Инфоурок Технология Другие методич. материалыПлан урока по предмету

План урока по предмету

Скачать материал

«СОЕДИНЕНИЕ ВОРОТНИКА С ГОРЛОВИНОЙ В ИЗДЕЛИЯХ ИЗ Х/Б ТКАНЕЙ                             (С ПРИМЕНЕНИЕМ ЗАПОШИВОЧНОГО ШВА)».

План  содержания.

1.Актуализация опорных знаний (названия срезов, конструктивных линий, Т.У. на раскрой деталей воротника, правила вметывания воротника в горловину).

2.Работа по образцу:

- особенность кроя В.В.

- особенность соединения воротника с горловиной.

3.Технологическая последовательность обработки и соединения воротника с горловиной.

4. Работа по карточкам.

 

Цели урока:

Образовательная. Формирование умений актуализировать опорные знания.

                                  Закрепление знаний терминологии, Т.У. на раскрой

                                   деталей воротника, правила вмётывания воротника в

                                   горловину. Формирование знаний  особенностей кроя

                                    детали В.В. в изделиях из х/б тканей, особенностей

                                    соединения воротника с горловиной.

                                   Совершенствование навыков составления и чтения схемы

                                    узла, определение видов машинных швов и Т.У. на их

                                    выполнение, составление плана обработки узла.

Развивающая. Развитие способностей самоанализа, функций мышления

                        (сравнение, обобщение, выделение главного), внимания,

                          наблюдательности, речи. Развитие умений самоконтроля,

                           взаимоконтроля.

Воспитательная. Воспитание бережного отношения к материальным

                                 ценностям, культуры общения, эстетического вкуса,

                                 интереса к профессии, ответственности за качество своего

                                 труда.

 

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: информационно-рецептивный, частично-поисковый.

Средства обучения: манекены с натуральными образцами пальто, платья,

                                     халата х/б, образцы узлов (16 штук), шаблоны деталей

                                     воротников, карточки – задания (32 штуки), схемы узла

                                     (16 штук).

Ход урока.

Элементы урока

Время

  мин.

     Деятельность

     преподавателя

   Деятельность

       учащихся

1.Организационный

 момент.

   2

Проверяю готовность группы к уроку.

Готовятся к уроку.

2.Актуализация опорных знаний.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Организую работу по актуализации опорных знаний.

1.Над обработкой какого узла мы сейчас работаем?

2.Какие операции научились выполнять?

Работа у доски.

3.Прошу напомнить названия срезов и конструктивных линий деталей воротника.

4.Указать Т.У. на раскрой Н.В..

5. Указать Т.У. на раскрой В.В..

6. Рассказать правило вмётывания воротника в горловину, указать на рисунке.

 

Обдумывают, вспоминают, отвечают.

3.Целеполагание и мотивация.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.Изучение нового

материала.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.Закрепление изученного материала.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6.Повторение изученного материала.

 

 

 

 

7.Подведение итогов.

 

 

 

 

 

 

 

 

8.Домашнее задание.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Организую работу по совместному целеполаганию и мотивации (работа с манекенами).

1.Мы изучили общие требования раскроя, обработки воротника и соединения его с горловиной. Можно ли соединить воротник с горловиной в изделиях из разных тканей?

2.Почему?

3.Существует несколько способов соединения воротника с горловиной в зависимости от ткани.

Начнём с самого простого способа в изделиях из ткани, с которой вам уже приходилось работать.

Но даже в простых изделиях воротник должен быть выполнен безупречно.

4.Попытаемся сформулировать тему и  определить задачи урока.

Корректирую ответы учащихся.

Организую работу по изучению нового материала с использованием образ-

цов.

1.Внимательно рассмотрите образцы. Есть ли что-то необычное в крое В.В.?

2.Какова величина припуска?

3.Для чего нужен дополнительный припуск на В.В.?

4.Выполнить зарисовку детали В.В. в крое (используя шаблоны воротников).

Проверяем полученный результат на доске.

5.Составить план обработки узла .

