,
владение монологической формой речи.

Установление связи между целью деятельности и ее мотивом

4

Изучение нового материала

Уточняет тему и цель урока, сформулированые учащимися.

Вводит новые понятия.



Слушают учителя, запоминают новые понятия, приводят примеры новых понятий.

Определение новых понятий, поиск и выделение необходимой информации.

Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи.

Умение слушать, владение устной и письменной речью, умение сотрудничать с учителем.

Уметь формулировать собственное мнение и позицию.

5

Первичное применение нового знания.

Даёт задание

Задание в тетради № 352

Выполняют задание устно№351, 353

Владение общими приемами решения уравнений Умение ориентироваться в своей системе знаний

Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи и контроль полученного результата. Умение проговаривать последовательность действий.

Владение монологической формой речи, отображение в речи содержания совершаемых действий.

Формирование устойчивого познавательного интереса.

6

Физкультминутка

Создаёт условия для минутки отдыха.

Выполняют упражнения.


Элемент волевой саморегуляции (осознание ценности здоровья)

Умение следовать морально-этическим и психологическим принципам общения на основе взаимного уважения.

Осознание ценности здоровья

7

Закрепление изученного на уроке.

Предлагает учащимся выполнить задания на применение новых понятий задание из раб. тет № 121, 124


Выполняют задания и осуществляют взаимопроверку в парах.

Умение самостоятельно создавать алгоритмы деятельности.

Владение общими приемами решения уравнений.

Контроль полученного результата. Коррекция полученного результата.


Умение самостоятельно анализировать свои действия, умение сотрудничать с одноклассниками, , осуществлять контроль, коррекцию действий партнера.

Планирование учебного сотрудничества с учителем и одноклассниками.

8

Рефлексия. Подведение итогов урока.

Организует фиксирование нового содержания, рефлексию, самооценку учениками собственной учебной деятельности..

Участвуют в обсуждении результатов урока, отвечают на вопросы учителя, рассказывают, что узнали, оценивают свою работу

Умение оценивать правильность выполнения действия.

Контроль и оценка своей деятельности в рамках урока.

Умение осуществлять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельнолсти.

Проведение самооценки, умение адекватно принимать причины успеха (неуспеха)

9

Выставление отметок.

Выставляет учащимся оценки за урок, комментируя их. Д/З

Записывают домашнее задание в дневники



Умение слушать и вступать в диалог.


10

Задание домашней работы

Задает домашнее задание, комментируя его. (стр. 60, № 372 (2столбик), № 395 (д,е).

.




Готовность к самообразованию и самовоспитанию.


Общая информация

Номер материала: ДВ-299884

Похожие материалы