МАТЕМАТИКА
2 КЛАСС
Урок –путешествие «Космические дали зовут…»
Тема: Сложение и вычитание двузначных
чисел. Закрепление пройденного материала.
Цели: закрепить умения решать составные
задачи;
вырабатывать устные и письменные
вычислительные навыки в пределах 100;
развивать логическое мышление
учащихся, смекалку;
воспитывать самостоятельность,
дружбу, взаимопомощь, сотрудничество.
Оборудование:
Учитель: карта,
ракета путешествие, иллюстрации к задачам на смекалку,
будильник для сигналов SOS, проверка к индивидуальным карточкам, наглядный
материал к устному счету, ракета
ориентиров.
Учащиеся: индивидуальные
карточки в соответствии каждой планете по цвету. Это необходимо для того, чтобы
дети легко в них могли ориентироваться. Карточки сразу все на перемене
раскладываются на парты учащихся.
Ход
занятия.
1.
Организационный
момент. (1 мин)
Здравствуйте,
ребята. Мы продолжаем нашу игру и отправляемся путешествовать в Космические
дали по нашей карте, и нам помогут ваши «эхолеты».
А сейчас Земля зовет.
2.
Планета Земля. Устный счет (групповая) (5 мин)
Перед путешествием
немного потренируемся на Земле.
3.1. Устно решим
несколько примеров.
0 15 23
18
50
+20
40
9
70 37
20
Коллективный счет 2, 3, 4, 5, 10.
3.
Планета Марс (индивидуальная) (5
мин)
Разложение числа на
десятки и единицы.
Разминка
закончилась. Мы с вами отправляемся на самую близкую планету Марс. Возьмите
карточку и каждый самостоятельно разложите числа на десятки и единицы.
(Для проверки я
называю любое число, а ребенок, у которого есть такое число, поднимает руку и его
раскладывает).
|
№
карточки
|
задание
|
№
карточки
|
задание
|
№
карточки
|
задание
|
|
1
|
72, 81,
34, 95
|
10
|
29, 93,
85, 67
|
19
|
56, 33,
65, 97
|
|
2
|
44, 81,
32, 97
|
11
|
14, 21,
35, 59
|
20
|
24, 46,
83, 99
|
|
3
|
55, 87,
63, 92
|
12
|
16, 24,
33, 68
|
21
|
43, 38,
52, 64
|
|
4
|
31, 66,
39, 54
|
13
|
25, 48,
39, 84
|
22
|
17, 22,
34, 67
|
|
5
|
23, 88,
91, 47
|
14
|
21, 37,
45, 61
|
23
|
15, 23,
51, 68
|
|
6
|
22, 85,
62, 57
|
15
|
15, 23,
87, 54
|
24
|
14, 52,
99, 87
|
|
7
|
28, 44,
82, 95
|
16
|
27, 31,
44, 86
|
25
|
47, 18,
95, 33
|
|
8
|
18, 95,
61, 77
|
17
|
42, 91,
49, 38
|
26
|
11, 25,
42, 79
|
|
9
|
19, 97,
43, 52
|
18
|
26, 39, 51,
47
|
27
|
13, 28,
47, 68
|
Карточка «Проверка»
|
№
карточки
|
задание
|
№
карточки
|
задание
|
№
карточки
|
задание
|
|
1
|
72, 81, 34, 95
|
10
|
29, 93,
85, 67
|
19
|
56, 33, 65, 97
|
|
2
|
44, 81, 32,
97
|
11
|
14, 21, 35, 59
|
20
|
24, 46,
83, 99
|
|
3
|
55, 87, 63, 92
|
12
|
16, 24,
33, 68
|
21
|
43, 38,
52, 64
|
|
4
|
31, 66,
39, 54
|
13
|
25, 48, 39, 84
|
22
|
17, 22, 34, 67
|
|
5
|
23, 88, 91,
47
|
14
|
21, 37, 45, 61
|
23
|
15, 23, 52,
68
|
|
6
|
22, 85, 62,
57
|
15
|
15, 23, 87, 54
|
24
|
14, 52,
99, 87
|
|
7
|
28, 44, 82, 95
|
16
|
27, 31,
44, 86
|
25
|
47, 18, 95,
33
|
|
8
|
18, 95, 61, 77
|
17
|
42, 91, 49,
38
|
26
|
11, 25,
42, 79
|
|
9
|
19, 97, 43, 52
|
18
|
26, 39, 51,
47
|
27
|
13, 27,
47, 68
|
- Планета Сатурн (групповая) (3 мин)
У какой-то планеты
проблема и она просит нас о помощи.
Устное решение
задачи (простой).
Один экипаж собрал 10
кг грунта, а второй на 6 кг больше. Сколько кг грунта собрал второй экипаж?
Проблема: какая это задача? Почему? Во
сколько действий она решается?
Сатуриане в знак благодарности за помощь предлагают
встать и
(физминутка 2 мин).
Руки сделаем вразлет - получился эхолет.
Мах крылом туда - сюда, делай раз и делай два.
Руки в стороны держи и на друга посмотри.
Опускайся быстро вниз, на посадку ты садись.
5.
Планета Венера (парная) (3 мин)
Дети поступила
радиограмма, расшифровав ее, мы узнаем название планеты. Назовите предыдущее и
последующее число к числам, если вы правильно выполните задание – можно будет
открыть букву.
(Буквы на карточках
не писать. Как только пара решает пример и ответ правильный, один из учащихся идет
к доске и открывает букву над номером карточки).
(Н) 1. ___, 59, ___ (В) 2. ___, 38,
___ (А) 3. ___, 47, ___
(Р) 4. ___, 62, ___ (Е) 5. ___, 93,
___
В Е Н Е Р А
2 5 1 5 4 3
6.
Планета Уран (индивидуальная) (4
мин)
С неизвестной
планеты поступил сигнал SOS, сигнал бедствия, какой-то
планете необходима помощь (сигнал будильника)
(Карточки учащимся
выдаются дифференцированно)
|
№
1 (У)
|
№
2 (Р)
|
№
3 (А)
|
№
4 (Н)
|
|
36 + 25
=
|
28 + 21
=
|
48 + 31
=
|
13 + 43
=
|
|
64 + 46
=
|
45 + 25
=
|
40 + 12
=
|
13 + 30
=
|
|
33 + 38
=
|
34 + 39
=
|
33 + 37
=
|
25 + 20
=
|
|
63 + 22
=
|
53 + 32
=
|
43 + 52
=
|
|
|
15 + 19
=
|
25 + 29
=
|
|
|
|
50 + 49
=
|
|
|
|
Ответы к карточкам
|
№
1 (У)
|
№
2 (Р)
|
№
3 (А)
|
№
4 (Н)
|
|
36 + 25
= 61
|
28 + 21
= 49
|
48 + 31
= 79
|
13 + 43
= 56
|
|
64 + 46
= 100
|
45 + 25
= 70
|
40 + 12
= 52
|
13 + 30
= 43
|
|
33 + 38
= 71
|
34 + 39
= 73
|
33 + 37
= 70
|
25 + 20
= 45
|
|
63 + 22
= 85
|
53 + 32
= 85
|
43 + 52
= 95
|
|
|
15 + 19
= 34
|
25 + 29
= 54
|
|
|
(На доске
выставить слово «Уран» из кассы, перевернув буквы. Дети решают примеры правильно
и получают право открыть одну букву на доске, в конце читаем слово «Уран».)
7.
Юпитер (парная) (10 мин)
А сейчас перелетим
на планету Юпитер, и в парах будем решать задачи о фонариках, которые
изготавливали дети для наших путешественников, чтобы им было светло во время
путешествия.
|
№
|
Задача
|
Краткая запись
|
Решение
|
|
1
|
Дети
сделали 28 красных фонариков, а синих на 8 меньше. Сколько всего фонариков
сделали дети?
|
|
|
|
№
|
Задача
|
Краткая запись
|
Решение
|
|
2
|
Дети
сделали 30 красных фонариков, а синих на 10 меньше. Сколько всего фонариков
сделали дети?
|
|
|
|
№
|
Задача
|
Краткая запись
|
Решение
|
|
3
|
Дети
сделали 60 красных фонариков, а синих на 30 меньше. Сколько всего фонариков
сделали дети?
|
|
|
|
№
|
Задача
|
Краткая запись
|
Решение
|
|
4
|
Дети
сделали 43 красных фонарика, а синих на 13 меньше. Сколько всего фонариков
сделали дети?
|
|
|
|
№
|
Задача
|
Краткая запись
|
Решение
|
|
5
|
Дети
сделали 52 красных фонарика, а синих на 32 меньше. Сколько всего фонариков
сделали дети?
|
|
|
|
№
|
Задача
|
Краткая запись
|
Решение
|
|
6
|
Дети
сделали 18 красных фонариков, а синих на 10 меньше. Сколько всего фонариков
сделали дети?
|
|
|
|
№
|
Задача
|
Краткая запись
|
Решение
|
|
7
|
Дети
сделали 20 красных фонариков, а синих на 10 больше. Сколько всего фонариков
сделали дети?
|
|
|
|
№
|
Задача
|
Краткая запись
|
Решение
|
|
8
|
Дети
сделали 30 красных фонариков, а синих на 20 больше. Сколько всего фонариков
сделали дети?
|
|
|
|
№
|
Задача
|
Краткая запись
|
Решение
|
|
9
|
Дети
сделали 33 красных фонарика, а синих на 30 больше. Сколько всего фонариков
сделали дети?
|
|
|
|
№
|
Задача
|
Краткая запись
|
Решение
|
|
10
|
Дети
сделали 52 крас-ных фонарика, а синих на 12 меньше. Сколько всего фонариков
сделали дети?
|
|
|
|
№
|
Задача
|
Краткая запись
|
Решение
|
|
11
|
Дети
сделали 30 крас-ных фонариков, а синих на 20 меньше. Сколько всего фонариков
сделали дети?
|
|
|
|
№
|
Задача
|
Краткая запись
|
Решение
|
|
12
|
Дети
сделали 33 крас-ных фонарика, а синих на 10 больше. Сколько всего фонариков
сделали дети?
|
|
|
|
№
|
Задача
|
Краткая запись
|
Решение
|
|
13
|
Дети
сделали 62 крас-ных фонарика, а синих на 32 меньше. Сколько всего фонариков
сделали дети?
|
|
|
Карточка для проверки.
|
№
|
Задача
|
Краткая запись
|
Решение
|
|
1
|
Дети
сделали 28 красных фонариков, а синих на 8 меньше. Сколько всего фонариков
сделали дети?
|
Красные
– 28 ф.
?
Синие - ? на 8 ф. меньше
|
1) 28
– 8 = 20 (ф.) – синих
2) 28
+ 20 = 48 (ф.) – всего
Ответ:
всего 48 фонариков сделали дети.
|
|
№
|
Задача
|
Краткая запись
|
Решение
|
|
2
|
Дети
сделали 30 красных фонариков, а синих на 10 меньше. Сколько всего фонариков
сделали дети?
|
Красные
– 30 ф.
? Синие - ? на 10 ф. меньше
|
1) 30
– 10 = 20 (ф.) – синих
2) 30
+ 20 = 50 (ф.) – всего
Ответ:
всего 50 фонариков сделали дети.
|
|
№
|
Задача
|
Краткая запись
|
Решение
|
|
3
|
Дети
сделали 60 красных фонариков, а синих на 30 меньше. Сколько всего фонариков
сделали дети?
|
Красные
– 60 ф.
? Синие - ? на 30 ф. меньше
|
1) 60
– 30 = 30 (ф.) – синих
2) 60
+ 30 = 90 (ф.) – всего
Ответ:
всего 90 фонариков сделали дети.
|
|
№
|
Задача
|
Краткая запись
|
Решение
|
|
4
|
Дети
сделали 43 красных фонарика, а синих на 13 меньше. Сколько всего фонариков
сделали дети?
|
Красные
– 43 ф.
? Синие - ? на 13 ф. меньше
|
1) 43
– 13 = 30 (ф.) – синих
2) 43
+ 30 = 73 (ф.) – всего
Ответ:
всего 73 фонарика сделали дети.
|
|
№
|
Задача
|
Краткая запись
|
Решение
|
|
5
|
Дети
сделали 52 красных фонарика, а синих на 32 меньше. Сколько всего фонариков
сделали дети?
|
Красные
– 52 ф.
? Синие - ? на 32 ф. меньше
|
1) 52
– 32 = 20 (ф.) – синих
2) 52
+ 20 = 72 (ф.) – всего
Ответ:
всего 72 фонарика сделали дети.
|
|
№
|
Задача
|
Краткая запись
|
Решение
|
|
6
|
Дети
сделали 18 красных фонариков, а синих на 10 меньше. Сколько всего фонариков
сделали дети?
|
Красные
–18 ф.
? Синие - ? на 10 ф. меньше
|
1) 18
– 10 = 8 (ф.) – синих
2) 18
+ 8 = 26 (ф.) – всего
Ответ:
всего 26 фонариков сделали дети.
|
|
№
|
Задача
|
Краткая запись
|
Решение
|
|
7
|
Дети
сделали 20 красных фонариков, а синих на 10 больше. Сколько всего фонариков
сделали дети?
|
Красные
– 20 ф.
? Синие - ? на 10 ф. больше
|
1)
20+10 = 30 (ф.) – синих
2) 20
+ 30 = 50 (ф.) – всего
Ответ:
всего 50 фонариков сделали дети.
|
|
№
|
Задача
|
Краткая запись
|
Решение
|
|
8
|
Дети
сделали 30 красных фонариков, а синих на 20 больше. Сколько всего фонариков
сделали дети?
|
Красные
– 30 ф.
?
Синие - ? на 20 ф. больше
|
1) 30
+ 20 = 50 (ф.) – синих
2) 30
+ 50 = 80 (ф.) – всего
Ответ:
всего 80 фонариков сделали дети.
|
|
№
|
Задача
|
Краткая запись
|
Решение
|
|
9
|
Дети
сделали 33 красных фонарика, а синих на 30 больше. Сколько всего фонариков
сделали дети?
|
Красные
– 33 ф.
? Синие - ? на 30 ф. больше
|
1) 33 +
30 = 63 (ф.) – синих
2) 63
+ 30 = 93 (ф.) – всего
Ответ:
всего 93 фонарика сделали дети.
|
|
№
|
Задача
|
Краткая запись
|
Решение
|
|
10
|
Дети
сделали 52 крас-ных фонарика, а синих на 12 меньше. Сколько всего фонариков
сделали дети?
|
Красные
– 52 ф.
? Синие - ? на 12 ф. меньше
|
1) 52
– 12 = 40 (ф.) – синих
2) 52
+ 40 = 92 (ф.) – всего
Ответ:
всего 52 фонарика сделали дети.
|
|
№
|
Задача
|
Краткая запись
|
Решение
|
|
11
|
Дети
сделали 30 крас-ных фонариков, а синих на 20 меньше. Сколько всего фонариков
сделали дети?
|
Красные
– 30 ф.
?
Синие - ? на 20 ф. меньше
|
1) 30
– 20 = 10 (ф.) – синих
2) 30
+ 10 = 40 (ф.) – всего
Ответ:
всего 40 фонариков сделали дети.
|
|
№
|
Задача
|
Краткая запись
|
Решение
|
|
12
|
Дети
сделали 33 крас-ных фонарика, а синих на 10 больше. Сколько всего фонариков
сделали дети?
|
Красные
– 33 ф.
? Синие - ? на 10 ф. больше
|
1) 33
+ 10 = 43 (ф.) – синих
2) 33
+ 43 = 76 (ф.) – всего
Ответ:
всего 76 фонариков сделали дети.
|
|
№
|
Задача
|
Краткая запись
|
Решение
|
|
13
|
Дети
сделали 62 крас-ных фонарика, а синих на 32 меньше. Сколько всего фонариков
сделали дети?
|
Красные
– 62 ф.
? Синие - ? на 32 ф. меньше
|
1) 62
– 32 = 30 (ф.) – синих
2) 62
+ 30 = 92 (ф.) – всего
Ответ:
всего 92 фонарика сделали дети.
|
Учитель проходит и
у каждой группы смотрит решение, спрашивает ответ. Правильно решенная задача
дает возможность дальнейшего путешествия.
- Планета
Плутон. (3 мин) (групповая)
Путешествие
продолжается. Мы отправляемся на планету «Плутон» и будем решать задачи на
смекалку.
- Саша, Костя, Оля и Маша
получили за контрольную работу «5» - 2, «4» - 2. Саша получил оценку ниже, чем
Маша. Какие оценки получили дети, если Оля получила оценку «5»?
(Саша – 4, Костя –
4, Оля – 5, Маша – 5.)
(дополнительно) Какое
из колец надо разрезать, чтобы разъединить все кольца?
(Красное. На нем –
синее, желтое, зеленое).
- Рефлексия. (3 мин) Пора возвращаться на Землю.
- Что вам понравилось
сегодня на уроке?
- Какие задания
были наиболее интересные?
- Путешествуя, чему
научились?
10. Обобщение.(1 мин) Сегодня, путешествуя, мы с вами закрепили решение задач,
отрабатывали вычислительные навыки в пределах 100; учились работать самостоятельно,
индивидуально, в паре и в экипаже.
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.