6.По какой детали выполняют вмётывание воротника? Почему?

7.На какую деталь направляют припуск шва втачивания?

 

 

Организую работу по закреплению нового материала с использованием схем узлов.

1.Расставить на схеме № операций в соответствии с планом обработки.

2.Назвать термины, встречающиеся в обработке.

3.Указать виды швов и Т.У. на их выполнение.

Проверяем на доске. Вносим дополнение в тему урока «…с применением запошивочного шва».

4.Почему такой способ соединения можно использовать только в изделиях из х/б тканей?

 

Организую работу по карточкам.

Ответ на два вопроса:3

Ответ на три вопроса:4

Ответ на четыре вопроса: 5 баллов.

 

Анализирую работу учащихся, совместно определяем достижение цели урока, выполнение поставленных задач, отмечаю работу активных учащихся, оцениваю в баллах.

 

1.Повторить особенности кроя В.В.,особенности соединения воротника с горловиной.

2. Оформить конспекты по требова-

нию.

 

 

Рассматривают модели  на манекенах, анализируют, формулируют ответы,

определяют тему урока, цели и задачи, принимают и осмысливают информацию. Корректируют ответы друг друга,дополняют.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рассматривают образцы, сравнивают, анализируют, обдумывают, измеряют линейкой, формулируют ответы, отвечают, корректируют и дополняют ответы друг друга.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Работают со схемой, обдумывают, расставляют № стро-

чек, определяют терми

ны, виды машинных швов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Работают самостоятельно по карточкам на местах.

 

 

 

 

Обсуждают результаты работы.

 Преподаватель Кашицына Т.В.___________________________________

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "План урока по предмету"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Руководитель организации

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тема урока «СОЕДИНЕНИЕ ВОРОТНИКА С ГОРЛОВИНОЙ В ИЗДЕЛИЯХ ИЗ Х/Б ТКАНЕЙ (С ПРИМЕНЕНИЕМ ЗАПОШИВОЧНОГО ШВА)».

План  содержания.

1.Актуализация опорных знаний (названия срезов, конструктивных линий, Т.У. на раскрой деталей воротника, правила вметывания воротника в горловину).

2.Работа по образцу:

- особенность кроя В.В.

- особенность соединения воротника с горловиной.

3.Технологическая последовательность обработки и соединения воротника с горловиной.

4. Работа по карточкам.

 

Цели урока:

Образовательная.Формирование умений актуализировать опорные знания.

                                  Закрепление знаний терминологии, Т.У. на раскрой

                                   деталей воротника, правила вмётывания воротника в

                                   горловину. Формирование знаний  особенностей кроя

                                    детали В.В. в изделиях из х/б тканей, особенностей

                                    соединения воротника с горловиной.

                                   Совершенствование навыков составления и чтения схемы

                                    узла, определение видов машинных швов и Т.У. на их

                                    выполнение, составление плана обработки узла.

Развивающая. Развитие способностей самоанализа, функций мышления

                        (сравнение, обобщение, выделение главного), внимания,

                          наблюдательности, речи. Развитие умений самоконтроля,

                           взаимоконтроля.

Воспитательная. Воспитание бережного отношения к материальным

                                 ценностям, культуры общения, эстетического вкуса,

                                 интереса к профессии, ответственности за качество своего

                                 труда.

 

Тип урока: комбинированный.

Методы обучения: информационно-рецептивный, частично-поисковый.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 591 409 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.01.2015 357
    • DOCX 19.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кашицына Татьяна Вячеславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кашицына Татьяна Вячеславовна
    Кашицына Татьяна Вячеславовна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 61
    • Всего просмотров: 4985
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика инструктажа и обучения в социальном учреждении по вопросам трудовой деятельности

180 ч.

3300 руб. 1650 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания технологии с учетом реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 306 человек из 69 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания технологии в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 230 человек из 59 регионов

Мини-курс

Оказание первой помощи

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 160 человек из 49 регионов

Мини-курс

Стартап: от идеи к успеху

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные медиа: экономика, системы и технологии

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе